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[期刊] 教育学报
[作者]
束婷婷 陈佑清
学科育人目标存在两种不同的取向,即以培养"专业人"为取向的"学科专业育人目标"和以培养"普通人"为取向的"学科普通育人目标"。我国基础教育的学科教学目标偏离了应以学科普通育人目标为主,而表现出过于突出学科专业育人目标的倾向,导致学科教学发生以下偏差:教学过于关注学生专业发展需求,相对忽视一般发展需求;教学内容的选择主要遵从学科自身逻辑,偏离学生发展逻辑;教学过程的组织以学术性认识活动为主,缺乏日常性认识活动。要实现学科育人目标由专业育人向普通育人的回归,学科教学应着眼于学生一般发展的需要设计教学目标,基于人的一般身心素质发展要求,挖掘学科在其中的特定功能与价值,并使教学目标、教学内容和教学活动方式回归学生的日常生活世界。
[期刊] 统计与决策
[作者]
王重阳
时间真快,转眼都近40岁的人了。40岁的人有时还会做出些风趣的举动,在办公室休息时,嘴里喊着“锵锵……”的锣鼓点,抬起左腿弯在身前金鸡独立,摆出副斗鸡的姿势,走着戏曲园场;惹爱人下结论说:“二极管有问题”。这就是齐祥辉,一个身材不高相貌平凡的普通人。同事因公找他要数据查资料,因私找他写字弄招牌什么的,开玩笑的恭称他“总统,总统,”乍听令人吓一跳:乖乖,总统,还了得!其实,这只不过是对综合统计员开的善意玩笑。统计是清水衙门,无职无权,搞统计是三分统计七分拍脑壳估计,没多大意思……这些想法在不理解统计工作的人中大有市场;而他却对自己10年前的选择始终无怨无悔。10年前他刚离开建筑
[期刊] 价格月刊
[作者]
张学诚
普通人谈着装重庆市松藻矿务局教育处邮编：６３１４４５张学诚·着装滋味·远离随意（汤剑，男，３０岁，企业办公室主任）关于服装穿着，我喜欢＂衣冠楚楚＂那种．服装的美感是穿出来的，一套合身得体的服装不仅给他人以美的享受，而且给自己的心情、言行都会是一种约束...
[期刊] 南开管理评论
[作者]
杨德锋 周涵 雷希 黄赞
在目标追逐中，消费者往往通过购买产品来帮助实现目标。目标追逐是一个动态过程，具有阶段性；目标追逐者的心理状态和关注点将随着目标阶段的变化而变化。企业常常借助特定群体的影响力来彰显其帮助消费者实现目标的能力。基于此，本研究聚焦参照群体对不同目标追逐阶段消费者所产生的影响，探讨处于目标追逐初期和后期的消费者对不同品牌群体标签的偏好。通过4个实验，本研究得到以下结果：当处于目标追逐初期时（相比后期），消费者更倾向于选购具备成员群体标签（相比渴望群体标签）的产品；工具性价值在其间扮演中介变量的角色，目标可实现性调节了这一中介过程。当目标可实现性低时，在目标追逐后期，消费者对不同群体标签品牌的购买意愿无差异；当目标可实现性高时，在目标追逐初期，消费者对不同群体标签品牌的购买意愿无差异。本研究丰富了目标追逐、品牌群体标签和工具性价值等领域的理论研究，为企业塑造品牌群体标签提供了相应的管理启示。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
华正欣
本文基于2018-2019年我国8个人口净流入省域的经验数据,从人口要素流动中的不同类型人群(高端要素人才和普通人群)流动对区域商贸流通业发展(规模和集聚水平)的动态影响效应进行了实证研究。研究发现,人口要素流动对商贸流通业发展规模都存在显著的正向促进作用,但相比较而言,人口要素中的普通人群流入对区域商贸流通业发展规模的影响效益明显强于高端要素人才流入对区域商贸流通业发展规模的影响效应。
[期刊] 教育研究
[作者]
石鸥
本文比较了中国和德国培养人才教育模式的异同。指出德国教育既注重培养学术尖子,又强调培养实用型人才;而中国教育则主要培养理论与实用尽可能结合的人才。德国模式为其经济发展和学术成就作出了突出贡献;中国模式对中国的发展也功不可灭。然而,当今中国教育改革,既要适应市场经济,培养大量实用型人才,又不丢掉“象牙之塔”,要培养高尖学术人才。中国的发展,既应是个经济强国,也应是个学术大国。因此,应借鉴吸取德国教育模式的长处。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔允漷 周海涛
本文从教育在不同阶段对人的发展的价值出发 ,对普通高中的性质作了界定 ,提出以培育“中成”之人的素质来统整各项具体的任务 ,最后 ,从“四个学会”和社会化、素质化与个性化的角度讨论了普通高中的培养目标问题
[期刊] 比较教育研究
[作者]
石鸥
面对经济向市场转轨的挑战,教育的根本迎战措施是培养人。但在当今功利与实用的氛围中,我们的教育在力求大幅度改革以培养大批实用人才时,还要不要培养少数高尖学术人才?或者说,在抓住“市场”的同时,要不要丢掉“象牙塔”?中国的未来是向日本那样,成为经济的巨人、学术的矮子,还是向德国美国一样,成为经济、学术双重强国?笔者试图通过德中两国教育模式的比较,为寻求上述答案提供部分参考。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
