- 年份
- 2024(1674)
- 2023(2332)
- 2022(1997)
- 2021(1868)
- 2020(1639)
- 2019(3816)
- 2018(3960)
- 2017(7566)
- 2016(3907)
- 2015(4247)
- 2014(4102)
- 2013(3753)
- 2012(3097)
- 2011(2675)
- 2010(2515)
- 2009(2137)
- 2008(1780)
- 2007(1301)
- 2006(895)
- 2005(623)
- 学科
- 济(15842)
- 经济(15834)
- 方法(9662)
- 管理(9615)
- 数学(9262)
- 数学方法(9061)
- 业(8758)
- 企(7259)
- 企业(7259)
- 农(3532)
- 中国(3324)
- 财(2993)
- 业经(2946)
- 贸(2625)
- 贸易(2625)
- 易(2555)
- 理论(2446)
- 农业(2248)
- 地方(2241)
- 环境(2037)
- 学(2034)
- 技术(2022)
- 教学(1999)
- 务(1890)
- 财务(1878)
- 财务管理(1872)
- 划(1797)
- 和(1796)
- 产业(1780)
- 企业财务(1766)
- 机构
- 学院(46920)
- 大学(46063)
- 管理(20737)
- 济(19867)
- 经济(19567)
- 理学(18613)
- 理学院(18478)
- 管理学(18081)
- 管理学院(17996)
- 研究(12286)
- 中国(9216)
- 京(8508)
- 财(8072)
- 科学(7217)
- 财经(7003)
- 业大(6756)
- 中心(6503)
- 经(6471)
- 经济学(6289)
- 江(5847)
- 农(5802)
- 经济学院(5757)
- 经济管理(5615)
- 范(5441)
- 财经大学(5414)
- 商学(5393)
- 师范(5373)
- 商学院(5333)
- 技术(5053)
- 所(4855)
- 基金
- 项目(36855)
- 科学(29600)
- 研究(27349)
- 基金(27275)
- 家(23299)
- 国家(23142)
- 科学基金(20843)
- 社会(17714)
- 社会科(16884)
- 社会科学(16878)
- 省(14755)
- 基金项目(14663)
- 自然(13519)
- 自然科(13265)
- 自然科学(13263)
- 教育(13147)
- 自然科学基金(13013)
- 划(12063)
- 编号(11096)
- 资助(10877)
- 重点(8252)
- 部(8214)
- 创(8092)
- 成果(7786)
- 发(7754)
- 创新(7575)
- 国家社会(7538)
- 科研(7402)
- 教育部(7329)
- 课题(7259)
共检索到58392条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
黄敏
针对目前"5+3"一体化人才培养中西医结合临床教学中存在的问题,通过创新临床教学讲义的编写、临床教学方法的改革、医生教学能力的提高、临床操作技能的培训、临床思维能力的培养和学生创新能力的培养等措施,突出临床教学的中西医结合特色,培养满足学生、医院和患者三方需求的高水平高素质中西医结合临床医师。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汪玲
介绍了上海市临床医学硕士专业学位教育综合改革试点工作的探索和创新:构建了以培养临床实践能力为核心的"5+3"临床医学人才培养模式,界定了临床医学专业学位硕士研究生的"双重身份",实现了"三个结合"的全程有效衔接,通过"四证合一"解决了专业学位与执业医师资格之间矛盾。其培养方案特色在于以临床能力培养为核心的课程体系、以网络化课程为主体的教学方式、以临床技能训练为核心的实践能力培养。在管理体制机制方面,强调协同创新、质量为本和规范管理。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪玲
随着我国经济社会发展和生活水平的提高,人民希望有高水平的医疗卫生服务。探索医学教育改革,培养卓越临床医师,是提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策,对于维护和提升人民群众健康水平、深化医药卫生体制改革、实现"健康中国梦"具有重要意义。教育部、卫生部
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王虹 陈琪 朱滨海 周建伟
在临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师普通专科培训接轨实践的基础上,遵循临床医学人才成长的客观规律,以临床技能训练为核心,以培养合格的临床医师为目标,构建了"5+3+X"临床医学人才培养体系的培养方案和培养过程。"5+3+X"培养体系是指5年临床医学本科教育+3年住院医师普通专科培训(临床医学硕士专业学位研究生培养)+X年住院医师亚专科培训(临床医学博士专业学位研究生培养)。同时提出强化临床技能训练与考核、建立临床技能训练质量保证体系和完善适宜的配套政策等保障措施。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
