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[期刊] 科技管理研究
[作者]
王建永
"互联网+"的发展趋势为各行业带来了新的机遇与挑战。互联网+教育的发展模式,革新了高校传统的教学方法,改变了高校师生的角色关系,凸显了学生的主体地位,构建了独具特色的在线课程体系,提升了高校教学的质量和效率,对促进教育现代化具有重要意义。科学合理的在线课程内容和教学体系已经成为高校教学质量监控与评价的重要维度,为保障高校在线课程的实用性和有效性,有必要建立高校在线课程评价体系。为此,需要了解当前高校在线课程评价的现状,剖析存在的现实问题,采取有效的发展策略,选择关键的评价指标,通过科学的评价体系促进高校在线课程的严谨实用。为高校师生提供坚实的教学保障,使在线课程真正惠及学生群体,提升高校教学质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李莉
随着职业教育的飞速发展,教学质量监控成为职业院校教学工作的重中之重。文章分析了职业院校区域教学质量监控联盟构建的动因。阐述了职业院校区域教学质量监控联盟构建的原则:以教学服务为主旨,做好柔性监管;以市场需求为导向,深化产教融合;以机制完善为抓手,确保监管公正;以动态分析为手段,实现过程监控。指出了职业院校区域教学质量监控联盟构建的路径:在政府部门主导下,建立区域教学质量监控联盟委员会;在联盟委员会指导下,设立专业教学质量监控与评估机构;在全员参与模式下,建设区域教学质量监控网络平台。
[期刊] 财会通讯
[作者]
时军 曹晓雪
“互联网+智慧教学”对会计专业人才需求产生前所未有的冲击,对我国高等院校会计专业人才培养提出了更高的要求和挑战。本文探究了在“互联网+智慧教学”背景下会计专业人才需求的主要特征,分析高等院校会计专业人才培养存在的困境,提出调整会计专业人才培养目标,从通知教育与综合素质、专业教育与实践技能和个性教育与特长发展三模块构建会计专业人才培养课程体系,重新构建实践教学体系,并指出实践教学对会计专业人才培养能力提升遵循的逻辑思路和构成模块,研究指出混合教学模式的广泛应用需要高等院校注重培养会计专业教师队伍的个人素养、技术能力、专业能力、管理能力和实施能力。本文旨在为我国高等院校会计专业人才培养更有效地适应社会经济发展需求提供参考与建议。
关键词：
互联网+智慧教学 人才培养 实践教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
齐志
现有信息化手段对教学质量监控起到一定辅导作用,但缺乏实践性。探索"互联网+"背景下集实训教学、质量管理、结果评价于一体的管理模式,即"互联网+实训系统",该系统对操作过程全程监控、自动记录每个技能点的实施情况,针对数据进行实践教学整体质量评价体现过程考核与结果考核,更加科学、全面、客观,有效提升了学生的技术应用水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹阳艳
基于“互联网+”时代大背景,高职教育的教学行为和学习行为也正在发生着改变,课程教学的评价方式也应随之变化。重点探索CIPP课程教学评价模式中的成果评价,总结期末考试和学生评教两种传统成果评价方式的优缺点,创建基于互联网技术的新成果评价方式,即学生结课评价、就业后评价和平台即时考试法,并对新型成果评价方式的评价方法、评价内容、评价操作流程及评价效果进行了阐述。最后,以《市政工程计量与计价》课程为例,描述了课程教学成果评价多元组合的体系。
关键词：
互联网+ 课程教学 成果评价 高职
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
朱睿 刘艳霖 方建宁
针对传统的化工安全教育课程教学效果不理想的问题,采用多媒体技术、情景动画、3D仿真技术、VR仿真技术等"互联网+"技术手段进行了化工安全课程改革。运用理论讲授、案例教学、翻转课堂、实践教学等教学策略,建立了微课导入、理论知识学习、案例情景学习、虚拟仿真实验等教学板块,开展化工安全教学课程建设,开发了多达171个教学单元的化工安全课程资源,取得良好的化工安全教育效果。
关键词：
化工安全 课程建设 互联网+ 案例教学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
朱晓鸽
随着社会和技术的发展，远程教学模式呈现多元化形式，信息技术引入远程教学将是不可避免的。网络教学、虚拟课堂已成为21世纪远程教育发展的主流。基于互联网的教学模式因其自身特点将受四种因素的影响：（1）学习支持因素；（2）经济因素；（3）技术革命和教学过程的整体因素；（4）网上教学功能开发因素。本文从远程教学模式的发展与现状，从科学技术发展对教学模式的影响出发，对基于互联网教学模式中的教学过程（即各教学环节）作一设想，对影响互联网教学模式的四种因素做一简要分析并提出这种教学模式可能产生的问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
