- 年份
- 2024(12176)
- 2023(17430)
- 2022(14666)
- 2021(13673)
- 2020(11569)
- 2019(26746)
- 2018(26398)
- 2017(50952)
- 2016(27631)
- 2015(31249)
- 2014(30826)
- 2013(30082)
- 2012(27239)
- 2011(24243)
- 2010(24231)
- 2009(21969)
- 2008(21493)
- 2007(18817)
- 2006(16209)
- 2005(14072)
- 学科
- 济(111077)
- 经济(110951)
- 业(96606)
- 管理(91229)
- 企(90648)
- 企业(90648)
- 方法(54639)
- 数学(45003)
- 数学方法(44216)
- 财(33120)
- 业经(30747)
- 农(27633)
- 中国(26714)
- 务(24615)
- 财务(24533)
- 财务管理(24498)
- 企业财务(23252)
- 理论(22977)
- 学(21982)
- 技术(21017)
- 和(20050)
- 制(19826)
- 农业(18969)
- 地方(18828)
- 贸(18594)
- 贸易(18582)
- 易(18048)
- 划(17976)
- 策(15900)
- 环境(15749)
- 机构
- 学院(386166)
- 大学(384735)
- 管理(158224)
- 济(150021)
- 经济(146767)
- 理学(137658)
- 理学院(136195)
- 管理学(133528)
- 管理学院(132814)
- 研究(120973)
- 中国(89745)
- 京(80921)
- 科学(75598)
- 财(68894)
- 所(59113)
- 农(57699)
- 业大(57007)
- 江(56291)
- 财经(56073)
- 中心(55671)
- 研究所(54138)
- 经(51043)
- 范(50643)
- 北京(50542)
- 师范(50161)
- 州(45319)
- 院(44985)
- 农业(44948)
- 经济学(44391)
- 技术(42080)
- 基金
- 项目(268510)
- 科学(212862)
- 研究(196193)
- 基金(195489)
- 家(169981)
- 国家(168499)
- 科学基金(146875)
- 社会(122524)
- 社会科(116129)
- 社会科学(116097)
- 省(105499)
- 基金项目(103603)
- 自然(97501)
- 自然科(95345)
- 自然科学(95324)
- 自然科学基金(93608)
- 教育(92469)
- 划(88768)
- 资助(80867)
- 编号(80760)
- 成果(63862)
- 重点(60069)
- 部(58973)
- 创(56999)
- 发(56042)
- 课题(55113)
- 创新(53030)
- 科研(51666)
- 教育部(51072)
- 大学(50317)
- 期刊
- 济(159990)
- 经济(159990)
- 研究(107808)
- 中国(69681)
- 管理(61841)
- 学报(58566)
- 财(55697)
- 科学(55493)
- 农(50741)
- 教育(48112)
- 大学(45498)
- 学学(42789)
- 技术(38561)
- 农业(35247)
- 融(27657)
- 金融(27657)
- 业经(27353)
- 财经(27094)
- 经济研究(24871)
- 经(23187)
- 技术经济(20172)
- 问题(20049)
- 业(19993)
- 科技(18430)
- 图书(18185)
- 版(17751)
- 财会(17723)
- 统计(17606)
- 现代(17353)
- 理论(17219)
共检索到550622条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
徐冉 傅王倩 肖非
在我国加快发展残疾人职业教育的新形势下,帮助发展障碍学生顺利就业是培智学校职业教育工作的紧迫任务。校企合作作为培智学校职业教育的创新实践,其合作建立与运作模式亟需深入研究。本研究结合福特斯校企合作理论、资源依赖理论与三螺旋模式理论,基于信息最大化原则选取H培智学校作为个案研究对象,对其校企合作的形成原因、实施过程以及基本特征进行分析。研究发现,校企合作是帮助发展障碍学生实现就业的有效途径,其形成与发展需要深层次的资源依赖,政府、学校和企业三者应积极发挥更多的职能。
关键词：
培智学校 职业教育 智力障碍 校企合作
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
辛伟豪 曹漱芹
本研究以半结构访谈、实物资料和研究日志等方法，对一所培智学校档案袋评定的实践进行个案研究。结果发现：档案袋评定能满足学生个别化教育需求，展示学生进步情形，提供教师教学依据，但存在内容选择困难、形式单一、费时费力，教师占主导地位、学生参与少等问题。建议未来将档案袋评定与个别化教育计划使用相结合，促进档案袋评定的电子化，同时积极促进学生参与档案袋评定的过程，培养学生的自我决定能力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孙颖 郭楠 王善峰
教育对象的改变、个别化教育理念的更新、原有课程实施模式的局限使得北京市培智学校的课程改革势在必行。本文在调查分析的基础上确定三个问题作为行动研究的思路与实践：制定个别化目标评估系统，建立课程的基础及学生的基点；改革个别化教育计划，提高实际效益；重视教学规划的关键环节，促进个别化课程的有效实施。研究历时４年半，初步探索出符合北京市培智学校发展需求的课程实施模式。
关键词：
培智学校 课程 个别化教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
