- 年份
- 2024(8573)
- 2023(12467)
- 2022(10381)
- 2021(9840)
- 2020(8230)
- 2019(18768)
- 2018(18484)
- 2017(33984)
- 2016(18836)
- 2015(21598)
- 2014(21585)
- 2013(20398)
- 2012(18489)
- 2011(16092)
- 2010(16001)
- 2009(14421)
- 2008(13958)
- 2007(12362)
- 2006(10427)
- 2005(8975)
- 学科
- 济(68002)
- 经济(67931)
- 管理(63256)
- 业(53766)
- 企(47344)
- 企业(47344)
- 方法(36800)
- 数学(32271)
- 数学方法(31555)
- 财(21781)
- 中国(17429)
- 农(16731)
- 理论(15547)
- 务(15248)
- 财务(15169)
- 财务管理(15131)
- 业经(14869)
- 学(14754)
- 企业财务(14337)
- 制(14299)
- 教学(12267)
- 地方(12042)
- 银(11580)
- 银行(11555)
- 划(11343)
- 技术(11307)
- 和(11216)
- 农业(11126)
- 行(10801)
- 体(10496)
- 机构
- 学院(252729)
- 大学(251999)
- 管理(102176)
- 济(93489)
- 经济(91223)
- 理学(87438)
- 理学院(86510)
- 管理学(84463)
- 管理学院(83964)
- 研究(77490)
- 中国(60385)
- 京(53238)
- 科学(49827)
- 财(45725)
- 农(41294)
- 业大(39270)
- 江(38554)
- 中心(38443)
- 所(37990)
- 财经(35896)
- 研究所(34680)
- 范(32799)
- 经(32791)
- 北京(32685)
- 农业(32553)
- 师范(32338)
- 技术(30902)
- 州(30698)
- 院(29304)
- 经济学(27687)
- 基金
- 项目(177319)
- 科学(139242)
- 研究(128164)
- 基金(127511)
- 家(112005)
- 国家(111102)
- 科学基金(96436)
- 社会(78606)
- 社会科(74548)
- 社会科学(74530)
- 省(71167)
- 基金项目(66799)
- 自然(64625)
- 自然科(63206)
- 自然科学(63187)
- 教育(62332)
- 自然科学基金(62017)
- 划(59536)
- 资助(53257)
- 编号(52327)
- 成果(41459)
- 重点(40223)
- 部(38491)
- 创(37204)
- 课题(36713)
- 发(36536)
- 创新(34685)
- 科研(34479)
- 大学(33638)
- 教育部(33160)
共检索到371467条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈文艺
文章以华南农业大学珠江学院为例,基于"四系统合力"的视界,分析了以优化质量管理要素、创新教学管理机制、营造优良学风氛围的应用型教学质量管理体系构建模式,并提出了由人才培养方案子系统、教学决策咨询子系统、教学质量监控子系统、教学信息管理子系统组成的应用型教学质量管理体系实证架构。
关键词：
应用型人才 教学质量 管理体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴建强
产学结合是提升高职院校教学质量的有效举措,它在丰富高职院校教学组织形式的同时,也使得教学质量管理的难度加大。为确保高职教育教学质量,高职院校必须积极构建科学有效的教学质量管理体系。文章分析了基于产学结合的高职院校教学质量管理体系中存在的缺陷,提出了构建基于产学结合的高职院校教学质量管理体系的途径:加强"双师型"教师队伍建设、加强师生考核机制建设、加强预先质量控制体系建设、加强教学过程管理与质量控制。
关键词：
产学结合 高职院校 教学质量 管理体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶萍
高职教育肩负着培养高素质高技能型人才的重要使命,其实践教学质量直接影响所人才质量。ISO9000族标准作为一套全球通用的质量管理标准和方法,能够为高职实践教学管理的持续改进提供新的思路和框架。基于ISO9000族标准对高职教育实践教学质量管理体系的建立、实施和运行进行探讨,以期对高职实践教学质量管理提供一种新的模式。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李青
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出,高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。作为全国百所示范
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄冠群
高职院校作为培育社会所需人力资源的重要渠道越来越受到政府、社会和企业的关注。在引进空间教学平台之后,如何提高高等职业技术教育的教学质量关系到高职院校学生、高职院校自身、企业甚至是整个国民经济的可持续发展。文章分析了高职院校空间教学质量管理体系的建立所需要遵循的原则,对高职院校空间教学质量管理体系的现状进行了剖析,指出了高职教育质量管理所存在的问题,并提出了相应的措施,包括转变教学质量理念、教学方式和手段,完善相应的管理制度,提高经费投入加大对教师的培训力度等。
