- 年份
- 2024(7165)
- 2023(10636)
- 2022(8767)
- 2021(8419)
- 2020(6945)
- 2019(16345)
- 2018(16398)
- 2017(30415)
- 2016(16314)
- 2015(18789)
- 2014(18761)
- 2013(17810)
- 2012(16032)
- 2011(14058)
- 2010(14194)
- 2009(12935)
- 2008(11481)
- 2007(9565)
- 2006(7841)
- 2005(6598)
- 学科
- 济(59716)
- 经济(59657)
- 管理(48766)
- 业(47329)
- 企(39934)
- 企业(39934)
- 方法(29964)
- 数学(26537)
- 数学方法(26042)
- 技术(16409)
- 农(16281)
- 财(15808)
- 中国(15433)
- 教学(13721)
- 理论(13591)
- 业经(13405)
- 贸(11325)
- 贸易(11318)
- 易(11061)
- 农业(11018)
- 务(10841)
- 财务(10785)
- 财务管理(10755)
- 地方(10423)
- 制(10213)
- 企业财务(10155)
- 学(9631)
- 和(9490)
- 技术管理(9088)
- 融(8921)
- 机构
- 学院(220005)
- 大学(217013)
- 管理(87078)
- 济(85164)
- 经济(83320)
- 理学(75462)
- 理学院(74743)
- 管理学(73312)
- 管理学院(72902)
- 研究(63443)
- 中国(46870)
- 京(43749)
- 财(38068)
- 科学(37606)
- 江(32943)
- 中心(31579)
- 财经(31158)
- 范(30753)
- 师范(30427)
- 业大(30304)
- 所(29416)
- 农(28917)
- 经(28488)
- 技术(28013)
- 研究所(26599)
- 北京(26588)
- 州(26178)
- 经济学(26161)
- 师范大学(24205)
- 经济学院(23795)
- 基金
- 项目(151424)
- 科学(119400)
- 研究(116637)
- 基金(107221)
- 家(91936)
- 国家(91147)
- 科学基金(79884)
- 社会(71841)
- 社会科(68139)
- 社会科学(68122)
- 省(61213)
- 教育(57847)
- 基金项目(56968)
- 自然(50668)
- 划(50504)
- 编号(49993)
- 自然科(49556)
- 自然科学(49547)
- 自然科学基金(48629)
- 资助(43337)
- 成果(39304)
- 重点(34286)
- 课题(34197)
- 部(33910)
- 创(33378)
- 发(32328)
- 创新(31094)
- 项目编号(30749)
- 大学(30111)
- 教育部(30033)
共检索到313644条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
马春燕 郑剑海 王淑红 郑丽君
为了有效提高学生的工程应用、实际动手和创新实践能力,在"单片机原理与接口技术"课程教学过程中,引进"口袋实验室"概念,开发并推广"口袋机"这一便携式实验设备。采用开放式教学模式,基于"借阅式图书"管理理念,建立信息化管理系统平台,实现了"口袋机"的借用、归还、预约、续借等管理功能,旨在打破传统固定实验室空间和时间的限制,使学生在项目实践中学习和掌握系统的知识体系,培养学生的综合运用能力和工程实践能力。
关键词：
单片机 口袋实验室 开放教学 创新实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
明鑫 卢丹萍 蔡欢欢
通过全国大学生电子设计竞赛特点、题目的分析,指出单片机技术在竞赛中的作用。提出单片机原理课程教学改革思路,阐述了教学改革的具体措施,包括:明确岗位能力,确定课程标准;任务驱动,项目载体教学模式的实施;更新教材内容;改变考核评价方式;开创第二课堂;等等。实践表明,改革得了较好的效果。
关键词：
单片机课程 教学改革 电子设计竞赛
[期刊] 经济师
[作者]
李丽
文章以单片机原理与接口技术课程为例,围绕实施课程思政教育的必要性、途径、课程思政元素、教学评价四个方面进行展开,阐述把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,实现课程思政的自然融合,帮助学生树立正确的社会主义价值观和科学观,顺应人才培养目标的需要。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈铁军
《MCS-51单片机原理及应用》是一门涉及电子、计算机等技术的专业基础课,具有较强的综合性、实用性和应用范围广的特点。本文围绕高等职业教育的培养目标,探讨了该课程在改进教学方法,调整教学内容,加强实践教学环节及改革考核形式等方面进行教学改革的做法和体会,旨在改善教学效果,培养学生分析问题和解决实际问题的能力,同时对其他课程的教学改革有一定的参考意义。
关键词：
高等职业教育 单片机 教学改革
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
