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[期刊] 教育与职业
[作者]
李卫华
＂协同创新＂是指高校在社会各个机构的大力支持下，共同整合教育资源、协同攻关，从而推动教育建设的一种创新活动。文章基于＂协同创新＂视角，分析了高职院校师资队伍协同创新建设的必要性，并对建设路径进行了探讨：建立合作＂区域联盟＂，促进教育资源共享；建立学术＂共同体＂，创新人才培养模式；健全管理制度，构建师资建设保障体系，以期对高职院校师资队伍建设提供有效建议。
关键词：
高职院校 师资队伍 建设路径 协同创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
常冬梅
文章指出我国职教师资队伍建设存在专职教师准入制度不完善、教师专业发展水平明显不足、教师分类与考核缺乏科学依据、兼职教师队伍建设有待完善四个问题,进而对政校行企协同创新中各主体功能进行了具体分析,最后提出了协同创新视角下职教师资队伍建设的思路:政校行企协同推进教师队伍建设";四位一体"构建教师专业发展支持体系;多方参与制定科学合理评价体系;多元路径健全兼职教师制度。
关键词：
协同创新 职教师资队伍建设 问题 思路
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯立元
当今时代,人才资源是第一资源,对于高职院校来说同样如此。只有优秀的人才,才能构建高职院校健康发展的核心竞争力。高职院校应采取切实有效措施,切实加大对学校人才的培养力度,提升人才资源的整体水平,顺利推进高职院校"人才强校"战略,从而为高职院校的健康发展、科学发展、和谐发展提供强有力的人才保障。
关键词：
高职院校 人才工作 创新机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
方向阳 苏益南 桂德怀
随着建立现代职教体系的提出,高职院校师资队伍建设的重要性日益显现。为提升高职院校教师的教学水平、科研基础和社会服务能力,"教研用"联动能够促进教师发挥最大潜力。学校"教研用"联动动力机制、保障机制和评价机制的构建,是促进高职院校师资队伍建设的有效策略。
关键词：
“教研用”联动 高职院校 教师发展 机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
缪克银
目前,高职教育已成为我国高等教育的主力军。如何打造一支素质优良、结构合理的"双师型"师资队伍是高职教育共同面对的课题。从构建"双能递进、分层培养"新模式着手,剖析如何提高高职学院专业教师教学科研能力和实践技能水平两方面职业能力,打造高职类"双师型"的教学团队。
关键词：
双能 分层 双师结构 专业特色
[期刊] 教育发展研究
[作者]
虞钢
师资队伍的素质决定教育质量水平。行业高职院校作为教育多元情境下的一部分,为适应行业发展需要,在办学质量和师资队伍方面存在不足之处。本文通过论述行业性职业院校师资队伍情况,分析其存在的主要问题,提出了一系列行业性高职院校师资队伍能力建设的对策,为其内涵发展建立了一个基础、可持续的发展模式。
关键词：
高职院校 师资队伍
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张伟萍
目前我国高职院校"双师型"教师队伍建设,面临着校企协同的理念与实践脱节,兼职教师队伍的使用与管理缺乏有效协调,教师队伍的考核与激励机制尚不完善等问题。需要在协同创新理念的指导下,通过人才协同、项目协同、体制机制协同等方面的努力来完善"双师型"教师队伍建设的新路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许玲 汪高
对于高职院校而言,培养应用型具有创新创业能力的人才是根本任务。同时,培养高质量创新创业人才也是新时代发展的必然要求。但是当前高职院校的创新创业教育及其师资队伍建设仍不够完善,还存在很多有待解决的问题。如果这些问题得不到解决,对培养学生的创新创业能力会造成一定阻碍,所以要加快建设创新创业教育师资队伍。"双创"的出现对管理类的学生提出了更高的要求,文章主要围绕高职院校管理类学生创新创业理论教育的师资队伍建设进行分析和探究。
关键词：
高职院校 创新创业教育 师资队伍建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
费云生
建设一支结构合理、素质优良、专业配套、专兼结合、相对稳定的教师梯队,是提高教育教学质量的关键。以职业导向的高职院校师资队伍建设内涵为切入点,对当前高职院校师资队伍建设面临的问题进行深入分析,并提出了职业导向下高职院校师资队伍建设的思路。
关键词：
高职院校 职业导向 师资队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋明山
大连市经济贸易学校在师资队伍建设中,采取筑基根本、夯基体系、强基标准等做法,通过机制创新和管理创新,打造出了一支数量充足、结构合理、能够适应教育改革发展需要的素质高、技能强的专业化教师队伍。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马骅 张敏 何立巍
高级人才培养是高校教学工作的重中之重,教学质量和人才培养效果则是高校发展的重要生命线。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,明确指出高校要将教学质量提升作为发展的第一要义。高校教学质量的提升依赖于一群业务水平精湛、综合素养较高的师资团队,但是要注意的是教学质量也常常受到其他因素的影响,例如管理水平和管理机制。教学管理是高校教学工作的重要组成部分,只有提升高校教师队伍的管理水平和管理质量,才能为人才培养提供良好的发展前提。
关键词：
期望理论 高校师资队伍建设 管理机制创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
卞华
加强高职院校师资队伍建设是提升高职院校教育教学效率、提升人才培养质量的根本，高职院校师资队伍存在的熵增问题是高职教育处于远离平衡态和涨落状态的本质。文章借助耗散结构理论，深入分析了高职院校师资队伍系统，揭示了高职院校师资队伍建设的耗散结构特征，从开放性、远离平衡态、非线性作用和涨落变化等方面入手，提出了高职院校师资队伍建设的重要举措。
关键词：
耗散结构 师资队伍 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭见君 严勇
美国高校是创新创业教育的发源地,积累了大量先进经验。文章首先叙述了高职院校创新创业教育的发展背景与意义,然后阐述了美国在大学生创新创业教育师资队伍建设上的模式和成功经验,接着分析了我国高职院校创新创业教育师资队伍建设困境,最后论述了美国创新创业教育师资队伍建设对我国的启示。
关键词：
美国创新创业教育 高职院校 师资队伍建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王平
本文梳理了当前高职院校在就业创业师资队伍建设方面存在的队伍数量不达标、队伍结构不合理、队伍水平不高等三方面问题。在借鉴美国社区学院就业创业指导师资队伍建设经验的基础上，提出了我国高职院校就业创业指导师资队伍建设的四条路径：构建多样化的就业创业指导师资队伍、构建多元化的就业创业指导教师准入资格、构建多渠道的就业创业指导师资队伍培养体系、构建多层次的就业创业指导师资队伍保障和激励政策。
关键词：
高职院校 就业创业指导 师资队伍 路径
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