关键词：
高职院校 空间教学 质量管理体系
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李文清
从成人高等教育对象的特点入手,分析影响成人高等教育教学质量的因素,提出从教学计划、教材、教学方式、考核方式等方面构建成人高等教育教学质量的管理体系。
关键词：
成人高等教育 教学质量 管理体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
王波 张崎静
文章阐述了"过程方法"管理原则,并指出应用型院校在实践教学质量管理中面临着实践教学输入困境、实践教学过程困境、实践教学输出困境,进而提出针对输入困境,要发挥质量管理主体的作用,强化实践教学师资水平,完善实践教学管理制度,改善实践教学场地,共享实践教学场地;针对过程困境,要提升实践课程安排的合理性,提升实践教材的质量,革新实践教学模式,健全评价机制;针对输出困境,要优化质量管理手段、加强职业生涯规划教育。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仝源
本文在分析了高职教学质量管理体系的基础上,探讨了依托ISO9000质量管理体系,构建高职院校教学质量管理的基本原则。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹杰
应用型高等教育的特色在于实践教学,健全实践教学质量评价体系是保障应用型高等教育人才培养质量、促进应用型高等教育转型发展的必然要求。然而,应用型民办本科院校由于实践教学师资力量不足、忽视实践教学的重要性、实践教学质量管理和监控体系不健全以及实践教学基地建设缓慢等因素制约,实践教学质量评价水平不高。为此,应用型民办本科院校应基于全面质量管理视角,全力打造"双师型"师资队伍,重视实践教学创新,完善实践教学质量管理与监控体系,加强实践教学基地建设,促进实践教学质量提升,快速实现转型发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
武马群 童遵龙 黎梅 卢小平 董国东
借鉴ISO9000质量管理体系标准,按照质量管理8项原则和PDCA工作方法,系统化地提出了"教育服务"理念和"顾客满意"职业教育质量观,将"教育服务"、"过程管理"、"持续改进"、"顾客满意"等质量管理核心理念与国家的职业教育改革要求相结合,通过建立一整套完整的适用于高职学院的"高等职业教育教学质量管理与保障体系",在实施该质量管理体系的同时,建立了适应"校企合作、工学结合"管理运行机制、教育服务"客户"满意度开放式评价机制、教育全过程优质服务等要求,形成了覆盖高等职业全过程的教育服务质量管理与保障体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓云
随着应用型高等教育改革工作的持续深入,应用型本科高校的发展逐渐受到社会各界的广泛关注,社会各界对应用技术型人才的需求量也逐年增长。构建完善的教学质量保障体系,是应用型本科高校加快适应市场发展趋势的必然选择。但目前来看,我国应用型本科高校在教学质量保障体系的构建过程中还面临着管理、执行、监控以及反馈等诸多方面的困境。对此,还需充分整合教学系统内各相关要素资源,加强教学质量管理、执行、监控以及反馈等各方面的建设,从而完善教学质量保障体系,切实提高应用技术型人才培养质量,促进应用型本科高校的健康可持续发展。
关键词：
应用型本科高校 教学质量 质量保障体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴远征 倪杰
通过分析应用型本科院校实践教学运行管理的现状及存在的问题,构建了应用型本科院校实践教学"三维金字塔"型管理体系。该体系对实践教学管理涉及的实践教学主体的层次维度、运行管理客体的领域维度和实践教学的过程维度进行了整体框架及维度组合分析。通过分析,提出了提升应用型本科院校实践教学水平的策略:关注示范中心运行管理的整体性和系统性;通过综合信息平台将不同维度的内容与关联进行整合;落脚在开放和共享导向的学生实践能力的提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑建武 赵静 王克丽
教师是课堂教学的具体实施者,教学管理者应从服务于教师教学发展的角度,构建新型课堂教学质量管理体系,包括管理队伍的重建、多维管理制度的构建、教师自我修正的课堂教学监控以及教学评价与教学激励机制的建设。
关键词：
教师教学发展 课堂教学 质量管理体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈灏杰 徐小娟 常建军
随着我国高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,应用型本科教育应运而生,但是其教育质量受到社会各界的关注,而教学质量直接影响着应用型本科教育的质量。文章通过介绍应用型本科教育的发展、培养模式的特征,在总结教学质量评价理论的基础上,结合现实中应用型本科教育教学中存在的问题,借鉴戴明环的PDCA循环管理理论提出了应用型本科教育教学质量评价的一些思考,形成一套全过程的、动态的评价机制。
关键词：
应用型本科教育 教学质量 评价体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
周文辉 燕平
教学质量是学校生存发展的生命线。在当前高等教育进入大众化的背景下,应用型本科高校其应用技术型人才培养质量是否能适应区域经济和社会发展的需要,同样备受关注,构建一个规范、科学、高效、实用的教学质量监控与保障体系,以达到提高人才培养质量的目的,对于转型发展中应用型高校是一项必须加快推进的任务。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
