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[期刊] 教育发展研究
[作者]
沈玉顺
一、"造就一批教育家"和"倡导教育家办学"是教育发展的时代诉求社会对教育家问题日益强烈的关注,对教育家办学日益高涨的呼唤,不仅反映了国家和社会对提升我国各级各类教育质量的强烈愿望,而且反映了教育发展的现实需求。事实上,除教育事业本身持
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周远清
[期刊] 中国高等教育
[作者]
俞立中
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:教育是民族振兴的基石。面对世界和中国正在发生的广泛而深刻的变化,面对迅猛发展的科学技术和日益激烈的人才竞争,我国高等教育发展肩负着神圣而艰巨的历史使命。如何适应新形势,迎接新挑战,建设世界知名的高水平大学,为建设高等教育强国做出应有的贡献,我们有两点体会。
[期刊] 教育研究
[作者]
靳玉乐 王潇晨
加快建设教育强国，须大力弘扬教育家精神。教育家精神的培养，涉及人与自我、人与知识、人与社会乃至自然万物的多重关系。培养教育家精神，在心理世界，要唤醒“小我—大我—无我”的生命意识。即通过勤学修德、明辨笃实，锤炼“小我”品格；通过立己达人、修齐治平，强化“大我”担当；通过参赞天地、曲成万物，追寻“无我”之境。在客观知识世界，要涵养“悟道—传道—弘道”的教育情怀。即在读万卷书、行万里路中“悟道”，在学而不厌、诲人不倦中“传道”，在文明互鉴、命运与共中“弘道”。在物质世界，要发展“生存—生活—生生”的实践智慧。即以求是创新改造“生存”境遇，以仁爱之心驻扎“生活”世界，以胸怀天下创造“生生”之态。探索具有中国特色的教育家精神培养新道路，应强化使命担当，激励广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。
关键词：
教育家精神 教育情怀 生命意识 实践智慧
[期刊] 财务与会计
[作者]
谢旭人
同志们:在《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》颁布实施一周年之际,召开全国会计人才工作座谈会,具有重要意义。在此,我代表财政部,向大会的召开表示热烈的祝贺!向全体与会代表并通过大家向全国1400万会计人员致以亲切的慰问!向关心支持会计人才成长的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!会计人才是我国人才队伍的重要组成部分,是维护市场经济秩序、推动科学发展、促进社会和谐的重要力量。
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
谢旭人
同志们:在《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》颁布实施一周年之际,召开全国会计人才工作座谈会,具有重要意义。在此,我代表财政部,向大会的召开表示热烈的祝贺!向全体与会代表并通过大家向全国1400万会计人员致以亲切的慰问!向关心支持会计人才成长的各级领导和社
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李丰 白宗颖
教育家精神是习近平总书记对全体教师提出的殷切希冀。在教育家精神引领下，职教教师培养强调的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心以及弘道追求等具有独特的本质内涵，并在推动教育强国战略实施、优化职教教师教育体系、提高职业教育质量和提升职教教师队伍的立德树人能力等方面具有鲜明的价值追求。应发挥教育家精神的引领作用，通过优化教师培养顶层设计，探索技术与教育相融合的培养模式；构建教师培养的全过程体系，促进双师理论素养与实践能力紧密结合；营造培养教师的社会支持环境，形成政校企协同育人整体合力等举措，创新职教教师培养路径。
[期刊] 财经研究
[作者]
吕英斌
建立现代企业制度,搞活国有企业,关键在于形成一支素质高的职业化的企业家队伍。企业家短缺已成为制约我国经济不断发展的最大因素,成为经济体制转轨和建立现代企业制度,摆脱国有企业低效运行状况的瓶颈问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛维威
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李培根
创新是21世纪的主题,是时代的主题。而培养什么人,以什么方式培养人,则是高等学校办学的永恒主题。本文从国家创新体系的最基本队伍——工程师的培养问题着手,分析我国高等工程教育的现状,提出改进我国高等工程教育、尤其是本科工程教育的一些思路,旨在唤起人们对培养大批创新型工程技术人才的紧迫感、责任感。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
石中英
从增强我国自主创新能力、建设创新型国家的战略高度出发,通过分析当前国际研究生教育的发展趋势,系统论述了在我国实施研究生教育创新计划的重要战略意义。基于这种认识,文章系统阐释了实施研究生教育创新计划的根本任务和主要目的,概括总结了近年来实施研究生教育创新计划所取得的主要成就和基本经验,并就如何以科学发展观为指导,继续推进研究生教育创新计划提出了一些原则性意见和建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢铁城
建设创新型国家,关键在人才,基础在教育。我国是科技人力资源大国,但非科技强国;是教育大国,但非教育强国。问题就在传统高等教育难以培养造就大批拔尖创新人才。为此,高等教育必须深化改革,坚持创新,大力提高教育质量,培养造就数以千万计的高素质创新型人才和一大批拔尖创新人才,为建设创新型国家提供人才和科技支持。
关键词：
创新型国家 高等教育 创新型人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林健
"卓越工程师教育培养计划"(以下简称"卓越计划")将强化实践能力作为卓越工程师培养的核心。不论是本科层次还是研究生层次卓越工程师的培养,不论是创新精神和创新能力的培养还是综合素质的养成,工程实践能力的培养是基础,也是关键。因此,构建满足卓越工程师培养目标要求的工程实践教育体系,是培养和造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型卓越工程师
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田联刚 杨慕云
2020年1月19日,习近平总书记在云南腾冲考察时,站在党和国家事业发展全局的高度,着眼国家和民族地区的长治久安,战略性地提出了青少年要成为"党和国家事业的接班人、民族团结进步事业的接班人"的重要思想。习近平总书记关于培养"两个接班人"的重要思想,是马克思主义接班人理论中国化的最新成果,集中回答了在我们这样一个统一的多民族国家"培养什么样的人"这个根本问题,为我们在新时代做好党的民族教育工作指明了方向目标,提供了根本遵循。培养"两个接班人"的重要思想既是党的民族团结进步事业薪火相传、后继有人的必然要求,也是新时代民族教育工作的根本任务和神圣使命。在实践层面,必须将培养"两个接班人"作为党的民族教育事业的一项战略任务抓紧抓好:一是用先进的理论武装人,自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导民族教育工作实践;二是增强"五个认同",不断铸牢各族青少年的中华民族共同体意识;三是从战略上加强党的民族教育工作,用更加精准的支持政策推动民族教育事业加快发展。
关键词：
“两个接班人” 新时代 民族教育
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