熊建宇
分析新形势、新金融业态下人才需求呈现的新特点以及当前高职院校互联网金融专业人才培养普遍存在问题的基础上,提出"一体化设计、结构化课程、颗粒化资源"建构逻辑,构建"一体两翼三保障四用户"的资源体系,并就资源库建设对高职教育教学改革等方面的效应进行了思考。
[期刊] 统计研究
[作者]
赵彦云
互联网发展从IT到DT已经成为必然的趋势,本文研究了DT时代的统计思维,提出了互联网统计概念和互联网统计体系的基本内容,研究了面向未来发展的互联统计、互通统计、互动统计的互联网统计理论体系;考察了国际电信联盟、中国互联网络信息中心的互联网统计体系,以及国家统计局企业信息化和电子商务统计,指出了存在的问题和与实际需要的巨大缺口;最后,研究了互联网统计发展所面临的挑战,并提出了我国互联网统计发展的政策建议。
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
郑英隆 李新家
伴随互联网应用平台的行业细分化发展，供应商能更精准地切入消费差异群体，消费结构因此出现了许多新的变化。在此背景下，基于消费互联网与产业互联网对接的视角，探讨新型消费中的经济理论问题具有特别重要的意义。消费者在消费互联网条件下，以不同于以往的方式进入市场，不仅改变了其需求表达的方式和对消费品的信息搜寻方法，也改变了消费品购买的决策模式。消费者通过互联网应用平台参与产品的生产过程，其对产品需求的表达更明确，不仅有利于提升需求与供给之间的信息对称性，也更有利于产品的创新和生产工艺的变革，有利于形成消费者与生产者共创价值、消费与生产良性互动的生态发展模式。消费互联网与产业互联网的进一步对接，还将促进数字资源与共创价值的开发，推动产业结构的转型升级，有利于我国经济双循环格局的形成。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
蔡晓红 楚丹琪 高洪皓 何清 许华虎
分析了安全保障技术的不足和安全管理需求的迫切性,将互联网技术和实验室的安全管理有机地结合,提出了面向高校实验室的安全监控保障技术。根据功能需求设计了基于摄像头的实验室监控和基于门禁控制管理的模块架构,讨论了其关键技术与解决方案。以实验室和设备预约信息为基础共享数据,通过门禁控制实验室的人员出入,采用摄像头监控实验室内的状况,从而有效地解决实验室安全问题。
关键词：
安全监控保障技术 互联网+ 门禁控制管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱薇
基于网络信息管理的课堂教学质量监控系统提出了课程教学状态网络管理的思想,实现了对课堂教学活动的数据分析,形成了"评学、评教、评管"三评合一的、全员参与的课堂教学质量监控运行模式,对高等职业院校教学质量监控体系的建设与实施,有一定的参考价值。
关键词：
质量监控 评学 评管 评教
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李新
"互联网+教育"给当前高校管理工作带来了机遇和挑战。在"互联网+教育"背景下,高校管理工作既要抓住机遇又要迎接挑战,更要依据当前的机遇与挑战制定行之有效的策略,从而使新的网络信息技术更好地服务于高校管理。
关键词：
“互联网+教育” 高校管理 机遇 挑战
[期刊] 经济师
[作者]
王梦颖 窦红莉 刘艳红 李勇
目的是探讨在"互联网+医疗健康"的大背景下互联网医院的发展现状及发展方向。方法是利用文献搜索法、对比分析法和归纳分析法,对当前国内互联网医院的发展现状进行研究,并对互联网医院发展过程中出现的挑战和未来发展方向进行探讨。结果为在政策的大力支持、患者的医疗需求增长、技术的快速发展等条件下互联网医院取得了良好的发展环境。但目前存在医疗服务公平性、分级诊疗困难、医疗安全缺乏监管等问题。结论是依托"互联网+医疗健康"背景,互联网医院促进了医疗行业的快速发展,打造了新型的服务方式,利于为患者提供更优质的医疗卫生服务。
关键词：
医疗健康 互联网医院 发展分析
[期刊] 科技管理研究
[作者]
尹茜文 刘旭
进入21世纪后,随着互联网技术的不断发展,其同英语教学产生了紧密融合,这对英语教学提出了更高要求。将信息技术引入英语教学过程中,不仅是英语教学改革的手段,而且也将从根本上影响并改变英语教师的教育理念。尤其是对于高校英语教师而言,其不仅有机会接触并研究各种先进的教学理论,同时也担负着培养中小学英语教师的任务,这便意味着高校有责任提升英语教师的专业化水平,
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