- 年份
- 2024(12076)
- 2023(16672)
- 2022(13847)
- 2021(12880)
- 2020(10923)
- 2019(24259)
- 2018(24122)
- 2017(45090)
- 2016(24372)
- 2015(26996)
- 2014(26166)
- 2013(24910)
- 2012(21990)
- 2011(19397)
- 2010(19461)
- 2009(18109)
- 2008(17586)
- 2007(15484)
- 2006(13204)
- 2005(11531)
- 学科
- 济(97330)
- 经济(97226)
- 业(92842)
- 管理(83885)
- 企(83774)
- 企业(83774)
- 方法(46022)
- 数学(36903)
- 数学方法(36260)
- 业经(31010)
- 农(30325)
- 财(29482)
- 中国(24754)
- 技术(22083)
- 理论(22010)
- 务(21819)
- 财务(21770)
- 财务管理(21742)
- 农业(21493)
- 企业财务(20579)
- 制(18004)
- 和(17376)
- 地方(16834)
- 划(16350)
- 策(16302)
- 贸(16021)
- 贸易(16009)
- 易(15538)
- 学(15217)
- 技术管理(14171)
- 机构
- 学院(330498)
- 大学(325204)
- 管理(134881)
- 济(133914)
- 经济(131372)
- 理学(116908)
- 理学院(115812)
- 管理学(113657)
- 管理学院(113042)
- 研究(97281)
- 中国(75266)
- 京(66005)
- 财(62020)
- 科学(57620)
- 江(49880)
- 农(49529)
- 财经(49523)
- 业大(46247)
- 中心(45854)
- 所(45489)
- 经(45079)
- 范(41626)
- 师范(41244)
- 研究所(41169)
- 经济学(40611)
- 北京(40188)
- 州(39672)
- 农业(38697)
- 商学(36877)
- 财经大学(36663)
- 基金
- 项目(223662)
- 科学(179617)
- 研究(169163)
- 基金(162342)
- 家(138783)
- 国家(137536)
- 科学基金(122207)
- 社会(108397)
- 社会科(102826)
- 社会科学(102802)
- 省(90909)
- 基金项目(85432)
- 教育(80430)
- 自然(78107)
- 自然科(76476)
- 自然科学(76462)
- 自然科学基金(75116)
- 划(74004)
- 编号(69334)
- 资助(65165)
- 成果(54598)
- 创(52231)
- 重点(50109)
- 部(48928)
- 发(48146)
- 创新(47870)
- 课题(47710)
- 国家社会(44510)
- 业(43675)
- 项目编号(43403)
- 期刊
- 济(146001)
- 经济(146001)
- 研究(92945)
- 中国(65134)
- 管理(56120)
- 财(52127)
- 农(45847)
- 教育(43935)
- 学报(43289)
- 科学(42347)
- 大学(35289)
- 技术(34763)
- 学学(32586)
- 农业(32036)
- 业经(26919)
- 融(26070)
- 金融(26070)
- 财经(24669)
- 经济研究(23125)
- 经(21429)
- 业(19855)
- 技术经济(18721)
- 问题(18351)
- 财会(16337)
- 科技(16280)
- 统计(15798)
- 策(15774)
- 商业(15659)
- 现代(15654)
- 图书(15503)
共检索到482155条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔伟
新常态背景下我国经济增长速度进入新的增长值,产业结构更加优化合理,更需要创新创业型人才。在大众创业、万众创新背景下,高校创业型人才培养存在失衡,缺乏三者之间的联动关系。运用三螺旋理论,高校、政府、产业耦合联系,相互分工合作,开展创业型人才的培养,搞好创新创业教育,培养高质量的创新创业型人才,增强国家整体人力资源的质量,这是高校建立创业型大学,服务地方经济发展的有效途径。
关键词：
新常态 成人教育 创业型人才 三螺旋理论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐志强
创业型人才是国家实施创新驱动发展战略的重要保障。本文针对当前高校创业型人才培养过程中存在的创业教育目标不明确、创业教育课程不完善、创业教育模式不健全等问题,运用生物工程领域的"双螺旋"结构模式,通过重构人才培养体系、深化教育教学方式改革、创新创业教育工作机制等途径构建了高校创业型人才培养的双螺旋模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾艳
高职院校创新创业人才培养面临一系列问题,“认知—实践—孵化”螺旋渐进式人才培养能够打造“校政企行研”五方共建机制,实现专业教育与社会需求无缝接轨,实现专业人才培养和创新创业人才培养水乳交融,能够创新教学模式,改变教学组织方式,建立创新创业“双导师”制度,搭建“认知—实践—孵化”实践平台,解决创新创业教育落地的具体问题。
关键词：
高职 创新创业 认知 实践 孵化
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王莹莹 张利华 魏波 喻飞
地方高校人才培养目前存在师资队伍结构有待优化、课程体系不够完善、实践教学效果不佳等诸多问题。华东交通大学软件学院以高素质复合应用型软件人才培养为宗旨,在"3+1""2+1+1"人才培养模式基础上,通过构建创新人才培养主体多元化模式,建立以能力培养为核心的人才培养机制,完善质量保障体系等方面开展软件人才培养模式改革,形成了校内外"双螺旋"耦合、理论与实践教学"双螺旋"递进、专业创业结合紧密的创新创业工作机制。
