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[期刊] 教育与职业
[作者]
郑惠虹
文章以行动导向教学理论为指导,充分借鉴德国的行动导向教学经验,以工程监理专业为例进行了项目化教学模式的探索与应用,目的在于为高职高专院校建筑专业探索出一条能够促进学生职业能力发展且工学结合的教学模式。研究实践表明,基于"行动导向"的项目化教学实现了高职专业课程教学中学生学习过程与行动实践的统一,是一种适合高职高专院校建筑专业的较为成功的教学模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张晨光 张伟龙
随着素质教育的不断深入推进，在教育过程中实施创新教育是提高教育质量的一个重要途径。计算机在我们生活工作中的运用越来越广泛，加强计算机专业课程教学是实现教育信息化的必经之路。文章对计算机专业课程教学过程中存在的问题以及项目化管理模式的应用策略进行探讨，旨在提高计算机专业课程的教学效率。
关键词：
计算机专业教学 项目化管理 模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘小宇
文秘专业课程应用性较强,强调理论与实践并重,将情境教学法引入文秘专业课程教学中,有利于学生形成预期的、自然的、符合现实社会发展需要的行为方式、思维方式和职业行为能力。有效实施情境教学,要做好情境创设、分组分工、模拟表演、总结点评四个环节,各环节要紧密衔接,同时应注意教学内容设计综合易行,教师引导与指导要把握好尺度。
关键词：
文秘专业 情境教学 教学环节 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
张京毅 谷利红 易兰华
行动学习强调在行动中学习，在反思中提高，是学习小组通过实践性知识的共享继而转化为内在知识的学习过程。文章指出，在高职专业课教学中应用行动学习，关键是要确保教师的＂引导＂角色和学生的＂主体＂地位，建立约束机制，并从学生的学习效果、参与程度及教师投入的积极性三个方面进行评价，确保行动学习的实际效果。
关键词：
行动学习 高职院校 专业课教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵红顺
根据项目引领型课程教学的特点,构建与之相适应的"五结合"评价体系:理论评价和实践评价相结合,课内评价和课外评价相结合,教师评价和学生自评/互评相结合,学校评价和社会评价相结合,过程评价和终结评价相结合。这种全过程、全方位的考核方法,不仅能够多角度、客观公正地对学生的学习效果进行评价,还可以提高学生的学习兴趣,较充分地体现了学生和教师在教学评价活动中的主体地位。经实践验证,这种贯穿于学生学习每一个环节的考核,能够评价学生在项目实施过程中是否能达到预定的知识目标、能力目标和素质目标,取得了良好的效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓洁
本文以"居住区园林景观"课程设计为例,探讨了POE调研导入教学法在高职园林专业课程设计中的应用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张海燕 曹深艳
高职教育课程项目教学改革需要系统设计,要对课程建设过程中涉及到的教师、学生、教学内容、教学条件以及教学目标、教学方法、教学媒体、教学组织形式、教学活动等各要素进行统筹安排,重点做好课程设置、课程内容确定、课程改革实施三个阶段的运行设计。要使课程改革取得预期的效果,除把握好课程改革的工学结合方向外,在课程改革实施阶段,必须要科学选择教学组织形式,细致设计教学环节,科学设计课堂评价体系,创新任务成果展现形式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
牛全峰 陈玉平 杨学智 丁泉清
基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位;以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练。专业课程体系构建的实践过程包括:确立人才培养目标和模式、确定职业核心能力、设置专业系列课程、设置综合实训项目、确定顶岗实习要求。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王萍
高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能人才的使命。但传统的以教师为中心、以课本为中心的教学方法已经不能满足培养一线需要的高技能人才的要求,教学方法改革势在必行。文章重点介绍了适合人才培养需要的项目教学法的起源、概念及与传统教学模式相比所具有的优势,并结合"招投标与合同管理"课程介绍了项目教学法的实施过程。
关键词：
项目教学法 区别 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵世友 周光宇 唐海波
模具是高新技术的产品，模具企业对模具高端技能型专门人才的需求十分旺盛。目前，模具专业毕业生专业能力不强的问题更加突出，职业院校在模具专业人才培养中建立课程项目化教学体系，实施课程项目化教学，重组与利用教学资源，是提高专业能力、创新能力的有效途径。项目化教学改革探索，提高了课程的教学效果。
关键词：
模具 项目化教学课程
[期刊] 财会通讯
[作者]
王李
一、引言近年来，社会对于财务管理专业人才的需求越来越多，不仅报考的学生多，而且希望通过辅修二专业学习财务管理专业的学生也越来越多。为了满足学生的需求，许多高校纷纷开设了该专业的＂第二学历＂教育，让越来越多其它专业的学生也可以深入学习财务管理专业的各门课程，所以办好财务管理辅修二专业教育，提高教学效果具有重要的现实意义。但现实的情况是，财务管理本专业与辅修二专业的学生在专业背景、学习时间等方面存在很大
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
叶圣燕
本文对苏州工艺美术职业技术学院在个性化艺术设计方面,如何通过与苏州东南电梯有限公司合作项目,改革教学模式,形成较为系统的艺术设计专业实训教学课程模式的过程进行了探讨。
关键词：
艺术设计 专业课程 探索
[期刊] 职教论坛
[作者]
丁修平
职业技能和职业素质的培养始终是职业技术院校培养方案的基石和着眼点,进行行动导向下项目化课程教学设计是实现职业技能和职业素质培养行之有效的途径之一。会计电算化课程以其独特的教学内容和实践性特点更需要进行项目教学化的设计工作。会计电算化课程项目化教学设计需要实用面广、系统综合性、集成性强的会计应用软件,应该按照工作情境设计教学内容,在教学中充分发挥教师主导性和学生主体性作用。拟对行动导向下的高职会计电算化项目化教学实践和展望等问题进行探究。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
郑少华 肖春明
"翻转课堂"教学模式在我国得到了快速发展,但实践效果并不尽如意。为此,本文以翻转课堂与讨论式教学理念为指导,在高教税收经济学专业课中引入了"翻转讨论式"混合教学模式,从课堂设计原则、讨论主题选择、组织形式与时间安排、评分标准展开了论述。教学实践证明,该种模式在激发学生积极性、提高学生综合应用能力方面具有积极作用。
关键词：
翻转讨论式教学 税收经济学 教学模式设计
[期刊] 教育科学
[作者]
经柏龙
案例教学是一种十分有效的教学方法,作为一种新的教学方法,在教师专业化背景下日益受到教师教育工作者的重视。案例是案例教学的核心。选择案例要注意真实典型性、科学完整性和积极教育性等原则。案例教学同传统教学相比有其自身的特点,在教师教育的教师专业课教学过程中加以运用具有独特的价值。同时案例教学有着与传统教学根本不同的教学流程。经过几年的实践,教师专业课课堂教学采用案例教学已经取得明显的成效,有必要认真总结并加以完善推广。
关键词：
案例 案例教学 教师专业课程 教学
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