胡伟力 陈怡婷 谢鹏 陈地龙
分析了我国临床医学硕士专业学位研究生临床能力培养面临的主要问题，介绍了重庆医科大学建立并实施临床医学硕士专业学位研究生新型临床能力培养模式、加强临床医学硕士专业学位研究生临床能力培养的做法与成效。
关键词：
临床医学 硕士 专业学位 研究生临床能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺宏 韩红彩
本文以管理信息系统课程为例,介绍了基于1-3-5-6教学模式的课程改革。课程以三个项目为载体创建三级递进式实践体系;以基于工作过程的五个步骤为依据科学设计学习性工作任务;以六个相互贯通的教学实施步骤,创建融"教学做评"为一体的六步教学法,通过这样的教学设计最终实现了理实一体,知识、能力、素质一体,教学做结合、课内外结合。
关键词：
教学模式 课程改革 工作过程
[期刊] 职教论坛
[作者]
王红梅
针对文科类专业传统教学中重理论轻实践或理论与实践分离,学生普遍感觉教学内容抽象难懂,学习主动性不足、知识和技能掌握不够等问题,根据"教、学、做"一体化教学理论,在《互联网贸易实务》课程中进行了"教、学、做"一体化教学模式尝试,并使用POCIB平台来提高学生的参与度,效果良好;通过不同年级、班级的教学对比,这种模式大大提高了学生的学习主动性,课程成绩明显提高,毕业生就业竞争力显著增强。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
毕庆生 黄玉芳 叶优良 赵鹏 赵亚南 汪洋
创新人才培养模式,提高人才培养质量,是每所高校都迫切需要解决的问题。探讨了农业院校人才培养面临的问题,介绍了基于科技小院的本硕一体化人才培养模式和培养目标,总结了近几年科技小院建设情况和基于科技小院的本硕一体化人才培养取得的成果。
关键词：
科技小院 本硕一体化 人才培养模式
[期刊] 经济师
[作者]
邹秀花
钳工实训课程作为职业院校机械专业教学中的一门必修课，对学生操作技能有较高的要求，通过实施一体化教学改革，能够实现理论与实践的融合，提升学生的综合技能，未来更好地适应市场经济发展。因此，文章就探索如何在钳工实训课程中实施一体化教学改革，结合当前职业院校的实际情况提出了相关策略。
关键词：
钳工实训课程 一体化教学 综合技能
[期刊] 改革与战略
[作者]
姚莉
实现城乡公共服务一体化是我国城乡一体化的必然发展。文章认为,基于城乡公共服务一体化的行政体制改革在理论上需解决改革的目标、实质、条件和制约因素等基本问题,在实践上有上海功能区域改革和浙江"强镇扩权"两种模式。改革的主要思路是,以浙江模式为基础借鉴上海模式的优势,重点解决阻碍体制改革的制约性因素。具体建议包括合理划分城乡公共服务的供给和管理职责、公共财政从重视城市发展转变为城乡协调发展、统一城乡公共服务机构等。
关键词：
城乡公共服务一体化 行政体制 理论 模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黄映雪 乡志忠 钟闰禄
文章首先介绍了齐次马尔可夫链的基本原理,利用其原理将其应用于临床教学效果评价中:即在前后状态一致基础上构建转移矩阵,并从转移矩阵出发,分析整体的进步度,预测今后的临床教学效果,为合理有效地评价效果提供理论和实践依据。利用马尔可夫链无后效性的原理,排除实习生们的个体差异,评价结果较采用平均成绩的评价方法更加公平公正。
关键词：
马尔可夫链 转移矩阵 临床教学效果评价
[期刊] 图书情报工作
[作者]
相东升
分析传统的文献检索课教学存在的诸多弊病,认为改革文献检索课教学模式和教学方法已势在必行,而在建构主义观点下的“5E”教学模式为文献检索课教学改革提供了有益的思路;介绍“5E”教学模式的基本程序,即参与—探究—解释—精制—评价;结合具体教学检索实例和学生的专业学习需求,利用“5E”教学模式进行教学设计,以探讨其具体应用。
关键词：
文献检索课 教学改革 “5E”教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
闫金辉 吴晓华 徐智广 赵勇 陈树君 刘明清
本文制定了三年制临床医学专业"校院合作、医教结合"的发展战略,开展了人才培养模式改革的实践研究。通过确立共同合作的附属医院,双方协商开展人才培养、课程建设、实训基地建设、师资培训等方面的合作。在此基础上,采用"四段式"人才培养模式,通过各项改革措施整体提高了人才培养质量和专业办学水平,提高本专业服务区域医疗卫生体系建设的能力。
关键词：
校院合作 教学改革 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡志刚 任胜兵 吴斌
课程教学是现阶段我国高等工程教育的主要手段,包括理论和实践两种形式。工程能力培养的缺失在课程教学方面较为突出,依据产业界对工程人才的需求和我国产业发展战略布局,进一步深化课程教学改革,是我国高等工
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘光然 陈建珍 朱丹丹
一体化教学是职业学校教学改革的重要内容之一。探讨利用交互式电子白板实施一体化教学,构建基于一体化教学三维交互模式,该模式指出教学主体通过与教学资源以及教学媒体的不断交互完成教学,学生在一体化的实践场和情感场中逐步成长为技术专家。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
