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[期刊] 中国成人教育  [作者] 郜攀峰  
我国城镇化进程的推进引起了经济结构的调整和农村人口的转移,是一个国家在实现工业化、现代化过程中必须经历的社会变迁。从本质上看,城镇化就是农业人口转变为城镇人口。要促使农业人口真正融入城市生活,很重要的问题就是提高农民工的综合就业能力,即劳动力的职业教育培训问题。这对于中国的社会稳定和经济发展具有深刻的现实意义。因此,应对农民工职业教育培训现状进行分析,提出针对性建议,以达到"提质增效"的实施效果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张迪  
城镇化是指农业人口转变为城镇人口的过程,城镇化正在带动经济结构调整和农村人口转移,这是实现现代化必须经历的社会变迁。促使农业人口真正融入城市生活,必须提高农民工综合就业能力。有针对性地对农民工进行职业技能培训,对调整经济结构,解决农民工就业难和技术工人短缺问题,以及为人力资本市场增添新动力具有现实意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张军霞  陈鹏  
有效的政策供给是农民工职业培训质量提升和融入城市生活的重要途径,但随着新型城镇化的推进,我国职业教育的政策供给显然已经不能满足农民工对于职业培训的需求,职业学校制度体系缺乏对农民工职业培训的关注,职业培训与职业资格认证脱节,职业培训经费投入短缺等严重制约农民工市民化的进程。因此,构建农民工职业培训体系,落实职业院校职业培训的主体责任,理顺农民工职业培训的体制机制,加大农民工职业培训的财政投入,是我国新型城镇化进程中十分重要的制度安排。
[期刊] 农业经济  [作者] 郭苏豫  
作为新型城镇化的重要推动力量,农民工对城镇经济社会发展做出了重要贡献。但随着新型城镇化的深入推进,城镇经济社会发展对农民工的职业技能提出了新的要求。农民工职业技能培训作为农民工提升职业素养和技能水平的重要途径,也越来越受到人们的重视。本文通过分析农民工职业技能培训的问题和原因,提出了加强职业技能培训宣传和引导、加大职业技能培训力度、完善职业技能培训体系等对策和建议,以期满足新型城镇化对农民工职业技能培训的需求,为深入推进新型城镇化建设打下坚实的人才基础。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨燕  
职业教育与培训作为提高农民工市民化能力的一种重要手段,在农民工市民化的过程中发挥着重要作用。通过对常州地区农民工市民化过程中接受职业教育与培训的情况进行调查发现,政府对培训认识不足导致专门管理部门的缺乏,农民工文化程度低、学习能力差直接影响培训积极性,经费投入不足严重制约培训质量提升;培训结果有待认可源自过程监管与评价的缺陷。进一步完善农民工市民化职业教育培训,需要通过出台政策法规、建立专门管理部门、宣传培训作用效果来营造培训良好氛围;通过培训内容、方式、师资队伍、评价办法的完善建构培训完整体系;通过加大政府、企业、社会资金的投入建立培训经费投入机制。
[期刊] 职教论坛  [作者]
马建富在《教育发展研究》2014年第9期中撰文,分析了农民工市民化的本质,阐述了农民工市民化存在的人力资本障碍,提出了突围农民工人力资本困境的职业教育培训之路。农民工市民化是指转移进入城市的农民工,在原有身份地位、职业活动、生活方式和价值观念等方面发生变化,逐渐向市民角色转化的再社会化过程。它具备四个方面的本质特征:转移农民工由传
[期刊] 教育发展研究  [作者] 马建富  
农民工市民化是实现农民工由传统农民向现代城市人角色转变的再社会化过程,是农民工人力资本形成与积累的过程。当前,人力资本缺失成为影响我国农民工市民化的主因。为此,要促进农民工市民化,就必须构建以输入地和输出地衔接为重点的现代国民职业教育培训服务体系,建立以政府为主导、校-企为主体、非政府组织为补充的职业教育培训体制,强化以新生代农民工为主体的补偿职业教育培训,加强对农民工市民化职业教育培训的制度配置与政策创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马欣悦  陈春霞  吕航  
新型城镇化进程中,新生代农民工呈现出市民化意愿强烈,但其市民化能力相对较弱,市民化成本相对较高等特点。提高人力资本是新生代农民工市民化的根本路径。据此,需要构建以新生代农民工为主体的现代职业教育与培训体系;提供适应多层次需求的职业培训菜单;创新有助于促进新生代农民工市民化的职业教育培训模式;建立新生代农民工市民化的社会支持体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 唐锋  郑月阳  刘延明  
文章通过对广西农民工进行职业技能培训问卷调查,了解了广西农民工职业技能培训现状,并从政府支持力度不够,培训与就业难以有效对接,企业参与严重不足三个方面剖析了农民工职业技能培训存在的问题,并对问题产生的原因进行深入分析。在此基础上对新型城镇化进程中的广西农民工职业技能培训提出对策建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄一映  
职业教育是我国精准扶贫战略实施的重要路径,在缩小贫困、消解能力贫困等方面具有巨大的价值。在城镇化进程中,农民工脱贫乏力,无法真正融入城市。由此,需要结合贫困对象的精确需求,提供多元化、多层次的职业教育资源;多方力量共同参与,增强扶贫合力;建立多元治理结构和监督评估机制,保障职业教育扶贫效能。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈攀峰  杨蕾  王新刚  
基于对河北省不同乡村、不同年龄的500位农村妇女的问卷调查,发现在城镇化进程中农村妇女受教育程度普遍提高,接受职业培训人数较少,对职业培训需求热情很高,不同年龄阶段农村妇女在培训内容、培训形式上需求不同。因此,针对农村妇女职业培训需求特点,应建立多元培训经费筹措机制,增强培训内容的实用性、技术性,依托妇联、网络、高校多部门开展形式多样、灵活的培训方式。
[期刊] 统计与决策  [作者] 韩伟静  李红  岳卫丽  
文章在构建评价指标体系的基础上,利用层次分析法对农民工职业教育培训工作进行评价,并根据相关调查数据,分析当前教育培训工作中存在的差距和不足,提出有针对性的改革建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 马建富  
留守农民是我国新型城镇化推进中形成的特殊群体。我国留守农民呈现了以老弱妇孺为主体,就业以农业为主,缺乏心理安全等综合性特征。留守农民人力资本不足,缺乏职业培训是制约现代农业发展和新农村建设的关键。要改变这种状况,就必须建立县、乡(镇)、村三级职业教育培训网络;必须加强职业教育培训设计,提高培训的有效性;必须研究留守农民需求,提供优质的职业教育培训;必须建立具有公益性的职业教育培训制度等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 林鹏  李韬  于艳芳  
农民工是推进我国新型城镇化进程的重要生力军。对其开展职业培训,有利于农民工提高就业质量和适应城市生活。本文根据人力资源开发理论,针对当前农民工职业培训中存在的问题,从培训规划、培训方式、培训内容和培训师资队伍建设等具体环节提出了有针对性的建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 任聪敏  石伟平  
城镇化是世界各国在现代化进程中社会结构不断演变的动态过程,城镇化的模式与世界各国的经济政治体制、经济发展及人口、土地资源等条件密切相关。中国的城镇化进程既具备城镇化的一般规律,也具有其独特的发展历程与趋势。为推动实现中国特色的新型城镇化进程,农村职业教育应不断丰富其内涵,实现农村劳动力素质的提升和城乡职业教育的统筹发展。针对新型城镇化发展的特点,农村职业教育应实施教育内容多样化、教学对象分类化、投资主体多元化等新的发展策略。
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