标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9815)
2023(14457)
2022(12027)
2021(11378)
2020(9425)
2019(21879)
2018(22210)
2017(42092)
2016(23741)
2015(27095)
2014(27580)
2013(26522)
2012(24448)
2011(22234)
2010(22462)
2009(20453)
2008(20066)
2007(17774)
2006(16165)
2005(14603)
作者
(67954)
(55682)
(55548)
(53194)
(35488)
(26678)
(25470)
(21885)
(21376)
(20108)
(19121)
(18688)
(17804)
(17662)
(17355)
(17081)
(16742)
(16604)
(16069)
(16042)
(14075)
(13873)
(13387)
(12604)
(12556)
(12527)
(12497)
(12438)
(11286)
(10994)
学科
(91068)
经济(90966)
管理(65859)
(60257)
(48598)
企业(48598)
方法(40432)
数学(35106)
数学方法(34729)
中国(32068)
(26020)
教育(23006)
(22323)
(21115)
业经(20499)
地方(18073)
(17898)
理论(17767)
农业(16985)
(15531)
贸易(15522)
(15171)
(15095)
(14989)
技术(14976)
银行(14951)
环境(14512)
(14508)
(14305)
(13327)
机构
大学(341705)
学院(335998)
管理(129079)
(128816)
经济(125723)
研究(114388)
理学(111237)
理学院(109936)
管理学(108046)
管理学院(107405)
中国(81151)
(75166)
科学(70098)
(60487)
(57346)
(53039)
师范(52686)
研究所(52177)
(50333)
中心(50268)
(49884)
北京(48603)
财经(48598)
业大(47911)
(44100)
师范大学(42970)
(41214)
(40508)
教育(39584)
农业(39285)
基金
项目(223231)
科学(175849)
研究(169713)
基金(158857)
(137038)
国家(135797)
科学基金(115828)
社会(104772)
社会科(98967)
社会科学(98939)
(87376)
基金项目(84280)
教育(82871)
(74916)
自然(73586)
编号(72345)
自然科(71708)
自然科学(71691)
自然科学基金(70387)
资助(64944)
成果(60932)
课题(51316)
(50634)
重点(50508)
(48417)
(45757)
项目编号(44173)
教育部(43739)
创新(42412)
大学(42065)
期刊
(142489)
经济(142489)
研究(108811)
中国(68976)
教育(62951)
学报(51046)
管理(46914)
科学(46859)
(45859)
(43178)
大学(39128)
学学(35187)
农业(31986)
技术(31443)
(27890)
金融(27890)
业经(23783)
财经(23478)
经济研究(22593)
图书(20388)
(19963)
问题(19673)
理论(16885)
(15758)
技术经济(15527)
实践(15463)
(15463)
职业(15358)
科技(15260)
资源(15120)
共检索到500108条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究  [作者] 冯婉桢  吴建涛  
城镇化是我国社会发展的重要方向。通过考察2001—2013年间城镇化进程对我国学前教育资源宏观配置效率的影响,利用时间序列数据进行经验性分析,发现城镇化是影响我国学前教育资源宏观配置效率的重要因素,也是造成我国城镇与农村幼儿园在园学生规模差距逐渐扩大的主要因素。顺应城镇化发展方向与需求的资源配置整体上会提高学前教育资源宏观配置效率,未来学前教育资源投入应与城镇化方向保持一致,且学前教育资源投入的重点应在县镇。
[期刊] 教育科学  [作者] 冯婉桢  吴建涛  
当前,对学前教育资源配置效率的研究是教育研究中的短板,不能为学前教育资源配置长期规划提供科学决策依据。本研究基于产出可能性边界分析框架,阐述了我国学前教育资源宏观配置效率的内涵,构建了衡量宏观配置效率的指标;并基于我国学前教育事业发展的时间序列数据,探讨了未来提高我国学前教育资源宏观配置效率的路径。研究发现,未来学前教育资源投入应与人口流动的方向保持一致。在城市、县镇和农村配置效率比较分析的基础上,研究指出未来学前教育资源投入的重点在县镇。研究还发现,东中西部地区提高配置效率的路径略有差异。
[期刊] 教育科学  [作者] 冯婉桢  吴建涛  
基于2003—2013年我国学前教育资源配置效率的表现,研究分析了政府与市场在学前教育资源配置中存在的角色错配问题,即政府在保障学前教育公平方面存在不足,在教育资源投入中未做到"保基本",且未有效落实积极扶持民办幼儿园发展的政策。研究建议应再次调整政府与市场的角色,调整的核心是转变政府职能,明确政府角色为保障教育公平与做好教育管理,将学前教育公共资源配置应定位于"保基本、广覆盖"。同时,研究认为,混合所有制幼儿园可以作为未来政府与市场合作推动学前教育发展的主要形式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张晓勤  山平  
