- 年份
- 2024(7287)
- 2023(10920)
- 2022(8982)
- 2021(8705)
- 2020(7003)
- 2019(16528)
- 2018(16513)
- 2017(31227)
- 2016(16813)
- 2015(19223)
- 2014(19173)
- 2013(18044)
- 2012(15924)
- 2011(13969)
- 2010(13833)
- 2009(12030)
- 2008(11488)
- 2007(9808)
- 2006(8010)
- 2005(6753)
- 学科
- 济(61713)
- 经济(61644)
- 管理(48326)
- 业(44676)
- 企(38343)
- 企业(38343)
- 方法(33701)
- 数学(30146)
- 数学方法(29444)
- 财(16797)
- 农(16262)
- 中国(15533)
- 理论(14362)
- 业经(13708)
- 教学(13063)
- 务(11501)
- 财务(11440)
- 财务管理(11407)
- 企业财务(10756)
- 农业(10726)
- 制(10691)
- 贸(10486)
- 贸易(10476)
- 学(10366)
- 地方(10306)
- 技术(10256)
- 易(10213)
- 和(9930)
- 环境(8928)
- 银(8726)
- 机构
- 学院(221322)
- 大学(217940)
- 管理(88515)
- 济(83514)
- 经济(81637)
- 理学(77260)
- 理学院(76507)
- 管理学(74711)
- 管理学院(74301)
- 研究(61206)
- 中国(47197)
- 京(43892)
- 财(38862)
- 科学(36935)
- 江(32949)
- 财经(31519)
- 中心(31273)
- 业大(30539)
- 范(29968)
- 师范(29648)
- 经(28765)
- 农(28674)
- 所(27800)
- 技术(26862)
- 北京(26848)
- 州(26548)
- 经济学(25578)
- 研究所(25099)
- 财经大学(23713)
- 师范大学(23503)
- 基金
- 项目(153674)
- 科学(121738)
- 研究(116553)
- 基金(110103)
- 家(94175)
- 国家(93367)
- 科学基金(82570)
- 社会(71823)
- 社会科(68092)
- 社会科学(68077)
- 省(61821)
- 教育(58340)
- 基金项目(57860)
- 自然(53640)
- 自然科(52473)
- 自然科学(52464)
- 自然科学基金(51481)
- 划(51144)
- 编号(49736)
- 资助(45610)
- 成果(38933)
- 重点(34492)
- 课题(34101)
- 部(34061)
- 创(33024)
- 发(31912)
- 创新(30679)
- 大学(30645)
- 项目编号(30575)
- 教育部(30267)
共检索到311382条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪榜江
会计专业"双仿真"代理记账实践教学是指与会计师事务所、代理记账公司合作设立准公司或代理记账点,为当地中小企业进行代理记账,作为学生在校学习的有益补充,以促进学生职业能力全方位发展。该模式实施的关键是与会计师事务所、记账公司合作成立准公司或代理记账点,以及建立"教、学、做"一体化教室。在实施中,要解决好业务量与业务代表性以及学生组织管理问题。
关键词：
会计专业 双仿真 代理记账 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
董红 王有强
实践教学是法学教学的重要环节,在法学教学中发挥着十分重要的作用。它不仅有利于提高学生对法律理论和法律制度的理解与掌握程度,而且有利于培养学生的法律职业能力和创新能力。适应法学教育目标和人才培养目标的要求,应构建一种多元、立体、动态的实践教学模式。建议科学设置实践教学课程,建立统一教学与学生自主实践相结合的实践教学机制,不断拓宽实践教学的外延,加强相关的配套性机制建设,以推进法学实践教学模式的完善。
关键词：
法学实践教学 实践教学模式 教学形式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张毅 王永贵
信息与通讯技术的发展,不仅为网络协作学习提供了必要的技术支持,也刺激了社会各界对继续教育和自助化教育的需求。目前,人们热衷于如何将真实课堂中的教学资源引进网络空间的同时,探讨如何将海量的虚拟化信息应用于传统课堂的协作学习,也具有重要的现实意义。笔者在理论回顾的基础上,分析了协作学习的本质及网络协作学习的利弊,探讨了"虚实结合"条件下同步协作学习的新模式及其应用。
[期刊] 财务与会计
[作者]
裴月在
本文根据代理记账价值传递模式,将目前已实现的互联网+代理记账机构新模式总结为研发型、专业型、电子商务网站、在线会计服务、一站式企业级服务、互联网垂直服务六种类型,文章分析了每种模式的特点及运作方式,在此基础上提出互联网+代理记账未来的发展趋势。
关键词：
互联网 代理记账 技术平台 电子商务
[期刊] 财务与会计
[作者]
裴月在
