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[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨银付
本文以副省级城市为例,在分析教育现代化基本特征的基础上,按照代表性原则、引领性原则、可获得性原则、可比性原则、定性与定量相结合原则,确立了由教育普及水平指数、教育公平指数、教育质量指数、教育服务贡献指数、教育条件保障指数和教育治理现代化指数等6个一级指标、27个二级指标、76个三级指标组成的城市教育现代化监测评价指标体系;并从指数化、赋权、数据获得、达成度与进步度评价、因素分析、分项排名等方面,分析了监测评价指标体系的运用与评价分析技术与策略。
关键词：
副省级市 教育现代化 监测评价 指标
[期刊] 教育发展研究
[作者]
2014年全国15个副省级城市教育现代化水平评价报告暨2015年评价研究开题会在北京召开。会上,由国家教育发展研究中心、上海教科院、中国教科院、成都教科院组成的课题组,发布了2014年全国15个副省级城市教育现代化水平评价报告。据课题组首席专家之一、国家教育发展研究中心副主任杨银付研究员介绍,本次评价实测包含4个一级指标、19个二级指标、55个三级指标,4个一级指标分别为教育发展指数、教育公平指数、教育条件保障指
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李学良 冉华 王晴
《中国教育现代化2035》不仅提出了2035年总体实现教育现代化的宏伟目标,还指出了"一地一案、分区推进"的实施路径。因而,制定符合区域发展需求的教育现代化监测评价指标体系对评价与推动区域教育现代化进程具有重要的理论价值与实践意义。本文以苏南地区为例,分析了区域教育现代化教育监测评价指标体系研制的现实基础与设计思路,构建了区域教育现代化监测评价指标体系,并提出了建设性的施评策略。
关键词：
区域 教育现代化 监测评价 指标体系
[期刊] 经济地理
[作者]
刘艳军 李诚固 孙迪
城市化是人口、经济、社会、生态等多种因素综合发展的过程,单一的指标难以全面、准确地反映城市或区域的城市化发展状况。文章强调对城市化水平的评价应建立综合的指标体系。并以我国15个副省级城市①为例,对各城市的城市化综合水平进行评价并排序,准确的反映各城市及所在区域城市化发展水平及优劣势,提出了各城市未来城市化发展的建议。
关键词：
城市化 评价 副省级城市
[期刊] 城市问题
[作者]
付云鹏 马树才
从社会资源承载力、自然资源承载力、社会环境承载力和自然环境承载力等四个维度出发，构建了城市资源环境承载力的指标体系。在此基础上，利用因子分析中的主成分法确定了四个维度的指标权重，并计算出了２００３－２０１３年中国１５个副省级城市资源环境承载力的综合得分。结果显示：东部沿海地区城市资源环境承载力的得分较高，而西部和东北地区城市资源环境承载力的得分较低。
关键词：
资源环境 承载力 因子分析
[期刊] 经济体制改革
[作者]
陈健 洪六喜 付祝红
本文将我国副省级城市作为考察对象,通过一系列子指标,系统性构建副省级城市经济发展水平、发展动力机制、社会发展水平和可持续发展能力4个重要指标,并以此为基础比较我国副省级城市综合发展能力,分析得出的结论表明:在我国当前城市化进程中,综合发展能力最为突出的几个城市如深圳、厦门、广州、南京和沈阳,尽管最终依据相关评价指标可以指出其较突出的发展模式特点,但其实际发展更表现出了多面性特点。相比较而言,其他一些综合发展能力居中或靠后的城市,其发展的某些方面绝对突出的特点则更加明显。
关键词：
我国 城市化 发展模式 副省级城市 比较
[期刊] 教育发展研究
[作者]
谢绍熺 马晓燕 鲍银霞
对江苏、浙江、上海、广东等地教育现代化指标体系的系统梳理分析结果表明,在教育现代化指标体系设计中要坚持一定的原则,指标选取应涉及教育普及、教育公平、教育质量、教育投入、师资水平、教育信息化、教育开放、教育贡献等方面。从部分经济发达地区教育现代化指标体系及监测评价、推进机制建设的做法与经验中可以获得若干重要启示。
关键词：
地方 教育现代化 监测评价
[期刊] 产经评论
[作者]
冯伟
在对城市发展模式的概念进行界定的基础上,通过定量分析方法研究了我国副省级城市发展模式的类型,并结合我国副省级城市的发展特点,归纳了五种城市发展模式,即政策引领型、市场建设型、文化主导型、资本驱动型与工业发展型。在此基础上,进一步说明了每一种城市发展模式的形成发展都与其所具有的发展元素相关;每一种发展模式会随着发展条件与环境的变化而动态演变;这些模式具有借鉴性,可以为其它城市的发展提供参考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
