- 年份
- 2024(10161)
- 2023(14924)
- 2022(12749)
- 2021(12206)
- 2020(9972)
- 2019(23467)
- 2018(23377)
- 2017(45332)
- 2016(24420)
- 2015(27774)
- 2014(27687)
- 2013(26744)
- 2012(24117)
- 2011(21419)
- 2010(21422)
- 2009(18898)
- 2008(17984)
- 2007(15440)
- 2006(12953)
- 2005(10868)
- 学科
- 济(94588)
- 经济(94484)
- 管理(68535)
- 业(64533)
- 企(54402)
- 企业(54402)
- 方法(47870)
- 数学(42308)
- 数学方法(41499)
- 农(24822)
- 中国(23064)
- 财(22310)
- 业经(20795)
- 学(18984)
- 理论(18849)
- 地方(17857)
- 农业(16743)
- 贸(15832)
- 贸易(15821)
- 技术(15498)
- 易(15340)
- 制(15262)
- 和(15163)
- 务(14736)
- 财务(14653)
- 财务管理(14621)
- 教学(14251)
- 环境(14029)
- 企业财务(13805)
- 教育(13097)
- 机构
- 学院(332906)
- 大学(332353)
- 管理(135540)
- 济(126185)
- 经济(123340)
- 理学(119089)
- 理学院(117841)
- 管理学(115320)
- 管理学院(114733)
- 研究(102663)
- 中国(74330)
- 京(69153)
- 科学(64944)
- 财(55473)
- 业大(50183)
- 农(49987)
- 所(49118)
- 中心(47985)
- 江(46594)
- 财经(45784)
- 研究所(45277)
- 范(45137)
- 师范(44690)
- 北京(43091)
- 经(41839)
- 农业(38884)
- 州(38460)
- 院(38238)
- 技术(37888)
- 经济学(37141)
- 基金
- 项目(237946)
- 科学(187229)
- 研究(175605)
- 基金(171349)
- 家(148435)
- 国家(147210)
- 科学基金(127954)
- 社会(108088)
- 社会科(102395)
- 社会科学(102368)
- 省(93916)
- 基金项目(91072)
- 自然(84415)
- 教育(83915)
- 自然科(82500)
- 自然科学(82482)
- 自然科学基金(80941)
- 划(78646)
- 编号(73334)
- 资助(71097)
- 成果(58063)
- 重点(52934)
- 部(52321)
- 课题(50188)
- 创(49877)
- 发(49511)
- 创新(46402)
- 科研(45549)
- 大学(45464)
- 教育部(45410)
- 期刊
- 济(128828)
- 经济(128828)
- 研究(91670)
- 中国(60445)
- 学报(50436)
- 管理(49163)
- 教育(47017)
- 科学(46716)
- 农(44593)
- 财(41820)
- 大学(39552)
- 学学(36861)
- 技术(34394)
- 农业(31582)
- 融(22880)
- 金融(22880)
- 业经(22447)
- 财经(21210)
- 经济研究(20453)
- 图书(18319)
- 经(18025)
- 问题(16497)
- 科技(16229)
- 业(16097)
- 技术经济(15922)
- 理论(15533)
- 版(15298)
- 统计(14952)
- 实践(14423)
- 践(14423)
共检索到461931条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
俞位增 张鹏飞 董彦
高职院校开展产学研合作是提高人才培养质量的有效途径,以浙江工商职业技术学院为例,通过政校企三方合作共建"教学工厂",分析教学工厂的运行模式和实施途径,探索高职院校产学研合作的创新模式。
关键词：
高职院校 产学研合作 教学工厂
[期刊] 职业技术教育
[作者]
秦黄辉 施祝斌 乔红宇
针对航海行业的特点和学生职业发展需要,高职院校和相关航海企业联合打造"海上教学工厂"(生产性教学船),以"海上教学工厂"为平台,组建"专兼结合、水陆两栖"航海类专业双师型教学团队,创新实施了"双向四段"的工学结合人才培养模式,解决了工学结合、校企合作教学模式对于航海类学生学习与工作不能同时进行的不足,实现了学生、学校、企业三赢。
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋家宁 孙长坪
"教学工厂"的高职院校教学模式是新加坡南洋理工学院作为高职院校办学的成功典范,为新加坡培养出了大批优秀人才。本文主要从四个方面对新加坡"教学工厂"与我国"工学结合"教学模式的比较:专业设置、课程体系、课程改革以及教师专业能力发展。最后得出结论,新加坡"教学工厂"有利有弊,我国在借鉴过程中,要"取其精华,去其糟粕"。
关键词：
新加坡 教学工厂 工学结合 教学模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张亮峰 曾永卫
