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[期刊] 职业技术教育  [作者] 王汝志  
市场营销专业建设存在校企合作的深度与长效机制不足、教师未能真正将行业企业的相关背景知识应用于课堂教学、教学实训的软硬件环境有待提升等问题。为此,需要创新市场营销专业校企协同建设的路径:依托行业企业,形成校企良性互动的办学模式;建设三维一体的实训教学体系;开发校企合作实训课程;依托横向课题培养学生实践能力。为了实现市场营销专业的校企协同建设,需要塑造专业办学特色、克服实训室建设短板、提升教材建设水平、提升教师队伍水平。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨湘江  
营销策划是市场营销专业必修的一门具有很强的综合性、系统性、实践性的专业核心课程。文章以秦皇岛职业技术学院市场营销专业为例,分析了在该课程教学模式上存在的问题,并通过对我院2006级、2007级两届市场营销专业学生的教学改革尝试,初步摸索出一套以"任务导向"教学方法为主的,如何有效地"完成营销策划活动所经历的工作过程"的教学模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 冯弋江  武丹  廖国臣  
高职院校内涵发展的重要内容是专业群建设。专业群建设是对接产业发展需求、新时期创新高职院校人才培养模式的重要助推力,其集聚效应和组群逻辑推动高职专业群建设路径的优化。以江西财经职业学院市场营销专业群建设为例,探讨其在专业群组建中坚持专业与产业的对接性、专业群面向区域产业发展需求的人才培养定位,以及专业群创新复合型技术技能人才培养模式的特色路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张兰平  许紫霞  周科  
常州工程职业技术学院经管系市场营销专业在专业试点改革期间将团队管理结合本专业实际提出了一门新的课程——营销团队管理课程。本文通过阐述该课程能够实施的硬件基础和软件基础,来论证营销团队管理课程在该系市场营销专业设置的必要性和可行性。
[期刊] 湖南农业大学学报(自然科学版)  [作者] 唐忍雪  
基于西安航空职业技术学院的实践,从专业人才培养定位、合作培养模式、人才培养理念、课程体系设计和教学资源优化配置、专业核心竞争力培育等维度,阐述了市场营销专业人才培养模式改革创新的思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李文丽  罗青兰  
校企校合作是职业师范院校市场营销专业提高学生营销技能的必由途径。分析市场营销专业校企校合作现状及特征显示,需求错位是阻碍校企校合作主要的内在动因。以"了解需求-契合需求-满足需求"原则为激发合作内在动力,构建由需求契合探寻机制、需求契合协调机制、需求契合激励机制以及需求契合监督机制构成的市场营销专业校企校合作契合机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 翟江南  
本文认为,随着市场变化企业对营销人才的需求正在从粗放型向集约型转变,各高职院校营销人才的培养也在酝酿着从普识型营销人才向具有专业知识背景的营销人才转变。市场的多样化决定了营销人才培养的多样化。在今后一段时期内,普识型、宽口径型营销人才和具有专业背景的窄口径型营销人才需求都将共存。高职院校应该注重营销人才的培养质量以及更好地与市场的对接。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈玕  
在概述市场营销学基础上,结合云南某大学职业学院的市场营销专业建设实践,分析了高职市场营销专业现状、实际从业情况,分析了专业建设的策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱惠茹  
上海思博职业技术学院物流管理专业开展校企协同育人,校企共建专业订单班,优化人才培养模式、专业课程体系,加强校内校外实训基地建设。办好高职专业的核心在于校企协同,重点在于聚焦产业发展动态,明晰校企协同育人的专业建设理念,着力精细管理,力求校企双方战略目标、学校教师与企业专家、教学与实践等方面协同发展,最终双方的收益超过成本,才能实现专业的可持续发展。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 彭真  李元清  
高等职业教育的目标是培养拥有一定的理论知识、实践能力强的高技术应用型人才。高职教育的深化改革提出,高职教学应满足培养学生综合能力的开发以及未来职业能力的需要。"旅游市场营销"课程是高职旅游专业的主干课程,通过分析高职旅游专业"旅游市场营销"课程教学重要性,从教学目标、教学内容、教学方法、教材建设、考核评价五个方面对"旅游市场营销"教学进行改革与实践,从而构建一个崭新的基于职业能力培养的高职"旅游市场营销"课程教学体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 余杰  
我国高职院校目前已经发展到了从规模扩张向提高质量、由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变的关键时期,高职院校专业建设如何与"政校行企"有机结合,从而提高教师和学生的职业技能,一直是高职院校专业发展无法攻克的一个难点。比较好的策略是高职院校专业发展与"政校行企"四方联动、协同发展,以期推进职业教育转型升级。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 韦宏  
良好的沟通能力是个人立足社会的必备条件,也是市场营销专业的学生必须具备的能力。针对当前学生群体中存在的沟通能力较弱的现象,文章以苏州经贸职业技术学院市场营销专业为例,从教师选聘以及培养、课堂教学内容以及教学方式、课程设置、教学评价体系等几个方面,就如何培养高职学生的沟通能力进行了阐述。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邹心之  李敏艳  
高职院校市场营销专业在职业能力提升、专业认知引导、实训项目资源建设等实践教学环节中存在的主要问题。文章结合高职市场营销专业毕业生岗位就业意愿低、缺乏专业竞争力,市场营销实践教学资源缺乏实效性等现象,基于"双路径"实训教学模式,结合市场营销的专业特色,围绕提升专业知识能力和职业能力的人才培养目标,积极进行实践教学改革探索,提出了改革传统实训教学模式:基于专业销售能力等具体目标进行实训设计;开发职业能力实训专门课,强化核心职业能力训练;构建区域性实训资源共享联盟,多层次地开发校企合作实训项目,以及以科研课题为依托开设"创新型"项目课程等优化实训教学资源等具体实践教学改革的建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张营  
本文从优化课程设置、创新教学模式、建立校内外实训基地、实行"双证"融通等方面,就高职市场营销专业实践教学体系建设作了探讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 许建民  
本文认为应从人才需求调研和教学现状分析入手,在工作任务分析基础上,设计营销专业以职业为导向的"三个课堂"有机融通的实践教学课程体系。
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