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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
杨玲珍
<正>中国高考评价体系中的“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。中国高考评价体系是高考命题的总要求，2023年高考全国新课标卷Ⅱ生物学试题体现了“一核四层四翼”的命题总要求，值得广大生物学教师深入研究。本文以此卷第35题为例，从“一核四层四翼”维度分析，以期明确考向，指导今后的教学。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
姚乔榛 郑淑英
<正>2023年云南省实施“新教材，老高考”，生物学使用教育部命制的全国新课标卷，试题秉承了全国教育大会精神，落实“立德树人、服务选才、引导教学”根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，体现了高考评价的正确方向。试题依托《中国高考评价体系》，对接《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”），着重考查了学生对“必备知识、关键能力、核心素养”的理解和把握，体现了“加强基础知识考查、
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
陈桂丽
<正>深入研究高考试题，探寻命题规律，把握高考改革方向，才能最大程度发挥高考试题的育人功能和对高三复习备考的积极导向作用，提高学习效率与教学质量。2023年高考全国新课标卷地理试题全面贯彻党的教育方针，贯彻落实立德树人的根本任务，突出地理学科核心素养的考查，体现了基础性、综合性、创新性的考查要求。下面对2023年全国新课标卷地理试题进行分析，并提出有效备考策略。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
尹桂增
<正>2023年云南省高考历史学科采用了新课标卷。新课标卷历史试题保持了以往全国卷的风格，又体现出鲜明的特点，充分体现了新课标的要求，全面加强对新教材的考查，为平稳推进高考内容改革奠定了良好基础。新课标卷历史试题呈现的命题特点对新高考视域下的历史备考有着重要的导向作用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
葛日波 沈海龙 宋丽英 朱志刚 王丹丹
围绕应用型新建本科高校实践教学服务保障体系建设问题,提出了基于"214"架构的改革模式,形成了以服务于实践和创新2个能力培养为主旨,以创建一个开放、共享、科学、高效的实践教学大平台为核心,以实施"四个一工程"为手段的教改思想,构建了"一体四翼"改革布局,有效破解了发展难题,带动了专业建设、示范中心建设、创新创业基地建设、实践教学综合改革等多方位快速发展和人才培养质量的大幅提升。
[期刊] 长江流域资源与环境
[作者]
池仕运 舒卫先 胡菊香 郑金秀 陈胜
于２０１３年４月在沙颍河干流进行了大型底栖动物的调查，共设置２１个采样站位。为进行水质生物学评价，选取５个生物指数（Ｓｈａｎｎｏｎ－ｗｉｅｎｅｒ指数、Ｍａｒｇａｌｅｆ指数、ｆＢｉ科级生物指数、ＢＰｉ生物污染指数和ＳｉＭＰＳｏｎ指数），并采用综合生物指数法（Ｂｉ）和模糊数学法等两种不同的方法体系进行了综合评价。根据综合生物指数法（Ｂｉ）进行评价，沙颍河干流有９０．０５％的站位处于轻度污染状态，９．５２％的站位处于中度污染状态；而根据模糊数学法进行评价，３３．３３％的站位处于轻度污染状态，６１．９０％的站位处于中度污染状态，只有４．７６％的站位处于重度污染状态，两者站点评价结果的一致率为３８．１０．．．
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李阳
在语文试题中,文言文阅读是一个可以在平时教学中突破且在考场上发挥稳定的题型。近几年,高考文言文阅读题型在不断变化,高中语文教师因此面临这样的问题:怎样调整日常文言文教学侧重点来应对高考文言文阅读试题题型的变化?一、高考文言文试题题型分析——以20142016全国新课标卷为例高考语文全国卷2014年以前的高考文言文题型比较稳定,分别为客观题和主观题。客观题为三个选择题,内容为:文言实词、文言虚词、人
