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[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅坤
"三全育人"理念核心是全员育人、全程育人和全方位育人的教育思想,高校结合互联网信息化技术和"三全育人"理念来搭建学生管理与素质培养的信息系统,将学生各种信息的安全存储、实时查询、即时更新、大数据分析和数据图表演示等功能集成一体,搭建一个以"三全育人"理念为内涵的信息化平台,以提升高校学生管理方面的科学性、规范性和信息化服务水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李晓堂 许红星
本文基于"全面发展、全员育人、全体进步"的"三全教育"理念,充分利用当下信息系统搭建学生管理与素质培养的新平台,推动高校学生管理工作和学生素质培养向信息化、网络化和规范化方向发展,提高管理和信息数据的分析能力,探索将"大数据"概念融入学生日常管理及学生素质培养工作的方法,达到顺畅了开展学生工作的路径,提升了学生素质培养的效率,提高了学生管理服务水平,增强了学生工作的开放性和学生工作及素质培养的综合性效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘丽萍
高职院校开展目标教育,是推动科学发展的必然要求,是促进学生健康成长的内在需要,是创新学生教育管理载体的良好选择。在全员育人、全过程育人、全方位育人理念的指导下,通过"目标制定—目标实施—目标考核评价"三级递进的目标教育模式的构建,实施目标教育,最终实现学生全面发展和满意就业的目标。
关键词：
高等职业院校 目标教育 模式 三全育人
[期刊] 经济师
[作者]
周斌
新时代背景下，社会对高质量高素质人才需求不断上升，这在一定程度上提高了高职院校职业教学的难度与挑战。现阶段，全育人理念逐渐被落实与应用到高职院校职业教学当中，在其中发挥着十分重要的积极作用。科学规范的教学育人理念落实到职业教学当中，不仅可以提高学生专业技能与丰富理论知识，还能够切实提升职业教学水平与整体质量，培养学生职业核心素养与综合能力，进一步满足创新与发展的需求。对此，如何规范准确地运用全育人理念来提升高职学生职业素养成为高职院校需要解决的首要问题。基于此，文章概述了职业素养的组成部分，并提出合理性与实际应用性的提升学生职业素养的方法，以期为高职院校相关教师提供借鉴。
关键词：
全育人理念 高职院校学生素养 职业素养
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
黎安康
高校财经专业人才培养不仅是教育界的热点话题，也是社会经济发展的迫切需求。高校财经专业人才培养面临诸多难点与常见问题，尤其在“三全育人”理念下，如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要相关各方高度重视，并积极探索解决方案。主要分析了“三全育人”理念的思想内涵，指出了高校财经专业人才培养存在的问题，总结了在“三全育人”理念下稳步推进财经专业教育改革的具体措施。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
申纪云
学校一切教育教学活动及其管理的最终目的是为了学生的成长和发展,学生管理是学校管理中最基础性的工作,也是影响人才培养质量的重要环节。近年来,湖南省高校在贯彻教育部于2005年颁布的新
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
钟文一
针对传统的集中式、分布式馆际互借系统的局限性,探讨了基于SAAS理念构建分布式服务模式下的馆际互借和文献传递软件平台的相关问题。
关键词：
SAAS 馆际互借 文献传递
[期刊] 图书情报工作
[作者]
胡蓉 朱庆华 赵宇翔 彭柯 郑方奇
[目的/意义]研究并构建移动阅读平台的服务框架,以从共性上探讨如何有效支撑移动互联环境下的全民阅读问题。[方法/过程]从服务设计视角构建一个PUD三维服务框架,以用户体验为中心,以平台、用户、设计的立体联动作为逻辑主线,分析移动阅读平台的内容与功能服务接触点,探讨移动阅读用户与时空相关的阅读需求、行为模式与六大阅读情境,凝练出以情境设计为基础的移动阅读平台设计着眼点。[结果/结论]本研究可为移动阅读平台相关服务提供商的阅读服务设计提供对策参考。
[期刊] 征信
[作者]
曹亚廷
面对个人信息保护不足背景下个人信息孤岛和滥用并存的局面,尝试性提出在坚持个人信息本人自决、自治的基本保护原则下,借鉴欧盟的个人信息本人可携带权理念,依托大数据、可信任云、区块链等征信科技(CreTech)手段,建立"个人信息流转平台"这一金融乃至数字社会的基础设施,让各来源渠道的个人信息在本人的指令和控制下,通过这个平台流转到特定的金融、商业场景中,创立服务信贷、金融、贸易等目的的个人征信服务新模式。
[期刊] 征信
[作者]
曹亚廷
面对个人信息保护不足背景下个人信息孤岛和滥用并存的局面,尝试性提出在坚持个人信息本人自决、自治的基本保护原则下,借鉴欧盟的个人信息本人可携带权理念,依托大数据、可信任云、区块链等征信科技(CreTech)手段,建立"个人信息流转平台"这一金融乃至数字社会的基础设施,让各来源渠道的个人信息在本人的指令和控制下,通过这个平台流转到特定的金融、商业场景中,创立服务信贷、金融、贸易等目的的个人征信服务新模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韦莉莉
《国家职业教育改革实施方案》明确提出在职业教育领域开展"三全育人"的改革试点。"三全育人"即全员育人、全程育人和全面育人,在该育人理念推进中需要明确三个方面对应的实体:重要他人、课程设置和学生主体。职业教育领域实施"三全育人"的路径是:积极构建重要他人体系,实现全员育人;重塑课程价值内涵体系,实现全程育人;构筑学生主体内涵体系,实现全方位育人。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈淑媛
高校党建工作是影响其教学水平和育人目标的重要因素，是实现对学生和教职工政治素质培养并帮助其树立正确价值观和人生观的重要途径。高校党建工作中要坚持“三全育人”理念，要从党建工作、教学实际、学生情况出发，立足于科学育人、思想育人视角，在“全员”“全方位”“全过程”三位一体的育人机制下，积极应对当前高校党建工作和育人工作带来的挑战，不断推动高校育人模式现代化，提高高校党建工作水平。
关键词：
高校思想教育 党建工作 三全育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨银平
依据国家关于素质教育有关文件的精神,树立基于学生全面发展的"π"型育人理念,对高职学生综合素质教育体系进行探索,以提高学生的综合素质,促进学生的成长成才。
关键词：
高职 学生素质教育 “π”型理念
[期刊] 经济师
[作者]
王刚
本科生导师制是围绕高校人才培养的师生深度交互式人才培育模式，是落实“三全育人”的关键措施，对于推动本科生教育高质量创新发展具有重大意义。文章以西安石油大学经济管理学院本科生导师制工作开展情况为例，以解决实际问题、推进工作实效为原则，立足形成基于“三全育人”理念的本科生导师制长效机制及可复制、可推广的经验，健全完善学生学业帮扶机制，推动学校学分制改革试点，在新形势下认真落实立德树人根本任务。
关键词：
“三全育人” 本科生导师制长效机制 意义
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