在加快发展学前教育的大背景下,山东省学前教育教师资源配置不均衡问题日益突出。调查发现,山东省学前教师资源配置存在教师数量缺口巨大且结构失调、优质资源多集中在公办幼儿园、城市幼儿园等现象,影响学前教育的健康均衡发展。建议采取以下措施,优化教师资源配置:政府加大公共财政投入,提升学前教师待遇;建立学前教师系统统一管理制度,使教师双向交流制度化、常态化;单列学前教育优先招生项目,实施学前教育招生优先计划;实行男生学前教育优待政策,优化学前教师性别比例;实施农村学前教师特殊岗位计划,优化农村学前教师资源配置;完善学前教师职后培训体系,建立专业发展长效机制;建立政府、家长、社会"三位一体"学前教师资源配置监督机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 彭华  
城镇化进程中教育资源的配置问题是其发展的一个重要环节,原有的教育资源在城镇化进程中必然会受到冲击。因此,探讨城镇化会对教育资源配置带来的问题和挑战,研究民办教育在优化教育资源配置中扮演的角色和承担的责任,进而提出优化教育资源配置的理论模型,对于提高民办教育的教学质量具有重要意义。
[期刊] 农业经济  [作者] 苏虹多  
本文系统回顾和总结了中国城镇化的历程,分析了中国城镇化的现状和待改进之处,全面展望了新型城镇化发展的多样趋势。深刻探讨了新型城镇化与乡村振兴相互促进的密切联系,强调了推进城乡一体化建设的必要性,并针对促进新型城镇化发展提出了若干政策建议。
[期刊] 经济问题  [作者] 崔占峰  
工业化和城镇化是现代化的两翼,处理好城镇化和工业化的并行关系非常重要。城镇化的本质在于消除社会经济结构的对立性。传统城镇化需要向新型城镇化转型,但是这种转型却面临来自内外两方面的宏观约束。一方面,来自世界危机的传递效应引起了发达国家的再工业化转型,构成了中国城镇化转型的外部约束;另一方面,中国多重结构性矛盾的累积效应形成了城镇化转型的内源性制约因素。畸形的工业化和短腿的城镇化结合在一起形成的路径依赖,必须依靠新型城镇化战略彻底打破。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 郑继承  
目的:评估2007─2016年我国城镇化高速推进期城镇化发展与医疗资源配置的动态关系。方法:运用Stata 15和SPSS 22.0软件对城镇化进程与医疗资源配置的动态关系进行相关性分析、平稳性检验、协整检验和Granger检验。结果:2007─2016年,我国城镇化发展与医疗资源配置呈双向正相关关系,城镇化发展与城乡医疗资源变化之间存在着长期均衡关系,城镇化发展与城乡医疗资源变化之间存在一定的Granger因果关系。结论:强化市场在医疗资源配置中的决定性作用,更大的发挥政府在医疗资源配置中的导向性功能,促进新型城镇化推进中医疗资源配置的均衡性。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)  [作者] 白仲林  张强  刘泽行  
本文以中国城乡二元经济结构为背景,考虑农村劳动力向城镇转移的城镇化,利用代际交叠模型推导出了城镇化进程中城乡二元经济动态有效率应满足的条件,扩展了AMSZ准则。采用1992-2012年的数据对中国经济动态效率进行了再检验,实证分析发现,自90年代初期以来,中国经济长期处于动态无效的状况。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 张军涛  黎晓峰  
中国的城镇化进程正逐步从量的增加过渡到质的提升,而城镇化所带来的资源配置效率对经济增长的作用是考量城镇化发展质量的关键。本文基于中国工业企业数据库,从行业生产率分布的视角分析了城镇化对资源配置效率的作用及影响途径。研究发现,样本期内城镇化对资源配置效率在全国范围不具有显著作用,但是在不同区域和不同的城市类型中具有异质性作用。城镇化通过要素流动效应、进入退出效应和扩散效应影响了资源配置效率,并且不同区域、不同城市类型的影响机制也存在异质性。据此提出了推动城镇化发展,更好地发挥资源配置功能,从而促进经济可持续发展的政策建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
2008年,上海教科院智力所接受市政府发展研究中心委托,承担了《2008-2020年上海教育资源配置前瞻性研究》课题,课题组通过历史、比较、仿真和实证等多种研究方法,分析了上海教育发展以及各
[期刊] 图书情报知识  [作者] 黄丽霞  
网络信息资源配置模式问题一直是国内外学者研究的热门课题之一。本文分析了我国网络信息资源配置及研究现状,提出了“以效率为导向的宏观调控”模式,并对“效率”问题进行了分析和总结,指出了宏观调控应采取的措施。
[期刊] 农业经济  [作者] 刘明初  彭香萍  江惺俊  
农村城镇化是人类文明发展和生活质量提高的必经阶段。我国正在积极推进有中国特色的农村城镇化进程,新型城镇化是必然的发展趋势。新型城镇化在为社会资源供应结构提供优化契机的同时,又向教育资源配置提出资源结构均衡的要求。均衡配置城乡中小学的教育资源,紧迫任务主要有二:一是加快城乡一体化的建设步伐,夯实资源均衡配置的经济基础;二是拓宽乡村教师的来源渠道,改进乡村教师的供应结构,为乡村学校的发展提供师资保障。
[期刊] 教育与职业  [作者] 丁正荣  
新型城镇化建设与高职教育协调发展问题已成为影响我国平稳健康地实现城镇化战略的关键问题。文章阐述了新型城镇化的内涵及其与高职教育资源配置的关系,从高职教育资源配置制度障碍及投资问题、高职的内部及外部教育资源配置问题等角度揭示制约新型城镇化进程中的高职教育资源配置问题,提出政府功能定位策略、教育资源投资策略及高职内外部教育资源配置策略等高职教育资源配置的优化策略,以有效助力新型城镇化战略的践行。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 庞丽娟  王红蕾  贺红芳  袁秋红  
学前教育是国民教育和社会公共事业的重要组成部分。近年来我国学前教育取得了明显发展,但仍然是教育体系中最薄弱的环节。发展不平衡不充分问题突出,管理体制、投入体制、办园体制和教师政策等依然不适应发展需要,这些与我国尚未有《学前教育法》、缺乏对深层次关键性问题做出明确法律规定密切相关。本文基于团队十余年深入研究,对我国学前教育立法的重要性紧迫性、立法理念和立法重点提出了思考,建议对我国学前教育的性质定位、政府责任、关键性体制机制等做出规定,明确学前教育的教育性与公益性,明确政府责任,着力解决管理体制、投入体制、办园体制和教师政策等根本问题,保障我国学前教育事业健康、可持续发展。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除