滕召胜 唐求 温和 欧阳博 黎福海
提出了基于单片机口袋实验室的全程学习与应用模式,开发了一款以ADu C848为核心的功能强、成本低、体积小的单片机最小系统,学生利用单片机口袋实验室可以随时、随地实训,还能应用于大学生创新性实验计划、学科竞赛的培训与毕业设计等,提高了学生的实践兴趣、科研意识和工程实践能力。
关键词：
口袋实验室 单片机 实践教育 创新训练
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
石飞 陈娟 王建英 赵彩芸 李金欣 房俊杰
为了克服传统实验教学的弊端,促进理论教学和实验教学紧密结合,研制了一款口袋式单片机实验系统。该系统由输入单元、显示单元、通信单元、传感器单元和外设扩展单元构成。该系统将串口通信功能、程序下载功能和供电功能集成在一起,体积小,便于携带,学生能随时随地进行实验。应用表明,该实验系统在实验教学、学生创新能力培养和教师研发能力提升等方面都有很好的效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李秀滢 段晓毅 赵成 李雪梅
以单片机课程教学改革为立足点,探讨构建以实践为主导的立体化教学模式的方法。依靠多维度的现代化教学手段,实现专业内容与特色内容融合、理论教学与实践教学融合、软件仿真与硬件实验融合以及课内教学与课外教学融合。教学实践表明,该教学模式的有效实施,显著地提升了学生的创新实践能力。
关键词：
单片机 教学模式 立体化教学 实践能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王东升 刘明黎 张荧
河南工业职业技术学院计算机工程系在单片机课程教学改革过程中,针对单片机课程教学的特点,自行研制能提供"做中学,做中教"功能的便携式实验实训装置,把"做中学"的训练场从实验室扩大到普通教室、寝室;按照单片机一般工程项目的要求将单片机课程知识划分为10个课题,每个课题的掌握都要通过对应的实验、实训项目来完成;采用"项目演示在先,理论授课在后"的教学模式;实施以能力为本位的"知识+工程实践能力"考核方式;实行实践任务进度公示制度。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
宋跃 余炽业 胡胜
在"单片机与接口技术"省级精品资源共享课程的转型升级建设中,针对资源共享课程教学理念、课程内容体系、课程资源等方面进行了研究,特别在资源特色和实践教学体系上进行了重点设计,实践证明该建设是行之有效的。在介绍该课程建设、教学组织、共享资源建设的同时,重点讲述了实验实践教学的组织和课程特色资源的建设情况。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘雪雪
理实一体化教学模式下,选择合适的"工作过程系统化"的教学内容,采用企业生产过程式的教学管理,对提高高职学校教学质量可起到重要作用。设计"工作过程系统化"式的学习情境,建设"教学工场"式的软件平台,提升教学内涵;通过建设"教学工场"的硬件实训平台,培养学生的职业素养,提高教师的科研水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈雅萍
本文从现行的中职单片机课程传统教材存在的突出问题出发,以《单片机项目的设计与实训》校本教材的开发与实践为例,从中职单片机课程校本教材的开发理念、开发原则、开发过程及实践成效等方面进行了阐述。
关键词：
单片机课程 校本教材开发 实践探索
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘高锁
本文介绍了在单片机应用技术课程中采用项目教学法的课程教学实践,并通过学生成功的实用项目开发及几年来的电子竞赛佳绩,例证了项目教学法的良好教学效果。
关键词：
单片机应用技术 项目教学法
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔宁 刘向阳
文章阐述了高职机电专业《单片机应用》课程开展混合式教学模式改革的必要性,进而通过引入翻转课堂、借助"云课堂"平台和移动通信技术,构建基于翻转课堂的混合式教学模式,全面实施课前线上知识传授及任务实施、课中线下+线上知识内化及任务实施、课后线上知识巩固及交流提升的"新三段式"教学过程,以期有效提高课程的教学效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹华 黄锦祝 蒋朝宁
基于工作过程课程开发的流程是,从工作岗位提取真实的产品,形成工作任务,分解到行动领域,并转化为学习领域要求,设计学习情境。基于工作过程的单片机技术与应用课程开发包括资讯、计划、决策、实施、检查、评估等6个环节。
[期刊] 经济师
[作者]
张翼 徐陶祎 汪琴 袁金娟
以独立院校学生特点为切入点,结合《单片机原理及应用》课程内容,说明了独立院校单片机课程融入课程思政的意义,阐述了将课程思政融入单片机课程的教学目标和教学方法。并对所使用的思政元素进行分类,归纳出应用于本课程的爱国爱党、工业强国、职业发展、人文情怀四类元素。根据单片机课程的教学安排,详细说明了每次课程思政内容及教学设计方案,对单片机课程思政实施有着直接地实际操作意义,同时实现了学生在专业知识和思想道德方面的协同提升。
关键词：
单片机原理及应用 课程思政 独立院校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
