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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈国海
为衡量管理技能培训项目的效果以及改进培训工作,采用问卷式方法,由参加培训的基层主管自评、上司对基层主管评估、下属对基层主管评估的360度方法,先后两次对他们在管理技能培训项目之前和之后的观念和行为进行测量,通过前后比较对管理技能培训的效果进行了前后评估,以检验管理技能培训项目对提高基层主管的人性化管理水平的作用。其方法可供同行业者参考。
关键词：
培训效果 行为评估 个案分析
[期刊] 企业管理
[作者]
李迅雷 顾建明
质量管理的目的是向市场提供符合顾客和其它相关方要求的产品,让顾客更满意。培训质量管理就是对培训项目全过程进行管理和控制的过程。培训效果评估是在培训学员完成培训任务后,对培训计划是否完成或达到效果进行的评价、衡量。内容包括对培训设计、培训内容以及培训效果的评价。研究培训效果评估体系的建设是为实现培训质量管理指标的实施,使培训质量管理工作做到可测可控和有效。
[期刊] 统计与决策
[作者]
赵书虹 李显 陈婷婷
为了更好地发挥旅游扶贫培训的作用,文章以胜任力模型为基础,构建了旅游扶贫培训效果评价指标体系,包括5个准则层16个指标因子,运用改进层次分析法、熵值法确定了评价指标体系中各指标的权重,并利用模糊评价法对玉湖村旅游扶贫培训效果进行了实证评价,结果显示,玉湖村旅游扶贫培训效果一般。
关键词：
旅游扶贫培训 效果评价 胜任力模型
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
莫寰 黄小军
受训者的受训态度不仅直接影响到受训者的学习动机、学习热情和学习效果,而且影响到培训结果的转化。本文将探讨影响受训者受训态度的因素及如何通过影响受训者的受训态度来影响培训的效果。
关键词：
员工培训 培训效果 受训态度 课程设计
[期刊] 中国审计
[作者]
范厚胜
干部队伍建设离不开对干部的培训。如何更好地提升培训效果,对于提高干部队伍整体素质至关重要,需要在工作中不断总结和创新。在传统培训理念中,人们习惯于弥补不足,针对各自的弱项进行培训。这种培训模式,对于学习和掌握一些必备的基础知识和基本技能非常必要。对于以进一步提高人
[期刊] 农村经济
[作者]
李伟 杨仕元 蓝定香
本文基于新型职业农民培训的调研数据,分析培训供求差异及对培训效果的影响。研究发现,培训内容、培训师资、培训次数、培训地点、培训方式、培训组织、培训跟踪的供求差异较大;学历、政治面貌、人均年收入,培训的内容差异、师资差异、跟踪差异及三者的交互项对培训效果影响显著。为此,应完善培训课程体系、优化培训师资队伍、强化培训跟踪机制、健全培训管理体系,以提高培训效果。
[期刊] 软科学
[作者]
王秀芝 孙妍
基于倾向得分匹配估计法，估计个人培训、企业培训、政府培训的平均处理效应，研究转移劳动力培训效果，探究哪种培训方式更有优势。结果表明：个人培训和企业培训对转移劳动力增收有显著的正向影响，而政府培训的平均处理效应虽然为正，但并不显著。且企业培训效果最优，其次是个人培训，政府培训的效果最不明显。应实施＂以企业培训为主导，以个人培训为辅助，以政府培训为补充＂的转移劳动力培训体系。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展,E-Learning培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业E-Learning培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业E-Learning培训现状,借鉴现有的研究成果,构建了企业E-Learning培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系,该指标体系包含一级指标3个、二级指标9个和三级指标22个,并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重,使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
周静 丁欣 牛亚丽
基于对辽宁省"农民技术员培养工程"学员的调查,从培训即时效果和培训后期效果两个角度出发,建立经营管理技能培训效果评价指标体系,运用AHP模糊综合评价法对经营管理技能培训效果进行综合分析,并在此基础上从培训者角度提出相应的政策措施,以帮助培训者更好地开展经营管理技能培训工作。
关键词：
新型农民 经营管理技能 效果评价 培训
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
吴钢 季云姝
管理培训生项目(Manage- ment Trainee Program简称MTP),一般是指企业集中各种资源对具备高层管理潜能的年
[期刊] 统计与决策
[作者]
李丙红
文章依据湖南省基层公务员培训效果问卷与访谈结果实证数据,提取与设计基层公务员培训效果评估的指标体系。运用AHP分析方法对各指标进行权重设计与一致性检验,利用模糊评价模型得出整体评估与各级指标具体分值。结果显示,组合的AHP与模糊综合评价模型的综合使用对于基层公务员培训效果评估的精度优于单一方法的使用,可以在基层公务员培训效果评估中加以运用和推广。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展，Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训现状，借鉴现有的研究成果，构建了企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系，该指标体系包含一级指标３个、二级指标９个和三级指标２２个，并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重，使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
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