- 年份
- 2024(9138)
- 2023(13397)
- 2022(10718)
- 2021(9731)
- 2020(7473)
- 2019(16855)
- 2018(16765)
- 2017(29840)
- 2016(17158)
- 2015(19153)
- 2014(19013)
- 2013(17651)
- 2012(16309)
- 2011(15037)
- 2010(15451)
- 2009(13975)
- 2008(13285)
- 2007(11974)
- 2006(11016)
- 2005(10372)
- 学科
- 济(67572)
- 经济(67503)
- 管理(38148)
- 业(35639)
- 中国(31012)
- 企(24872)
- 企业(24872)
- 地方(24366)
- 农(22242)
- 教育(21019)
- 业经(17554)
- 方法(16764)
- 发(15645)
- 农业(15520)
- 学(14474)
- 数学(13777)
- 数学方法(13576)
- 理论(13435)
- 地方经济(12670)
- 发展(12210)
- 展(12083)
- 财(11871)
- 环境(11693)
- 制(11536)
- 融(11469)
- 金融(11464)
- 银(11377)
- 银行(11362)
- 贸(11235)
- 贸易(11223)
- 机构
- 学院(229633)
- 大学(226707)
- 研究(88023)
- 济(85904)
- 经济(83610)
- 管理(75493)
- 理学(63134)
- 理学院(62153)
- 中国(60944)
- 管理学(60787)
- 管理学院(60331)
- 科学(53160)
- 京(51871)
- 所(44434)
- 范(43633)
- 师范(43324)
- 研究所(40003)
- 财(38838)
- 中心(38462)
- 江(37890)
- 农(36385)
- 教育(35781)
- 师范大学(35071)
- 北京(33814)
- 院(32253)
- 州(30999)
- 业大(30460)
- 技术(30078)
- 财经(29710)
- 农业(27957)
- 基金
- 项目(146632)
- 研究(116901)
- 科学(116628)
- 基金(100195)
- 家(86351)
- 国家(85419)
- 科学基金(72398)
- 社会(72276)
- 社会科(68114)
- 社会科学(68102)
- 省(60499)
- 教育(59585)
- 基金项目(52106)
- 划(52050)
- 编号(51053)
- 成果(43350)
- 自然(42540)
- 自然科(41533)
- 自然科学(41525)
- 自然科学基金(40706)
- 课题(39549)
- 发(39100)
- 资助(38516)
- 重点(34860)
- 年(33411)
- 发展(32022)
- 部(31841)
- 展(31463)
- 规划(30675)
- 创(30560)
- 期刊
- 济(108367)
- 经济(108367)
- 研究(81745)
- 中国(60692)
- 教育(60191)
- 农(35957)
- 学报(31726)
- 科学(31152)
- 管理(28904)
- 财(27807)
- 大学(25208)
- 农业(24877)
- 技术(24427)
- 学学(22084)
- 融(22011)
- 金融(22011)
- 业经(20082)
- 职业(17157)
- 经济研究(17080)
- 问题(15086)
- 财经(14150)
- 发(13857)
- 坛(13204)
- 论坛(13204)
- 业(12989)
- 经(12420)
- 图书(12086)
- 技术教育(11405)
- 职业技术(11405)
- 职业技术教育(11405)
共检索到373696条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈中山 王东生
城市化已成为当今世界的主流,中国的国情决定了中国的城市化自有的特点。伴随改革开放30多年来中国的民族地区职业教育取得了长足的发展,但也存有一些问题。在加快的中国城市化的背景下民族地区职业教育必然会迎来发展的机遇,也必然会引发民族地区职业教育大的发展,而民族地区职业教育也必然应走出一条中国特色的民族地区职业教育发展道路。
关键词：
城市化 民族地区职业教育 机遇 回应
[期刊] 民族教育研究
[作者]
薛寒 刘鸣宇
教育强国是新时代中国特色社会主义教育的新要求、新特征和新使命。从“双循环”新发展格局、文化互融共生、教育数字化转型三维着手，厘清教育强国背景下民族地区职业教育发展的功能诉求、价值诉求与目标诉求。据此以类型定位、文化建设、人才培养、价值导向为基本维度，研判当下民族地区职业教育发展的定位之困，即主体性与特色性缺失、本土性与现代性相抗、专业性与职业性失衡、外铄型与内生型悖异。鉴于上述，从理念引领、目标导向、路径变革和文化自塑四方面，探讨教育强国背景下民族地区职业教育发展的变革路径，通过构建多维融合育人理念、打造高素质技能育人服务模块、创设内外协调治理体系及内外兼修打好文化传承组合拳，助力民族地区职业教育走好开放融通、可持续的高质量发展道路。
关键词：
民族地区 职业教育 教育强国
[期刊] 职教论坛
[作者]
韦伟松
在"一带一路"战略背景下,民族地区职业教育如何与东盟国家对接,通过对东盟部分国家职业教育体系和发展情况进行分析,立足广西河池的职业教育实际,提出民族地区职业教育与东盟国家职业教育合作发展的路径,优势互补,合作共赢,实现河池职业教育跨越式发展。
关键词：
