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[期刊] 教育与职业
[作者]
王斌 于晓萍
以提升高职学生实践动手能力、创新能力和专业竞争能力为目标,根据企业行业的人才需求,结合高职学生能力特点,探索实施"双元三层"的"1+3+N"技能竞赛模式,以技能竞赛活动为抓手,推进教学团队、专业、课程和实训基地建设,努力提高学生职业素质和职业能力。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
林英庭 李文立 孙国强 张廷荣 王光 潘庆杰
人才培养模式是提高教育质量的关键,青岛农业大学动物科学专业经过多年的探索和实践,初步探索出以课程体系、教学内容与教学方法、实习基地建设、实习监控及评价机制等方面改革为重点的"3+1"人才培养模式,使学生社会经验普遍得到提高,学生综合技能得到全方位锻炼,学生毕业就业渠道得到拓展,企业选人的准确性显著提高,真正达到了学校、企业和学生共同受益的目的。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李尧 余五新 左治江
文章以材料成型及控制工程专业为例,论述了"3+1"人才培养模式的实施过程。实践证明,这种人才培养模式有利于扩大学生的视野,有利于产学研的结合,有利于提高学生的毕业设计和毕业论文质量,有利于培养"双师型"的教师队伍,有利于提高学生的综合素质。
关键词：
专业能力 教学模式 人才培养 实践教学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
朱妍妍 李忠新 吕唯唯
探索了基于3D打印技术开放实验教学模式,规划了课程体系、运行机制,分别从课程实验、实验选修课、科技创新几类开放模式下实践,反响良好。以3D打印教学资源为基础,开展开放实验教学建设,有效地推动实验室建设与实验教学改革,对实验中心后续全面开展开放实验教学具有一定的借鉴作用。
关键词：
3D打印技术 开放实验 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈豪 王志军
高校学生参与不仅表现为"参与管理",还包括参与实践活动,参与教学过程,参与组织服务,参与文化建设等方面。本文以应用型本科院校英语专业学生为研究对象,从基本内涵、运行机制、实施途径和实施效果等方面对"活动参与"进行专题探索与实践,提出了一套适合应用型本科院校的"1+2+3+X"学生活动参与模式。
关键词：
活动参与 应用型本科 学生管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡青 罗秋兰 黄秉钱
产学合作教育是高等工程教育的基本趋势,笔者分析了实施产学合作人才培养模式的必要性,以广西工学院为例详细地论述了人才培养模式的构建和已取得的显著成效。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
艾兵
［目的 ／意义］针对新时期高校图书馆信息服务慕课化的大趋势，引入新思维、新理念，提出新模式，以推动高校图书馆信息服务转型升级，增强现实价值。［方法 ／过程］采取高校图书馆官网优选调查与专业研究文献相结合的数据收集方案，应用案例实证研究的方法进行多案例、多层次的数据分析，凝练归纳出新模式并与国内外实践案例匹配复证，得到有力的案例数据支撑。［结果 ／结论］高校图书馆＂３＋２＋１＂慕课化信息服务的新模式包括３项基础服务、２项核心服务和１项深度服务，基础性的服务模式易于实施和见效，核心的服务模式是关键也是难点和重点，深度的服务模式需要资源积淀和团队实力。结合每种模式枚举的丰富实用的国内外高校图书馆慕课．．．
关键词：
高校图书馆 慕课化 MOOC 信息服务
[期刊] 企业管理
[作者]
杨翔敏 孔凡杰
作为运营系统及部门职能岗位价值数据链的绩效管理方法,将是实现人力资源职能与业务系统融合的尝试。虽然市面上有很多外来的绩效管理工具,诸如绩效考核、MBO、KPI、BSC、OKR等,但很多企业引入后发现不好用,甚至最后流于形式,既花钱又看不见效果。为什么不好用呢?因为它们是西方企业运用总结的工具,与中国企业文化背景及管理存在差异,加上中国企业对绩效管理的内在原理及管理方法没有吃透,直接套
[期刊] 企业管理
[作者]
韩友喜 李宝成 张富慧
国有电力工程企业党建工作必须围绕企业生产经营中心，在把握＂政治方向、工作重点、活动载体＂等方面找准切入点，通过抓班子建设发挥党委政治核心作用，通过促生产经营发挥党支部战斗堡垒作用，通过典型选树发挥党员先锋模范作用，助推企业健康和谐发展。实施背景近年来，中共中央和国务院国资委党委高度重视国有企业党的建设，先后出台了关于加强国
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖政宏
职业教育的迅速发展要求进一步完善职教师资人才培养的模式。分析、比较了国内外职教师资人才培养的现状,基于国际CDIO工程教育理念设计了一个"3+2"职教师资培养方案,包括学习能力的培养、学科能力的培养、教学能力的培养、沟通交往能力的培养、工程应用能力的培养、以及在企业和社会环境中开发项目能力的培养。方案的目标是培养具有良好综合素质和专业能力的职教师资人才。
关键词：
职教师资 CDIO 工程教育 能力培养
[期刊] 经济师
[作者]
黄敏
针对目前"5+3"一体化人才培养中西医结合临床教学中存在的问题,通过创新临床教学讲义的编写、临床教学方法的改革、医生教学能力的提高、临床操作技能的培训、临床思维能力的培养和学生创新能力的培养等措施,突出临床教学的中西医结合特色,培养满足学生、医院和患者三方需求的高水平高素质中西医结合临床医师。
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈素琴 卢新国
根据实践教学体系构建的原则，结合＂３＋１＂培养模式财务管理专业实践教学的目标，财务管理专业实践教学的内容体系应包括通识能力培养实践教学模块和专业能力培养实践教学模块两大部分。要切实提高财务管理专业实践教学质量，还必须加强实践教学材料、师资队伍、实践成绩评定制度、本科生导师制、校内实验室及校外实践教学基地等方面的建设。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王光明 苏丹 贾国峰 孙琳 杨蕊
介绍了天津师范大学本科生与教育硕士研究生一体化培养的"3+1+2"模式,该模式是在"4+2"模式的基础上对教师教育本硕一体化培养的进一步完善。学生完成大学本科阶段前3年学习任务,成绩优异(符合学校保送生相关规定)者通过笔试、面试合格后,进入"3+1+2"实验班。通过构建"三位一体"协同培养机制和"严""精""巧""实"的培养过程,实现了理论与实践的兼顾,提升了教育硕士研究生的培养质量,促进了教育硕士研究生教育的良性发展。
[期刊] 西南金融
[作者]
李长远
先行试点地区在推进医养结合养老服务过程中取得了初步的成效，目前存在社区卫生服务平台辐射、长期护理保险助力和多元路径发展三种典型实践模式，基本经验包括：因地制宜，选择适宜模式作为发展重点；积极吸纳社会资本提供多层次服务；积极探索长期护理保险，助推医养结合；强化政策支撑，为推进医养结合提供有力保障；发展智慧健康养老，形成新产业、新业态。医养结合养老服务实践中在供给主体、资金、人才、信息、管理等方面还面临诸多困境，推进策略包括：构建“一主多元”型供给主体结构；建立多元化资金保障体系；构建人才支撑体系；以智慧养老助推医养结合养老服务的发展。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李爱民 夏鑫
从农业院校人才培养的现状入手,分析人才培养模式中暴露出的突出问题,剖析其弊端的成因,提出结合农业学科优势、人文教育、社会实践,实施全过程育人机制、建设合理学科结构、优化学生管理制度,围绕学生综合素质完善人才培养模式。
关键词：
高等农业院校 人才培养 模式
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