宁波市着力推动职业教育校企合作,强化"四项驱动",推动"四项对接",创新"四项模式",形成了政府推进、学校跟进的良好格局。完善校企合作机制,强化"四项驱动"。一是完善政策保障。在全国率先为校企合作立法,制定《宁波市职业教育校企合作促进条例》,并配套出台了《宁波市职业教育校企合作促进条例实施办法》等相关政策文件,为校企合作提供法律保障。二是推进资源互补。成立宁波
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
顺德梁琚职业技术学校坚持以市场需求为导向,紧密联系行业,紧紧依靠企业,按人才市场和企业需求设专业,按生产要求配置教学实习设备,教学过程企业化,形成独具特色的校企合作办学之路。实施"双零模式",促进教育公平。为帮助贫困家庭子女接受职业教育,从2006年起,学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周厚斌
山东轻工工程学校始建于1958年,是一所以数控、机电、化工、汽修等为特色专业的国有工科职业学校、国家级重点中等职业学校。学校设有金工实训中心、数控与汽修实训中心、焊接实训中心、电工实训室、家电维修实训室、化工实训室、计算机组装与维修实训室、财会模拟室等实验实训场地。青岛市现代制造业教育集团总部设于校内。学校以就业为导向,以能力为本位,实施以项目课程为主体的模块化课程体系,重视学生实践技能训练,注重工学结合,开展校企合作、订单式培养,培养学生成为"做人有品德、就业有优势、升学有希望、创业有能力"的技能型人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐岚 王馨然
台湾地区技职教育研究生培养秉持实务创新原则，重视高层次技能型人才对产业发展的推动作用。台北科技大学技术导向研究生人才培养模式具有四个特点：培养目标凸显行业需求与技术导向，课程设置兼顾实践实训与理论创新，产学合作依托多元主体和联合培养，评价考核强调成果应用与科技转化。台湾地区在技职教育研究生培养方面的经验对我国大陆地区职业教育发展具有重要的参考价值和借鉴意义：完善职业教育的顶层设计，明确职业教育的办学定位；强化职业教育研究生的培养特色，树立应用能力本位的培养理念；创新产学合作的培养模式，完善产学合作的配套保障措施；构建应用导向的评价体系，鼓励职业教育进行技术创新。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高波 陈晶晶
在欧盟推进和德国模式影响下，西班牙将双元制作为职业教育现代化进程中的重要改革举措，在传承和创新中取得了长足发展。受政治背景、文化传统和产业结构等方面影响，西班牙双元制以学校为主导推进，在政府统筹管理下，以职业资格为课程标准、以“双导师”为沟通纽带，在校企合作中呈现出与成熟的“德国模式”差异化发展的特征，同时在制度保障、企业参与、特色发展等方面也面临新的挑战。西班牙双元制的实践经验和教训为中国特色学徒制的深入开展提供了借鉴和启示。
关键词：
西班牙 双元制 学校本位 中国特色学徒制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈耕 颜学华 曹诚仲 杨祖荣 谭昌藩 叶洪 邓平 冉伟 侯发耀 卢万明
校企合作是职业院校发展的必由之路，是职业院校人才培养的内在要求，是推动职业院校向前发展的战略引擎。本文总结了＂园校互动，校企融合＂人才培养模式研究与实践的主要做法、取得的成果、产生的效果，提炼出＂十大＂融合形式、＂十共＂运行模式、＂八化＂教学模式以及运行机制，为全国中等职业教育改革与发展提供了可供借鉴的经验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈惠菊
近年来,丽江师范高等专科学校始终坚持立足区域、强化功能、培育特色的办学思路,将发展融入到地方发展之中,不断强化对地方经济社会发展的服务功能,近三年的年终就业率分别为96.5%、97.1%、98.3%,于2012、2013年连续获得云南省"就业工作目标责任考核一等奖"称号。校企合作培养模式,校企共推高
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
承德工业学校在校企合作育人过程中,以提升学生综合职业能力为目标,以"工学结合一体化课程建设"为主体,以"企业冠名培养"和"教学工厂全真实训"为"两翼",形成良性互动、体系完整的"一体两翼"校企合作人才培养模式,同时深入落实"精细管理、精致服务、精品业绩"的"三精"教学管理理念,以精细管理和精致服务促进校企合作各项工作落实,其经验值得借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴三法 张冬琴 王吉连 张爱东 丁丽雄
校企合作是职业学校专业建设的核心和难点，难的主要原因在于学校与企业之间了解不足。本文总结了几所职业学校和厚载公司之间长达四年的深入合作的效果，提出了引入第三方咨询服务机构、在学校与企业间构架桥梁，以提高校企合作质量的＂校企企＂合作新模式。本文对校企企合作模式的概念、角色关系、特色与创新做了阐述，对成功实施的经验进行分析，并分享了实施的体会与思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶良侃
以能力本位的职业教育对学校和企业的合作提出了更高层次的要求,为催化校企合作的深度和广度,本文从政府参与、机构设置、机制建设、互利共赢等四个方面探讨了有效促进校企合作的策略,认为中职学校必须以积极主动的姿态,将政府、行业、企业都请上校企合作这架马车,以从根本上改变中职学校的人才培养模式。
[期刊] 教育与职业
[作者]
马成荣
文章从体制、课程和教学三个层面,以及价值论、本体论、方法论等三个维度,论述了校企合作模式分析框架的建立,并对校企合作模式中的若干问题进行了理性分析。
关键词：
校企合作 模式 研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘佳芬 陆雪萍 田芳
基于宁波市达敏学校社区课堂教学的行动研究,本文系统地探讨了智力障碍学生的社区课堂教学模式的构建,并从实践成效对该模式的可行性、有效性进行了论述,以期提供培智学校课堂教学新思路,以适应当今世界特殊教育发展的趋势,使学生"学以致用",融入社会,提高生活质量。
关键词：
培智学校 社区课堂教学 教学模式
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