高等工程教育产学研紧密结合已成为新的趋势、新的阶段,这也是高等教育主动适应社会经济发展、培养创新人才的必然选择。因此,探索工程教育实践教学环境产学研结合教育模式,对提高实践教学质量和效果,改革实践教学模式,实现实践教学的目标,促进产学研一体化办学体系形成,都有着十分重要的意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
白玉成
文章分析了当前全国高校教学改革背景下,河南省艺术设计专业项目导入教学的研究现状及实施情况,分析了河南省的经济发展现状以及对项目导入教学人才培养模式推广的影响,并基于新加坡的"教学工厂"理念提出了项目导入教学的实施原则,论述了基于项目教学的岗位化人才培养模式的实施途径。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐秀维
"教学工厂"的高职院校教学模式,是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国"二元制"教学模式基础上的成功创新,文章对"教学工厂"模式与我国高职院校"工学结合"模式从专业设置、课程体系建设、课程改革、教师职教能力等方面进行了比较和反思,结合我国国情和办学实际情况,重新解读了"工学结合"的内涵。
关键词：
教学工厂 工学结合
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘启东
"教学工厂"的高职院校教学模式是新加坡南洋理工学院在教学过程中吸收德国"二元制"教学模式基础上的创新。文章在总结"教学工厂"教学模式有益经验的基础上,结合我国高职院校的教学实际,认为:在课程设置方面,我国高职院校应加强市场导向,同时保证课程实施的灵活性和课程反馈的及时有效性;在教师教学方面,高职院校应加强教师专业技能的市场性和时效性;在学生学习方面,高职院校应通过创设与主要用人单位相似的工作环境和技能环境,边学边实习,提高学生对就业环境的适应性,培养其研究性学习能力,提高创新技能。
关键词：
教学工厂 高职 教学模式 课程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯冬明
通过对旅游高等职业教育产学研合作重要性、实践性研究与实践,提出校企结合、产学研一体是培养旅游产业需求人才、促进旅游业可持续发展的重要路径。
关键词：
高等职业教育 旅游 产学研合作 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍天强 侯炜 李兴海 刘晓光 王少青
本文介绍了获得"2014年国家级教学成果一等奖"的"开发大型现代煤化工教学工厂,创新高技能人才培养实践教学模式"项目中煤化工教学工厂的构成、建设特色,以及"基于真实工艺与生产操作的递进式综合技能培养实践教学模式"的创新。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
潘剑波
分析了大工程观产生的背景和内涵,指出目前的工科研究生教育仍处于偏离工程实践的状态,探讨了在大工程观理念指导下开辟多元化的实践平台,发挥产学研合作优势的办法,并以常州大学工科研究生培养的探索和实践为例,说明通过校内外实践平台建设及与地方和行业产学研深度合作,能够切实提高工科研究生的工程实践能力和创新能力。
关键词：
大工程观 产学研合作 研究生教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
毛智勇 杨帆
随着我国现代制造业和现代服务业的发展,应用型人才成为社会重点需求的人才之一。几年来,各高校在应用型人才培养方面进行了大量探索和研究。实践证明,产学研合作教育是当今高等教育发展的必然趋势,是创新人才培养模式的有效途径。文章重点介绍了北京联合大学机电学院在工科应用型人才培养过程中对所提出"企业全程介入"应用型人才培养创新模式与构建产学合作教育可持续发展的五种保障性机制的探索和实践,以期为应用型人才的培养提供借鉴。
关键词：
产学合作 人才培养模式 创新实践
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈立
在厘清实践取向,产学研用的基础上,以深圳职业技术学院动画学院文化创意类专业人才培养模式研究为例,建构基于实践取向的二级学院产学研用人才培养模式。构建以"公共技术服务平台"为主要手段的人才培养平台支撑环境,构建"共赢驱动"的产学研用运行机制,建构多层级的功能组织机构。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨昌鹏
坚持产学研紧密结合,是高职教育人才培养模式的本质要求,也是高职教育发展的现实需要,更是高职院校创新发展的特色所在。产学研结合模式通常有“产学(工学)双结合”、“学研双结合”、“产研双结合”、“产学研三结合”等多种模式。然而,实现结合的重要
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
桂文龙 葛竹兴 朱其志
产学研结合培养高素质技能型专门人才是高职院校改革和发展的重要方向,也是高职院校体制机制改革的动力源泉。本文以江苏畜牧兽医职业技术学院为例,探索了高职院校构筑农牧科技创新基地、产学研合作育人模式的成功之路,取得了显著成效,起到了示范辐射作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王珊珊
针对当前高等艺术设计教育的现状,文章通过对产学研合作发展和作用的研究,提出在实践中创新教学模式,以产学研合作教学模式为学生建立就业创业平台,建立以"工作室制"为中介的产学研联合培养模式等,探索了艺术设计专业校企结合实践性教学的新模式。
关键词：
艺术设计 产学研 校企结合
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
