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[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴兆明 盛立强
以项目为导向,以任务为驱动,依照社会调查的研究原理和方法及社会调查实施的具体工作过程,将《社会调查与预测》课程内容设计为调查选题与设计、文献研究、社会调查实施、调查分析与预测、调研报告撰写五大项目,各项目又根据项目功能和要求分解为若干子任务,课程的教学目标是使学生掌握社会调查与预测的基本知识和基本方法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘继芳
《社会调查方法》是高职院校相关专业的必修课。基于项目课程的《社会调查方法》将社会调查的理论知识与实践技能相结合,把学习过程设计为工作过程,以实际调查项目和具体的工作任务为载体,能够使学生在实地调研、亲自操作的过程中,有效培养运用社会调查方法发现社会问题、分析社会问题和解决社会问题的能力。
关键词：
项目课程 社会调查方法 教学设计
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王上
调查与科研能力是学生在大学阶段应该具备的能力之一,但是由于常规的课堂讲授法只局限于教师单方面讲解理论,忽视了学生的实际调研能力的提高。社会调查研究方法是一门实践性和应用性较强的课程,通过导入项目教学法培养学生的调查与科研的实际能力。教学模式改革取得了较好的教学效果,教学质量明显提升,学生的创新意识和调研能力均得以提高。
关键词：
调研能力 社会调查 项目教学法 调查方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李启松三门峡职业技术学院机电工程系 尚飞
"项目引领、任务驱动"课程模式以典型的技术项目为载体,搭建课程的理论教学和实践教学平台,把实施技术项目作为目标任务来引领课程教学,在完成典型技术项目过程中实现课程目标。按照上述模式将教学机器人作为典型项目引入《单片机应用技术》课程开发中,其核心是构建项目实践体系,目标是把学生导向岗位工作体系。
[期刊] 预测
[作者]
王潼
积极开展社会调查及时分析改革形势王潼（国家体改委体改所１０００３５）１我国经济体制改革的新阶段自１９９２年春小平同志视察南方发表重要谈话起，我国经济体制改革进入了第三个阶段，它在许多方面，与１９７９年至１９８４年９月的第一阶段改革和１９８９年１０月至...
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李宝梁
参与式观察作为重要的基础性社会研究方法被广泛应用。在高职院校《社会调查研究方法》教学过程中,通过导入"街角社会"实践主题,不仅可以激发学生的学习兴趣和实践热情,还可以使书本上的知识点成为学生观察了解社会的钥匙。在参与式观察实践中,重在培养学生的社会责任感,提高人文精神和科学素养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
雷俊霞
随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,致使高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,高职动漫专业课程改革已迫在眉睫。文章详尽阐释了基于工作过程导向的高职动漫专业课程的改革和实践成效,为高职动漫专业人才培养提供了有效的途径。
关键词：
高职 动漫 课程改革 工作过程导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴献文 陈承欢 刘志成
在《组建和维护局域网》教学改革过程中,基于职业岗位能力培养,选取单机上网、组建对等网、组建交换式局域网、组建C/S局域网、组建无线局域网等真实项目为教学内容。每个项目下遵循从认知到实践的规律,按照网络组建过程划分用网、组网、护网三个任务,每个任务划分为若干个任务。在教学过程中,按照项目展示、作业布置、示范操作、训练、点评、任务拓展、考核、总结的顺序循环进行。
关键词：
职业岗位能力 项目驱动教学法 局域网
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马永飞
本文以修订文秘专业《文书与档案管理基础》教材的实践和体会,说明编写基于工作任务组织形式的教材,可以引领教师在文秘专业教学中采用任务驱动教学方法,真正实现"在做中学,在做中教"。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓峰
分析了目前高职单片机课程教学存在的主要问题,提出了基于工作过程导向的"项目引领、任务驱动"教学模式改革措施,重点阐述了在任务实施过程中的做什么、怎么做、跟我做(我来做)、跟我学、比比看、归归类等具体步骤。实践表明,教学模式改革后学生的学习效果明显提高,岗位应用能力明显增强。
关键词：
单片机 工作过程导向 项目引领、任务驱动
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁金昌在《高等工程教育研究》2015年第1期中撰文,指出了高职教育课程建设现状及存在的主要问题,系统分析了在高职院校实施实践导向的高职教育课程改革与创新的必要性并提出了相应对策。课程是教学改革的落脚点,课程建设与教育质量提升具有密切关系。近年来我国高职院校在课程改革与创新中取得了一些进展,但仍存在课程内容
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高安芹 牟伟
当前高职高专教育所面临的核心任务是课程的改革,本文通过以工作过程为导向的高职高专课程改革与实践,提出和论证了以工作过程为导向的高职高专课程设计与实施的主要内容和方法。
关键词：
工作过程 导向 课程改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
俞华锋
本文从就业和社会需求的角度出发,论述了高职计算机实践教学对培养人才的意义,分析了高职计算机实践教学的现状和存在的问题,并提出了计算机实践教学具体的改革思路与措施。通过实践教学的改革与创新,提高学生的就业和实践能力,实现零距离就业的教学目标。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐瑾 叶爱英
工业分析课作为一门实践性课程,其重点是培养学生解决问题的能力,对其课程的评价应能促进学生分析检验综合运用能力的发展,并对教学形成积极的反馈作用。基于对典型工作任务所需职业能力的分析,常州工程职业技术学院对工业分析课程实施了过程性评价、终结性评价和课程成绩总评三个部分。
[期刊] 调研世界
[作者]
吴琼 戴利红 张婧申
问卷调查一般通过开放文本题采集职业信息。这种题型虽能提供丰富信息,但数据管理复杂,需要将原始数据进行编码。传统的人工编码法耗时耗力。本文首次尝试将机器学习中两个常见分类器"朴素贝叶斯"和"支持向量机"运用在中文职业文本编码上。结果显示,它们在职业大类编码上的表现令人满意,但在职业细类上性能不足,而且在不同职业类别间性能差异很大,其中"农林牧渔水利业生产人员"和"不便分类的其他人员"的分类效果较好。
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