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[期刊] 中国成人教育
[作者]
章跃一
随着我国城镇化进程的加速发展,农村教师专业发展问题已经越来越受到政府和学术界的高度关注。在城镇化发展的大背景下,必须提高对农村教师专业发展客观需要的认识,找出影响农村教师专业发展的制约因素,提出促进农村教师专业发展的相应对策,通过专业引领、课堂教学、教育研究、自我反思、人文关怀、制度创新等措施,促进农村教师专业发展。
关键词：
城镇化进程 农村教师 专业发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王波
随着课程改革的推出,教师专业发展问题日益受到重视。本文以一位农村教师为个案,具体分析了这位农村教师专业发展的主渠道——听课;分析听课成为这位教师专业发展的原因;分析这位教师专业发展存在的问题;在此基础上,针对农村教师专业发展提出了一些具体建议。
关键词：
农村教师 专业发展 个案
[期刊] 教育与职业
[作者]
焦双红
城镇化是现代化的必由之路,只有推进农村职业教育发展,才能加快我国城镇化的步伐。文章梳理了农村职业教育对我国城镇化的推进作用:储备城镇人力资源,提高新型城镇化质量;转移农村剩余劳动力,促进城镇经济繁荣;培育农村新型农民,加快城乡发展一体化。当前,城镇化进程中我国农村职业教育的发展存在诸多问题,包括法规制度不完善,监督落实不到位;办学目标偏离,无法对接农村经济发展;对生源吸引力不够,教学质量亟待提高。基于此,文章提出了城镇化进程中我国农村职业教育的发展对策:加强政府统筹,完善农村职业教育的法规体系建设;坚持协
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马建富
新型城镇化是我国经济社会发展的必然趋势,它要求培育职业农民,提升新市民素质,关注留守农民,造就创业型新市民以及构建现代职业教育培训体系。为此,必须根据留守农民、职业农民和新市民发展需求,重新定位农村职业教育培养目标;摆脱二元思维定势,建设具有包容性的城乡职业教育统筹发展服务体系;创新人力资本投资制度,促进农民人力资源开发;根据城镇群集体系特征,创新农村职业教育发展模式。
关键词：
新型城镇化 农村职业教育 职业培训体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
窦福良
农村教师培训对基础教育改革具有重要影响,克服当今教师培训中存在的种种弊端,应该从教师专业发展的角度审视和思考,做好以下六个方面的结合:一是职前培养与职后培训相结合;二是专业知识培训与教学技能培训相结合;三是基地培训与校本培训相结合;四是集中培训与分散培训相结合;五是专家引领与自我反思相结合;六是整体培训与分层培训相结合。
关键词：
农村教师 教师培训 教师专业发展
[期刊] 教育科学
[作者]
毛菊 康晓伟 管廷娥 李先启
本文以教师专业发展需求及外部支持为切入点,通过对河南省、江西省和安徽省2552名农村中小学教师的调查发现目前农村教师专业发展的主要问题有:专业发展留于经验,合作探究氛围不浓;教育理论知识匮乏,培训忽视受训者差异;外在支持形式单一,经费投入不足。因此,农村中小学教师专业发展应注重:提升教师专业自主意识及能力,充分利用校本优势;增加培训的针对性,培训类型多样化;完善农村教师培训制度,加大投入力度。
关键词：
农村教师专业发展 发展需求 外部支持
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李胤汶
习近平总书记希望广大教师牢记为党育人、为国育才的使命，教师专业发展一直是教师队伍建设的核心，需要有效的方法和完善的支持服务体系。一、农村教师专业发展支持服务体系现状（一）构建全员培训制度通过完善全员培训管理制度，规范教师培训。各地统筹设置培训项目，综合或分类设置培训模块，培训形式因培训对象和内容恰当选择，对培训学时认定与登记实行年度审核制，有的州市还制定了针对校本研修的专项文件，助力基础教育学校规范开展校本培训。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孟宪乐