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李桂红 庞笑萌
高等学校中层领导干部是在高等学校从事教学、科研或管理工作并担任一定职务的管理者,是高等学校管理队伍中的一支重要力量。高等学校中层领导干部所面临的是学术氛围浓厚的大环境,工作的目标是培养人,面对的对象是知识水平较高的教师和大学生,因此,依据高等学校中层领导干部的工作环境和服务对象的特殊性,其考核指标的设定具有鲜明的特点。
关键词：
高等学校 中层领导干部 考核评价体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨小玲 李凤 甘犁
本文利用X省2004-2007年一本上线考生的数据,包括高考成绩、填报志愿和录取情况,构建了一个估计考生录取概率的计量模型,从文理考生录取率的角度分析取消分科对考生的影响。研究发现,取消分科之后,上线文科考生的录取概率将有所增加,可以提高高分文科考生比例,消除文理考生录取率差异较大的现象,对维护考生利益、推进教育公平具有深刻的意义。
关键词：
教育公平 文理分科 录取率
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
陈龙 黄才丁
通过对在校教师获得感影响因素的实证调查,教学水平、工资待遇、学术水平、职称晋升、福利保障为排名靠前的五大因素。同时充分考虑教师群体年龄和职称差异性,基于以人为本的原则,通过对应加大权重比例和调整权重比例,完善考核评价体系。
关键词：
高校中层干部 绩效考核 指标体系 获得感
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王可俐 白晨光 邓绍江 李广智
博士后考核评价体系是博士后质量保障体系的组成部分。运用双因素理论和目标管理方法的基本原理,提出博士后研究人员进站、在站和出站的考核评价体系。
关键词：
博士后研究人员 考核评价 人才培养
[期刊] 淡水渔业
[作者]
张建斌 田树魁 易勇 梁云安 李映明 段佳伟 李志勇
对保山四须鱼巴进行研究 ,基本了解其形态特征、地理分布、栖息习性、食性、生长等。同时对其繁殖习性作出了初步分析与推断。
关键词：
保山四须鲃 生物学 研究
[期刊] 财经问题研究
[作者]
蓝庆新 彭一然 冯科
生态文明建设是我国实现科学发展和绿色发展的重要战略选择。本文基于层次分析法原理,构建包括生态经济、生态环境、生态文化和生态制度4个准则层,30项具体指标层的城市生态文明建设评价指标体系。在该指标体系基础上,运用指标综合评价方法,对2011年北京市、上海市、广州市、深圳市的生态文明建设水平进行了横向比较。评价结果显示:在这4个一线城市中,深圳市的生态文明建设水平最高,北京市应在生态经济方面,上海市应在生态经济和生态环境方面,广州市应在生态文化和生态制度方面加大建设力度。
关键词：
城市生态文明建设 评价指标体系 生态制度
[期刊] 教育科学
[作者]
许祥云 刘亚丹 张凡永
分类高考中,考生的选择行为总体上是理性的,选择时首先会从感知上考虑"成本—收益"问题;在考生的不同选择中,起主导作用的是考生及其家庭对未来收益的感知与判断;考生的家庭背景和家庭所在地不同,其选择有显著差异。所以政府和社会应当为考生及其家庭对"成本—收益"的感知与判断提供帮助,以引导他们摆脱考分的强势制约,向"感知成本—收益"所主导的选择方式转轨,为考生的高等教育选择提供服务。在推行分类高考制度时,要密切关注和回应考生选择的差异,从政策和制度上体现教育公平和社会公平。
关键词：
分类高考 考生选择 实证检验 政策含义
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘志海 孟霆 武立华 张杨 李平 王立媛 李松
社会经济发展要求高校培养具有坚实理论基础和创新创业精神的综合型人才,为此构建了"一核双翼三阶"的多维实验教学新体系,并依此建设了三个不同作用的物理实验教学支撑平台。通过教研环节、教学环节、实践环节、社会活动、创业活动多维度的协同工作,有效培养了学生的科学素质和创新精神。
关键词：
创新精神 科学素质 多维教学体系
文献操作()
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文献计量分析
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