- 年份
- 2024(7884)
- 2023(11658)
- 2022(9661)
- 2021(9313)
- 2020(7560)
- 2019(17645)
- 2018(17602)
- 2017(32201)
- 2016(17870)
- 2015(20368)
- 2014(20459)
- 2013(19099)
- 2012(16982)
- 2011(14770)
- 2010(14586)
- 2009(12650)
- 2008(12581)
- 2007(10798)
- 2006(8956)
- 2005(7339)
- 学科
- 济(60306)
- 经济(60242)
- 管理(50633)
- 业(43234)
- 企(36286)
- 企业(36286)
- 方法(28522)
- 数学(24990)
- 数学方法(24608)
- 财(19327)
- 中国(17812)
- 农(17369)
- 地方(13871)
- 业经(13701)
- 务(13568)
- 财务(13518)
- 财务管理(13480)
- 理论(13121)
- 企业财务(12584)
- 学(11739)
- 农业(11558)
- 教学(10996)
- 教育(10726)
- 制(10496)
- 贸(10300)
- 贸易(10290)
- 环境(10059)
- 易(9998)
- 技术(9955)
- 和(9884)
- 机构
- 学院(224106)
- 大学(221227)
- 管理(86821)
- 济(81839)
- 经济(79817)
- 理学(74310)
- 理学院(73568)
- 管理学(72094)
- 管理学院(71667)
- 研究(63463)
- 中国(49734)
- 京(45135)
- 财(42782)
- 科学(37838)
- 江(35768)
- 财经(32828)
- 中心(32492)
- 范(31985)
- 师范(31700)
- 业大(31000)
- 农(30336)
- 经(29737)
- 所(28827)
- 州(28658)
- 技术(27468)
- 北京(27366)
- 研究所(25389)
- 师范大学(24763)
- 经济学(24613)
- 院(24402)
- 基金
- 项目(153139)
- 科学(120669)
- 研究(120527)
- 基金(107238)
- 家(90952)
- 国家(90096)
- 科学基金(79506)
- 社会(73363)
- 社会科(69329)
- 社会科学(69315)
- 省(62890)
- 教育(60088)
- 基金项目(57311)
- 编号(52493)
- 划(51592)
- 自然(50135)
- 自然科(48959)
- 自然科学(48951)
- 自然科学基金(48037)
- 成果(42692)
- 资助(42528)
- 课题(36709)
- 重点(34691)
- 部(33981)
- 创(33055)
- 发(32881)
- 项目编号(32027)
- 年(31006)
- 大学(30853)
- 创新(30729)
共检索到335576条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴雪纯 蒋漱清
会计专业在我国是一个较为成熟的专业，但在专业建设中同质化现象严重。无锡科技职业学院围绕区域经济发展探索出一条会计专业＂地校协同＂育人之路：与时俱进调整人才培养方向；构建稳定互助的地校协同育人机制；创新产教深度融合的人才培养模式；共推互聘打造校企混编双师队伍；通过项目合作提升服务地方经济能力。这种探索塑造了会计专业特色，克服了实习实训短板，提升了教师水平，获得了更多的地校协同资源。
关键词：
地校协同 产教融合 专业特色
[期刊] 财会通讯
[作者]
杨兴龙
近日发布的《2013年中国高等职业教育人才培养质量年度报告》表明:"2012届高职毕业生半年后的就业率为90.4%,比2011届上升0.8个百分点,与2012届本科毕业生91.5%的就业率基本接近。"而毕业三年后月收入、收入涨幅、职位晋升率、毕业三年后自主创业率等多项指标则普遍高于本科生。从中不难看出,面对社会选择,相比较在高职教育,本科教育的优势已经荡然无存。本科生
[期刊] 财会月刊
[作者]
章新蓉
目前会计专业实验教学模式还处于封闭或半封闭状态,实验教学资源缺乏整合,实验教学方法和手段还有待完善。笔者认为,应建立经济管理类专业相互融合的实验教学共享资源库,构建高层次的实证会计研究实验系统,采取第二课堂方式来拓展实验教学资源,实现网络实验教学资源的开放。
关键词：
实验 教学 资源
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王金兰 陈玉琪 林锦章 何剑锋
本文以主持开展的一个现代学徒制探索实践为例，介绍了一种基于＂学校＋行业协会＋典型中小企业＂三方协同的现代学徒制人才培养模式。重点介绍了这种模式中，基于行业学徒中心和企业众筹模式的内涵，以及三方协同的方式与实践过程，对现代学徒制面临的共性问题进行了反思，为我国现代学徒制研究和实践提供一种典型案例。
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
王宛秋
近年来为了借鉴国外先进的教学理念和提高学生在专业领域的外语应用能力,越来越多的高校开始了专业课程的双语教学实践。本文在对目前会计专业双语教学实践状况中的学习动机、课程的选择、学生的外语基础和学习习惯、教师的双语教学能力和素质、教学方式、教学效果的调研和总结的基础上,对双语教学课程的选择、教学方式和方法、教与学的沟通等方面进行了探讨,并有针对性的提出提高双语教学效果的建议。
