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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王伟明
针对现代学徒制的中职生、普通高中学生、企业员工、社会人员等不同生源特点，分析目前高职院校的自主招生考试存在的问题，结合职业教育的目标，提出一套基于生源特点的现代学徒制自主招生考试模式，并以广东建设职业技术学院建筑工程技术专业现代学徒制招生考试为例，介绍该模式的流程及特点。
关键词：
现代学徒制 自主招生考试 生源 职业教育
[期刊] 经济师
[作者]
周敏
文章首先概述了校企合作管理模式以及现代学徒制招生模式的内涵,其次指出校企合作管理模式下现代学徒制招生模式所具有的优势,然后分析了校企合作管理模式下现代学徒制招生模式应用过程中存在的问题以及相应的解决策略,指出高职院校可在校企合作管理不断深化的同时,创新现代学徒制招生模式,将专业设置、招生遴选和学生就业相结合,充分发挥高职院校工匠型人才培养以及为企业直接输送人才的作用。
关键词：
高职 校企合作 现代学徒制 招生模式
[期刊] 物流技术
[作者]
彭宏春 王彦文
分析了现代学徒制人才培养实践中存在的问题,并介绍了上海市现代流通学校与上海顶通物流有限公司合作的物流服务与管理专业现代学徒制的"4S"学徒在岗学习模式,并从学习任务结构化、学徒学习自主化、学习评估标准化、质量保障体系化等方面,介绍了该模式的具体操作方法,最后提出该模式在实践中取得的成效及创新之处。
关键词：
现代学徒制 4S模式 在岗学习
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘彦华 杜建根
作为"现代学徒制"试点学校,学院应用电子技术专业探索构建基于"现代学徒制"的、具有真实企业环境的"职业梯"人才培养模式。校企双主体育人、双导师制、岗位递进培养、中高本衔接,创新校企融合的"五化"管理模式,即"学校企业化、教室车间化、教师师傅化、学生工人化、作业产品化",实现教学与企业需求无缝对接,将职业素质养成融入人才培养全过程,人才培养质量显著提高。
关键词：
现代学徒制 职业梯 人才培养模式 五化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜乐军 陈瑞明
探索并建构现代学徒制学习成果认定模式是促进产教深度融合、实现校企实质性合作的核心工作之一。联合国教科文组织创建的"非正规、非正式学习成果的认可、认定和认证"(RVA)模式与现代学徒制人才培养目标具有内在一致性。通过学习和借鉴"RVA模式"及其在现代学徒制学习成果认定中应用的国际经验,建议我国现代学徒制采用以学生为中心和社会集体验证的、结果和融通导向的学习成果认定模式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵琼梅
本文基于广东省学分银行建设及现代学徒制工作推进的背景，从现代学徒制培养模式的课程特点及学分制优化教学管理内涵两个方面，对现代学徒制模式下的选岗制、选课制、导师制等方面进行了优化分析，并借助现代学徒制智慧平台的技术支持，提出了现代学徒制人才培养模式下实施学分制改革的初步方案。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭福河 阚雅玲
如何降低成本与风险是进一步推广现代学徒制人才培养方式亟待破解的重大课题。广州番禺职业技术学院与深圳百果园实业发展有限公司携手境内外高校，尝试将连锁经营理念和方法运用于职业店长的现代学徒制人才培养过程，通过连锁发展实现职业店长现代学徒制培养资源整合与运作协同，降低企业和院校参与人才培养模式改革的成本与风险。现代学徒制推广需要更有效的政策保障，在推动学校教学改革的同时，需要明确激励企业积极参与的具体措施，扶持现代学徒制公共服务平台的发展。
关键词：
现代学徒制 连锁 职业店长
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
夏燕兰 王文凯
本文从搭建现代学徒制实施平台、健全现代学徒制运行机制与管理制度、构建现代学徒制课程体系、深化工学结合教育教学改革等几方面总结了具体做法,以期对同类院校提供实践借鉴,促进现代职业教育的发展。
关键词：
现代学徒制 人才培养模式 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓勇 卢兵 秦咏红
"技术联盟"是对现代学徒制人才培养模式的一种创新。本文在界定技术联盟概念的基础上,提出技术联盟是教学团队的混编、教学资源的整合和人才培养的联合;从需求链、价值链和知识链的分析视角,阐释技术联盟的构建的目的、意义和课程体系特点;在完善机制、扩大成果,打造国际一流人才培养基地等方面,对技术联盟进行了展望。
关键词：
技术联盟 现代学徒制 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵鹏飞
2009年,广东省清远职业技术学院在校企合作顶岗实习和订单式培养的基础上,计算机应用技术专业(手机游戏设计与开发方向)开始探索具有现代学徒制"双元育人、岗位成才"基本特征的人才培养模式。2011年经广东省教育厅批准,我院2个专业开展现代学徒制试点工作,2012年正式招生开班上课。专业涉及高新技术产业、现代制造业和现代服务业。今年,学院增报了实施现代学徒制人
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
近年来,新余市为支撑新兴产业发展,积极探索现代学徒制的建立,有力地促进了经济社会又好又快发展。2010年,全市实现生产总值增长15.6%,财政总收入增长42.5%,全社会固定资产投资增长32.1%,规模以上工业销售收入增长
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨小燕
学徒制作为一种教育形式,不仅是一种技术传承方式,而且具有教育意义。学徒制的衰落、存续与发展既是经济社会发展对职业技术教育形式的现实需求,也是职业技术教育不断自我反思的结果。现代学徒制是对传统学徒制的继承与发展,强调在真实工作场景中的经验学习活动。高职汽车运用技术专业在校企深度融合的背景下从"收徒—学艺—出师"三个环节,通过项目化的管理模式、师徒式的师生关系、开放性的学习环境、交替式的学习方式、小型化的组织形式、全方位的学习内容等培养方式,探索与实践了具有中国特色的现代学徒制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷前虎 崔莉萍
文章阐述了练习生制在清末民初、民国时期、新中国成立初期不同阶段的发展历程,分析了练习生制的性质及管理现代性、市场自发性、企业主导性、剥削隐在性的特点。基于此,提出了探索多元合作模式的实践路径、建立利益相关者协同推进机制、构建全方位的法治化保障体系三方面启示,对当前构建中国特色现代学徒制体系具有重要的理论和实践借鉴意义。
关键词：
练习生制 现代学徒制 高等职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷前虎 崔莉萍
民国时期,各种新兴商业业态不断涌现,商业组织规模迥异于旧工商业,传统学徒制及中学教育等人才培养模式无法满足社会对新型人才的需求,人才供给矛盾较为突出。在此背景下,一种以企业为主导的现代学徒制模式——练习生制应运而生,形成了较为完整、系统的练习生培养体系,呈现出企业主导性、管理现代性、发展差异性、剥削隐在性等特点。其探索实践对中国特色现代学徒制的启示意义在于:重视激发企业参与的主体作用;着力构建科学化的运行管理机制;建立健全法制化的综合保障体系。
关键词：
民国时期 练习生制 民国经济 现代学徒制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王洪志
在校企深度融合的基础上，以学生为中心，从理顺学生、学校、企业３者之间的关系等方面论述现代学徒制的概念及内涵；从解决人才培养质量、中职学校教学过程中的薄弱环节、实现中职生＂零距离＂就业３个层面阐述开展现代学徒制人才培养工作的必要性。同时，以学校模具专业开展现代学徒人才培养模式的成功做法为案例，详细介绍了具体的工作流程、取得的成效以及所面临的困难。
关键词：
现代学徒制 模具专业 成效
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