蔡一凡 伍红艳 张堂钦 李梦楠 杨智豪 徐程 熊尧 肖熠 冉雪蓉
目的:分析EQ-5D-3L和ICECAP-A量表评价我国普通人群生命质量的差异以及对干预方案价值评价的影响,为研究者选择合适的生命质量测量工具提供参考。方法:采用配额抽样选取802名受访者进行生命质量评价,并分别采用因子分析、多分格相关性和Bland-Altmanplot一致性分析等方法探讨两量表测量结果的差异。结果:Wilcoxon秩和检验表明EQ-5D-3L量表的健康效用均值高于ICECAP-A量表的测量结果;ICECAP-A量表五个维度均主要加载于反映社会心理健康的因子1,而EQ-5D-3L量表的大部分维度主要加载于反映生理健康的因子2。部分维度之间也存在显著的相关性,但均较弱。两量表效用值的ICC为0.32,一致性分析显示5.74%的受访者超出了95%的一致性界限。结论:前者的测量内涵是健康相关生命质量,而后者则反映的是幸福感、可行能力等更广义的生命质量,其对于旨在提升公众广义幸福感和社会福祉的干预措施效果评估方面具有较好的适用性。研究者可根据测量目的及量表属性选择合适的量表,鉴于两个量表在测量内涵中的互补性,也可以在研究中同时采用两种量表以便更全面地反映干预措施的效果或受访者的生命质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
门燕丽 马君 周志刚
本文分析了高等职业教育的人才培养目标定位,从课程开发价值观、课程开发内容、课程目标、课程开发机制等方面,阐述了高等职业教育人才培养目标对课程价值取向的影响,并探讨了高等职业教育应具备的课程价值取向。
关键词：
高职教育 人才培养 课程开发
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张晓慧 温斐斐
根据23所高等院校的本科市场营销专业的培养方案,对该专业计划培养学时、学分以及课程设置整体情况进行分类统计,并运用内容分析法得出市场营销专业学生培养的8项能力目标,在此基础上进一步了解不同层次高校课程设置与学生能力培养目标之间对应情况。最后根据分析结果,为优化本科市场营销专业的课程设置,提高高等院校的营销专业人才培养质量,提出市场营销专业培养方案未来可能的改革动向。
关键词：
市场营销专业 课程设置 培养目标
[期刊] 高等教育研究
[作者]
雷庆 赵囡
本文旨在比较不同类型高校工科的本科或高职专业培养目标。文章首先阐述学校教育目标系统;随后采用内容分析法,选取"985"学校、"211"学校、一般本科院校和高等职业技术学院等4类高校各约80个工科本科或高职专业的培养目标进行对比分析。研究发现,高校工科本科专业培养目标具有趋同性,并存在缺乏科学性、规范性和可操作性等问题。政府应加大政策引导力度,促使高等学校以社会需求为导向,准确定位,推动高等学校的专业建设;高校亦应主动加强与社会的联系。
关键词：
高等工程教育 专业培养目标 内容分析法
[期刊] 西北农林科技大学学报(自然科学版)
[作者]
慕小倩 杨超 季青 安德荣
用两种微生物培养液(瑞拉菌素和吡弗咯菌素)的不同浓度稀释液对高粱、小麦、辣椒、番茄、黄瓜5种不同作物进行皿内沙培试验,测定供试作物的出苗率、根长、苗高、鲜重4项指标。结果表明,2种菌素的高浓度稀释液(稀释200倍)均对供试作物幼苗的生长有抑制作用;稀释400倍时,瑞拉菌素药样对小麦安全,吡弗咯菌素对番茄和辣椒安全,对其他供试作物有抑制生长的作用;2种菌素的低浓度(稀释600倍)稀释液则对所有供试作物均安全。
关键词：
微生物 培养液 作物药害
[期刊] 教育科学
[作者]
李颖
本文通过对我国基础教育培养目标的历史回顾,梳理了普通高中培养目标制定的历史缺憾和一以贯之的基本要求;以学校实际教育教学为切入,揭示了现实普通高中培养目标实践偏离的具体表现。本文提出边缘化的教育政策导向致使普通高中的培养目标在设定上不甚明晰,重点学校的发展战略导向致使普通高中的培养目标在实施上偏离方向,注重选拔的学生评价导向致使普通高中的培养目标在达成上陷于片面。本文从校正与完善的视角出发,对普通高中培养目标进行了多向性思考和现实性构想,提出了普通高中培养目标的修订表述。
关键词：
普通高中 培养目标 全面发展 个性化发展
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李子奈
关于教育思想，一般有三个层次的表现：一是国家层次，表现于教育方针、教育体制、教育决策；二是学校层次，表现于培养目标、培养模式、课程体系、教学内容等；三是教师层次，主要表现于教什么和如何教。教育思想在学校层次的诸多表现中，培养目标是最重要的，它对培养模...
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