关键词：
会计课程 双语教学 教学效果
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱惠茹
上海思博职业技术学院物流管理专业开展校企协同育人,校企共建专业订单班,优化人才培养模式、专业课程体系,加强校内校外实训基地建设。办好高职专业的核心在于校企协同,重点在于聚焦产业发展动态,明晰校企协同育人的专业建设理念,着力精细管理,力求校企双方战略目标、学校教师与企业专家、教学与实践等方面协同发展,最终双方的收益超过成本,才能实现专业的可持续发展。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
付佳佳 郭勇 胥民尧
"1+X"证书制度试点工作的实施,对高职院校人才培养提出了新的要求。从"1+X"证书制度对土建类专业实践教学改革的现实意义出发,分析了职业教育实践教学现状,从实践教学目标体系、内容体系和管理保障体系三个方面,系统地提出土建类专业校企协同共建实践教学体系的实施路径,旨在推动职业教育改革和专业建设,提升专业人才培养质量和学生的综合职业能力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘庆生
为了拓宽就业渠道,我校会计类专业开设审计模拟实验课程。本文不仅论述了开设此课的必要性和可行性、方法和步骤,而且还阐述了所取得的效果。
关键词：
会计专业 审计 模拟试验 课程
[期刊] 高等农业教育
[作者]
姚杰 张国琛 邓长辉 彭绪梅
海洋强国梦想的实现离不开海洋高等教育的科学发展。学科专业建设作为海洋高校内涵建设的重要内容,对于提升海洋高等教育质量具有重要意义。基于协同学理论,分析了海洋高校学科专业建设现存的问题。同时,以大连海洋大学为例,从学科专业内部、之间、外部三个角度探讨海洋高校学科专业的协同发展问题,并提出组建学科群与专业群、构建学科专业一体化体系、破除壁垒,强化产学研用合作等措施,从而实现学科间、专业间,学科与专业间,学科专业与社会间的协同创新。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘友林 井文 朱先容
现代学徒制是培养技术技能人才的有效方式,在校企异地的现实背景下,校企"远程协同"实施现代学徒制培养是题中之意。鉴于地域限制束缚职业学校链接合适的企业资源、校企远程合作中的成本控制可实现降本增效,因此,依托现代信息技术通过网络平台远程协同开展现代学徒制人才培养实践是一重要途径。校企"远程协同育人共同体"的打造需要教与学两大主体同步进行教与学活动,依托教育智能技术构建实时交互平台,模拟真实情境打造校企合作实训基地。此外,还需要制定校企成本分摊办法,建立双方利益平衡机制;明确校企矛盾解决方案,建立定期沟通协商机制;加强校企合作规范指导,建立教学主体管理机制;关注校企协同办学质量,建立教学质量监测机制。
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
林英法
高职院校会计专业建立校内生产性实训基地势在必行,但目前校内生产性实训基地建设尚处在起步探索阶段,没有真正形成工学结合人才培养的主要平台,有必要从基地开发和运行两个方面加以深入探讨。
关键词：
代理记账 生产性实训 开发 运行
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘艳
一、高校会计专业实践课程现状及改进思路(一)高校会计专业实践课程现状一是课程体系单一,内容宽泛,缺乏整体协调性,不能将理论课堂上讲授的知识点一一对应于实践,往往使学生一头雾水。二是实践课程的教学目标局限,大多指向单一的某一技能的训练,缺乏对学生整体专业素养、专业学习能力、个体与整体的参与合作和协调能力等综合素质的开发与培养。三是课程教学内容和教学模式老化、繁琐,多停留在教师"一
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘俊华 黄嬿
时代发展与观念的更新，高职教育越来越趋向于基于能力提高的实践课程。构建以能力为本位的实践课程体系已成为高职教育的时代诉求。文章分析了高职院校会计专业课程体系方面存在的主要问题，立足于课程设置对会计专业实践课程体系的重构进行探索。
关键词：
能力本位 高职教育 实践课程体系
[期刊] 会计之友
[作者]
朱廷辉
在当前会计专业实践教学存在诸多问题和西部民族高校会计专业实践教学条件和水平落后于其他知名高校的现实下,加强会计专业实践教学是提高西部民族高校会计专业人才培养质量的重要措施。通过从事会计专业实践教学教师、已毕业会计专业学生、毕业生用人单位三个视角对会计专业实践能力的审视,借助问卷调查和访谈的研究方法,构建出适应西部民族高校现状、满足用人单位要求的包含教学目标、教学内容、教学组织、教学方法与手段、考核机制等在内的会计专业实践体系,以完善应用型会计人才培养模式,进而提高人才培养质量,成为开展西部民族高校会计专业实践教学研究可行而又适用的框架。
关键词：
民族高校 会计专业 实践教学 改革
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
洪荭 廖联凯
一、高校会计专业实践教学体系现状及问题会计专业实践教学环节的架构一直受到会计教育界的关注。国内高校对会计专业实践教学体系的构建探讨已有一定的研究成果,但从我国会计环境与实践的发展以及我国高等院校会计专业实践教学的具体运行等方面看,存在许多亟待解决的问题。现行会计专业实践教学体系仅靠修补性的完善无法满足当今社会对会计专业人才培养的需要,因此应对会计专业实践教学体系进行再设计。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