本文根据代理记账价值传递模式,将目前已实现的互联网+代理记账机构新模式总结为研发型、专业型、电子商务网站、在线会计服务、一站式企业级服务、互联网垂直服务六种类型,文章分析了每种模式的特点及运作方式,在此基础上提出互联网+代理记账未来的发展趋势。
关键词：
互联网 代理记账 技术平台 电子商务
[期刊] 商业经济研究
[作者]
潘建伟 赵娴 刘玉奇
在流通经济学教学实践中通过采取"教-考-学一体化"的教学模式,意在通过教学考核方式的改革引领教学模式的转变和学习方式的创新,这种教学模式变革具体体现在以下几方面:以课堂表现考核促进过程参与式教学;以实践能力考核深化协作式教学;以创新能力考核带动研究型教学。基于流通经济学的教学实践证明,这种"教-考-学一体化"的教学模式变革有助于调动学生参与教学过程的积极性,激发学生自主学习、小组学习的能动性,切实实现了从"要我学"到"我要学"、"互助学"的转变。
关键词：
过程参与 实践 教学模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
芦丽君
实践性教学环节是整个成人教育教学过程中的一个薄弱环节和教学难点。作者根据成人教育教学的特点,提出构建“一条主线、二个层次、三项结合、四个转变”的成人教育实践教学管理模式和质量保证监控体系,把实践教学作为理论与实践、知识与能力的融合点,从实验、实习、课程设计、毕业设计(论文)等环节进行全面的改革和创新。
关键词：
成人教育 实践 环节
[期刊] 会计之友
[作者]
刘玉勋
文章对"复式记账原理"的一些疑难问题进行了探讨,从经济学的角度和会计学的角度阐述了资产负债表等式成立的理由以及动态会计等式不成立的原因,分析了不同类别账户的记账规则,在此基础上对复式记账原理进行了归纳总结。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜青
文章以高职金融保险专业为例,以校企合作为基本手段,以实现在校学生职业技能与用人单位岗位要求的“无缝”对接为目的,探讨了“四模块”实践性教学模式方案的设计与实施。
关键词：
校企合作 “四模块” 实践性教学
[期刊] 财务与会计
[作者]
郑赟
(一)代理记账行业现状目前我国代理记账行业普遍存在以下问题:一是公司规模小。大部分代理公司在20人以下,3~5人的代理记账机构较多。年营业额在50万元以下的代理机构占大多数。二是代理业务少。大部分代理记账机构业务范围局限于会计核算和代理申报纳税,缺乏真正能够提供财务分析、财务咨询、会计监督、税收筹划、内部审计及其他管理咨询服务的代理机构。三是服务质量差。账务
[期刊] 财务与会计
[作者]
郑赟
(一)代理记账行业现状目前我国代理记账行业普遍存在以下问题:一是公司规模小。大部分代理公司在20人以下,35人的代理记账机构较多。年营业额在50万元以下的代理机构占大多数。二是代理业务少。大部分代理记账机构业务范围局限于会计核算和代理申报纳税,缺乏真正能够提供财务分析、财务咨询、会计监督、税收筹划、内部审计及其他管理咨询服务的代理机构。三是服务质量差。账务
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱进喜
在产教融合政策背景下,应用型本科实践教学改革不断走向深入,相关研究不断涌现,但目前的研究更多地聚焦在实践教学某一方面产教如何融合,而对实践教学产教从哪些方面融合、如何融合、融合到什么程度等问题并未给出系统完整的回答。基于"6W1H"法则理论分析,"六融合"模式是应用型本科实践教学的最优模式。因此,针对部分应用型本科实践教学改革存在定位模糊、缺乏系统性和保障性等问题,需要准确把握应用型本科实践教学的特点,系统构建专业标准与行业标准、专业实践与生产实践、学校导师与企业导师、以"教"为主与以"学"为主、分散时间与集中时间及校内与校外相融合的"六融合"模式,树立校企命运共同体理念,完善实践教学"六融合"保障机制。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
潘伟强 郭梦梦 江涛涛
随着"互联网+"战略的推行,教育的改革势必与互联网同行。针对现阶段商科类实验实践教学的现状,分析互联网+商科类专业实践教学模式的可行性,提出对抗性竞争教学模式,指出跨界培养理念及分阶段教学形式。最后,给出促进对抗性竞争实践教学模式的对策建议。
关键词：
互联网+ 实践教学 对抗性竞争教学模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾学龙
民办高职院校思想政治理论课"情境参与"实践教学模式的理论依据是马克思主义的认识论和建构主义的学习理论,主要有情境感受型、情境体验型和情境提升型三种形式。在实施中,必须紧紧围绕高职学生职业素养的提高这个中心,把握其主体性特点,增强思政课实践教学的内化性;把握其思维性特点,增强思政课实践教学的操作性;把握其融汇性特点,增强思政课实践教学的建构性,把握其情境性特点,增强思政课实践教学的体悟性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程德慧
对高职院校的思想政治理论课实践教学模式进行探讨,不仅能够在很大程度上提高高职院校思想政治理论课的实效性,而且也有助于大学生养成不惧挫折、勇于挑战的个性品质。高职思想政治理论课实践教学模式可从课堂实践教学模式、校园实践教学模式和社会实践教学模式三个层面进行构建,同时要加强对实践教学的组织领导与考评,以体验为核心将实践教学与学生日常生活相结合。
关键词：
高职院校 思想政治理论课 实践教学模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