关键词：
创新双螺旋 创新创业 人才培养 地方高校
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
李雪芹 周怀营 蔡翔
"三螺旋"模型是目前国际上研究大学—产业—政府关系的理论基础之一。在此理论基础指导下,世界各国纷纷改变高校的传统职能,开始建设"创业型大学"。"创业型大学"是一种集成的、全新的大学理念和战略。它在"研究型"大学的基础上重新定义和扩展了原有的教学职能、研究职能和服务职能,更加强调自身的自主创新能力、与国家和地区经济发展相结合的能力。依据"三螺旋"理论和国际上建设"创业型"大学的经验,我国高校建设"创业型"大学首先必须从观念和组织上进行改革。根据科研水平和创业层次都相对比较低且发展不平衡的现状,我国高校在建立
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕震宇 郝海滨
文章针对应用型管理人才培养过程中面临的校企对接难、实践资源有限等问题，将＂实践先行、螺旋教学＂思想引入管理人才培养，通过建立能力、知识、实践与课程层次模型完善培养方案，借助螺旋式实践体系整合校内、校外实训实习资源，围绕实践构建课程组并打造应用型师资队伍。依此经过多年实践，探索出一条行之有效的管理学科应用型人才培养模式。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
安建强
随着社会经济和高等教育的跨越式发展,产学研结合教育逐渐成为培养创业型人才的一种新模式。从最初的理念接受到如今机制体制的深化改革,高校创业型人才培养在产学研背景下呈现出新的发展动向。本研究从教育体系与外部环境政策方面入手,对创业型人才培养进行新的思考和理论探索。
关键词：
创业型人才 人才培养 产学研结合
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高爱颖
本文对如何培养旅游新常态下高校创新创业人才提出了思考,即在人才培养方案中要以强化学生创新创业理念及能力的培养为主线;在课程设置体系中要注重学生创新创业课程体系的设置;在人才培养方案实施过程中要注重全方位"校企合作一体化"的实施;要注重实践教学的改革,变单纯的技能训练为有主题的创意设计实验、开放实验等。
关键词：
新常态 高校 人才培养 旅游专业
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈勇平
高校创新创业教育离不开社会各界的广泛支持。文章以三螺旋理论为视角,分析了高校创新创业教育协同机制的概念与主要内容,阐述了高校创新创业教育协同机制的基本特征,提出了构建高校创新创业教育协同机制的逻辑进路,即以高校的自主办学为基本前提,以政府的全面支持为总体保障,以企业的产业对接为重要推力。
关键词：
三螺旋理论 高校创新创业教育 协同机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
夏人青 罗志敏
人才培养质量是一个永恒的主题,也是一个发展的概念。创业教育这一国际教育理念的引入及其在我国高校教学中的具体实践,不仅意味着高校人才培养模式的一次全面性、整体性革新,而且还将会带来人们对人才培养质量的重新审视,具体表现为"三大走向":由"抽象"走向"具体",由"封闭"走向"开放",由"单一"走向"多元"。这意味着高校不能把创业教育看成是临时添加的政治任务或为解决大学生就业难题而做的无奈选择,而应把扎实开展创业教育作为提升人才培养质量的重要契机。
关键词：
高校 创业教育 人才培养质量 走向
[期刊] 教育与职业
[作者]
王泽善 李星 闻靖
创业型人才培养是我国高校人才培养改革的大政方针，目前取得了不小的成就，也面临一些问题。文章利用ＳＷＯＴ分析方法，对目前我国高校创业型人才培养存在的优势、劣势、机会与挑战进行了分析，提出了我国高校创业型人才培养的对策：营造良好的创业环境，建立有效的保障机制；建立科学有效的大学生创业教育科学培养体系；组建专业化的师资队伍，提高师资建设水平；搭建全方位的创业平台。
关键词：
SWOT分析 创业型人才 创业教育 高校
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
黄利梅
文章基于三螺旋理论视角下的高校创业教育模型,对高校创业教育协同创新机制进行了分析,该模型提出高校、产业和政府打破组织边界,协同创新高校创业教育模式,确定创业型人才培养的创业教育目标,进而为高校创业教育理论与实践研究提供一个新思维、新方法。通过采用文献调查法,进行了国内外高校创业教育研究现状的调查,反映了高校创业教育过程中的共性问题并进行了宽泛研究(现有研究缺乏新理论体系支撑高校创业教育协同创新机制研究),同时,提出从高校、产业和政府三螺旋教育主体目标的协同、高校、产业和政府协同形成新组织—"虚拟组织"、高
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张艳花
大学生机会型创业能够有效拉动我国经济的增长,能提供更多的就业机会,也能给社会创造更多的经济效益。因而要鼓励大学生发展机会型创业,提高他们机会型创业的成功率。基于此,本文将浅谈三螺旋理论在大学生机会型创业教育中的应用。
关键词：
三螺旋理论 大学生 机会型创业教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陆娇娇 贾文键
国际组织人才培养与输送对于国家参与全球治理具有重要意义。德国政府在国际组织人才发展上秉持一种长期导向的"螺旋"理念,并在实践中形成了特色鲜明的国际组织人才螺旋发展模式,为本国公民铺就一条内外联通、螺旋上升的可持续职业发展路径。从整体来看,螺旋发展模式涵括人才孵化、派出历练、回巢哺育、晋升与联结四个主要阶段。在每个阶段也都有着相应的配套措施和工作机制。该理念及模式打破了一种单线型的职业发展路线,强调人员和知识的多向流动,更好融合了国家、组织和个人层面的利益。"螺旋模式"在德国国际组织人才培养实践中取得了较好成效,德国在国际组织中的人员代表性近年来从"量"和"质"上都有了明显改善。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