2014年10月24日,教育部部长助理陈舜同志一行来上海市教育科学研究院,就进一步完善教育现代化进程监测评价工作召开工作研讨会,明确了下一步的研究工作重点与要求。陈国良院长代表"教育现代化进程监测评价指标体系"研究专题组向陈舜同志汇报了今年六月份以来教育现代化进程监测评价研究工作进展情况,就修订教育现代化进程监测评价指标体系、目标及指数测算、完善全国及各省教育现代化进程监测评价报告情况、推进新闻发布会准备工作等做了详细说明。
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
郭建科 郑玉 董梦如 金雪莹 田深圳
以德鲁克社会创新为理论基础，基于城市内三大行为活动主体构建包含人居环境、营商环境、治理环境系统的发展活力评价指标体系，利用多因子分层动态激励模型对2006—2020年我国沿海省份8个副省级城市的发展活力进行评价，运用耦合协调模型和面板向量自回归模型分别测度并分析3个子系统间的耦合协调情况和互动关系。结果表明：(1)各城市的发展活力由高到低依次为广州、深圳、杭州、南京、青岛、宁波、大连、厦门，城市间发展活力综合评价结果两极分化明显，营商环境是影响城市发展活力提升最重要的因素，人居环境次之，治理环境最小。(2)8个城市的耦合协调级别不高，整体处于失调类型。(3)3个系统间相互作用，但其发展水平主要受自身影响。其中，人居环境系统显著受其他两个系统影响；营商环境系统受治理环境系统影响较强；治理环境系统主要依靠自身调节，受其他系统的影响较小。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
张占斌 黄锟
面对经济社会发展的新阶段和新常态,我国城镇化发展亟需转变理念,走新型城镇化道路,从而促进城镇化的健康发展。根据国内外的经验,新型城镇化健康发展具有速度适中、水平适当、布局合理、城乡协调、发展可持续等五个基本要求。在理论分析的基础上,文章构建了新型城镇化健康发展评价指标体系,并利用2011年的数据,对我国35个直辖市、副省级城市和省会城市的城镇化健康状况进行了评价。结果发现,这些城市的城镇化健康状况整体水平不高,且在城市之间的差异不大,不同行政级别、不同地区、不同城市规模、不同人口密度的城市城镇化健康状况分布不均衡。这一结果与我国城镇化健康状况的总体情况是一致的,因而具有较强的政策意义。
关键词：
新型城镇化 城镇化评价 城镇化健康状况
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杜琦 姚波 解芳
文章建立了副省级城市先进制造业发展水平的评价体系,选取七个副省级城市(基于数据的可获得性)并以西安作为实证,进行了横向的比较,并结合西安先进制造业发展现状,探寻西安先进制造业发展中不足之处,提出了建立城市创新体系、建立高效无缝供应链、引入多元化的投资主体、与服务业互动发展、探索低碳发展模式等思路。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
谭必勇 刘芮
[目的/意义]通过揭示当前我国地方政府数据开放政策的基本状况,提升我国政府数据开放政策的成熟度。[方法/过程]以我国15个副省级城市为调研对象,运用文献分析法和比较分析法,从政策类型、组织机构、政策目标三个视角对地方政府开放数据政策的现状进行了梳理,并从法律法规、数据开放共享与应用、开放数据平台建设、数据开放许可协议及标准规范、数据安全、人才培养等多层面对政策文本内容进行分析。[结果/结论]从政策集群理念、组织保障理念、法律法规理念、标准规范理念、数据共享与安全理念、人才培养机制6个角度提出了具体对策。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李伟涛
从制度层面思考教育现代化监测评价,是基于指标体系同时又超越指标体系。当前大数据时代监测评价的凸显意义也在于用数据说事,为改革实践提供导向、激励和平台。本文从我国国情出发,根据多学科的制度分析理论基础,阐述了基于目标导向的监测预警与改进机制、与深化改革相关联的多样化激励机制、指向促进治理的开放合作与多渠道参与机制,这三项机制有机构成分析框架,其核心是用制度现代化推动教育事业现代化。
关键词：
教育现代化 监测 评价 制度分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
2014年6月26日~27日,教育部部长助理陈舜同志一行来上海市教育科学研究院就下一步继续深入开展教育现代化监测评价召开座谈会,并就如何加强全国教育质量监测评价工作听取多方面意见。华东师范大学闫光才教授和宛姝老师及复旦大学部分专家参加了本次会议。陈国良院长首先向陈舜同志一行介绍了国家教育决策支持统计服务系统建设的最新进展情况,汇报了如何以决策系统为抓手推进教育科学化、管理现代化的工作设想。陈舜同志对系统建设工作给予了积极的
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