一、农村教师队伍专业成长的困境随着教育改革的不断深化,我国农村教育事业得到了长足的发展,农村教师教育及师资队伍建设也取得了显著的成绩。但是,不可否认,农村师资队伍的问题依然存在很多,农村,发现了中小学教师专业化发展整体状况堪忧。我们通过调查发现,有以下突出问题:知识结构老化,观念陈旧;自我发展意识差;职后教育和培训机会少;缺乏职业发展的外部环境;教育评价影响专业发展的方向;专业发展缺乏行之有效的途径和策略;缺乏合理的师资
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红梅
在城乡教育一体化的进程中,农村教师在提升农村义务教育阶段教学质量中扮演着非常重要的角色,针对现阶段农村教师师资匮乏、压力较大、个人提升不足等方面的问题,提出一系列举措,拟从政策制定、制度改革、个人提升、校本科研和构建多元的评价体系上来提升农村教师的专业化发展水平。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宋晶 李楠
随着我国新课改层层推进，让农村地区教育实现大跨步式飞跃成为我国教育事业的重中之重，国家近年来大力推进＂国培计划＂实施。本文基于＂国培计划＂项目实施情况探索制约我国农村教师专业化发展相关因素并提出对策。
关键词：
农村教师培训 国培计划 教师专业化
[期刊] 农业经济
[作者]
李一吉
新型城镇化建设是国家治理体系和治理能力现代化的体现和重要方式手段。在推进新型城镇化的进程中,推进城乡文化共同发展意义重大。但现阶段农村文化发展,存在着资金投入不够、组织机制不健全、基层文化队伍人才严重不足等问题,亟待解决,本文提出了初步对策。
关键词：
城镇化 农村文化 发展
[期刊] 农业经济
[作者]
李一吉
新型城镇化建设是国家治理体系和治理能力现代化的体现和重要方式手段。在推进新型城镇化的进程中,推进城乡文化共同发展意义重大。但现阶段农村文化发展,存在着资金投入不够、组织机制不健全、基层文化队伍人才严重不足等问题,亟待解决,本文提出了初步对策。
关键词：
城镇化 农村文化 发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
雷万鹏
农村小规模学校不仅为社会弱势群体提供了就近入学的机会。同时,农村小规模学校也是信息的集散地,为乡土文化传承和社区能力建设提供了重要支撑。从城乡一体化发展视野看,农村小规模学校不仅要保留和恢复,更要高质量地发展。本文从政策制定、政策实施、政策环境、政策价值等视角对农村小规模学校政策进行了系统反思,提出了提升农村小规模学校政策效力,促进农村小规模学校发展的思路和对策。
[期刊] 教育研究
[作者]
李森 崔友兴
新型城镇化进程中乡村教师专业发展有助于提升乡村教育质量,推进乡村文化的传承与创新,促进乡村儿童健康成长。通过对四川、云南、贵州和重庆四省市乡村教师专业发展现状进行调查研究发现,乡村教师专业发展处于中等水平,其中乡村教师的人际关系较好,教学科研和专业能力有待提升,专业幸福感体验较弱,专业知识亟待加强。同时,由于受性别、教龄、学历、职称与区域等因素的影响,乡村教师专业发展水平表现出不同的差异和特点。为此,促进乡村教师专业发展需要加大政策倾斜,提高乡村教师物质生活水平;推进制度建设,构建乡村教师专业发展支持系统;加强机制创新,提升乡村教师的专业素养;实施文化引领,增进乡村教师的学校归属感和专业幸福感...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘静
近年来许多发展中国家在普及基础教育的同时,也尝试通过新的模式和途径为农村教师提供支持,从而提高教育质量。本文将其统称为"农村教师专业发展支持体系"。本文重点考察了农村教师发展支持体系的产生背景及其在三个发展中国家(埃塞俄比亚、罗马尼亚和中国)的实践与成效,由此提炼出"农村教师支持体系"的概念内涵,并讨论成功构建、运作支持体系的基础条件。
关键词：
农村教师 专业发展 支持体系 发展中国家
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