一带一路 职业教育 民族地区 东盟合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
乔云霞 李峻
乡村振兴背景下民族地区职业教育教育高质量发展是契合民族地区职业教育理论创新与实践发展的现实需求、平衡民族地区职业教育内生动力与外在动力的必然选择、缓解民族地区职业教育有效供给与个性需求的内在要求。应以“创新驱动”系统推进民族地区职业教育的多维创新；以“自觉协同”有效强化民族地区职业教育的多方联动；以“样态精准”合理满足民族地区职业教育的多元需求；以“高度开放”积极践行民族地区职业教育的多态融合；以“标准高效”适切衡量民族地区职业教育的多重效益，从而展现民族地区职业教育回应现实、应对挑战的高质量解题能力。因此，乡村振兴背景下民族地区职业教育高质量发展的新路径在于加强顶层设计，凝聚民族地区职业教育质量变革的认知广度；落实以人为本，汇聚民族地区职业教育动力变革的实在温度；依托村镇经济，积聚民族地区职业教育效率变革的强大力度；嵌合乡土文化，归聚民族地区职业教育价值变革的内驱深度。
关键词：
乡村振兴 民族地区 职业教育 高质量发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
伍俊晖
面对当前我国职业教育国际化存在发展不平衡、"引进来"提质不高、"走出去"影响不够等诸多困境,文章以"双高"院校国际化发展为主要研究对象,构建"三共"引进、"三联"走出、"三推"提升的职业教育国际化发展路径,即通过共商职业教育国际化发展对策、共建职业教育国际化标准体系、共享职业教育国际化发展资源,整合引进资源,夯实国内循环;通过联动多方主体畅通资源融合、联接引培方式培育国际师资、联合培养模式养成"双技"人才,鼓励"走出"国门,畅通国际循环;通过推行职教海外办学新模式、推进职业教育培养体系畅通、推动职业教育国际服务水平,提升国际影响,实现内外融合,以期对职业教育高质量发展、国际化高素质技术技能人才培养及推动中国制造走向强国有借鉴价值和意义。
关键词：
双循环 职业教育 国际化发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
俎媛媛
当前,世界高等教育国际化进入竞争性合作阶段,各国纷纷加强跨境教育能力建设。在扩大教育开放的大背景下,关注世界高职教育发展的前沿趋势,加强国际高职教育合作办学,提高人才培养质量,积极推进国际人才流动,将成为我国高职教育发展的重要方向。我国高职教育的国际化发展必须依据高职特色找准定位,与国际职业教育人才培养体系接轨,同时加强信息化建设。这也是我国构建现代职教体系,加强职业教育内涵建设的内在要求。
关键词：
高等职业教育 国际化 合作交流
[期刊] 农业经济
[作者]
张建设
城市化发展使大量农业人口进入城市,成为城市建设工人。新型城市化的重点之一是"人"的城市化,加强农民工职业教育,有利于提高其就业能力,更好地适应城市生活,提高生活质量;有利于提高农民收入,解决"三农问题";有利于为城市建设带来大量劳动力,进一步推动城乡一体化发展。农民工的职业教育既注重实践,强调技能应用,提高劳动力创造的价值,同时亦着眼于长远,注重提高其在城市"扎根"生活的能力。当前相关工作已经在部分发达地区试水开展,积累了一定的经验,取得了显著成效,但同时亦存在诸如缺乏制度保障、教育内容单一以及教育成本高等现实问题,需要通过一系列措施有针对性地加以改进。
[期刊] 教育研究
[作者]
苏德 袁梅 罗正鹏
在民族地区加强＂小微学校＂建设，对当地经济社会发展具有重要推动作用，对学生成长具有积极保障作用，对教师作用发挥具有明显促进作用，对家庭幸福和谐具有良好支持作用。＂小微学校＂建设得当，可很好地补齐民族地区义务教育均衡发展的短板，成为推进民族地区义务教育均衡发展的重要＂引擎＂。新常态下，需根据现实因地制宜地推动＂小微学校＂建设，赋予其新任务，确保更多自主权，多样化办学，保证良好条件。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄海宁 周天松
职业教育在民族地区的精准扶贫工作中的作用不容小觑,推进职业教育扶贫,提升民族地区贫困人口的职业技能和文化是成为教育精准扶贫的重要路径。简要分析了民族地区职业教育发展存在的问题,思考了在精准扶贫语境下的民族地区职业教育发展的新定位,并提出了民族地区职业教育发展的新路径。
关键词：
精准扶贫 民族地区 职业教育 新定位
[期刊] 教育与职业
[作者]
龙柳萍
"一带一路"倡议下,职业教育国际化向纵深发展。推进国际交流与合作是西南民族地区职业教育的重要内容。文章提出了"一带一路"倡议下西南民族地区职业教育国际化的实施路径:政校企跨境协同是西南民族地区职业教育国际化实施的关键,设置国际化课程是西南民族地区职业教育国际化实施的抓手,师资队伍国际化是西南民族地区职业教育国际化的重要衡量指标,加强民族文化交流是西南民族地区职业教育国际化的突破口。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄胜 黄育云 惠圣
中国西南民族地区的职业教育近年来获得前所未有的发展,但是也存在诸多问题,需要进一步深化改革与发展。为此,应该立足于西南民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展;在此基础上进一步优化配置职业教育资源,创新职业教育经营机制,在人才培养目标、专业设置、教学内容等方面深化职业教育教学改革。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马永涛
本文讨论了民族地区职业教育发展的现状,根据民族地区社会和经济的发展,提出了民族地区职业教育发展的基本思路和策略。民族地区职业院校要充分发挥其社区教育培训的功能,使其适应民族地区社会和经济的发展需要。
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭慧敏
民族地区职业教育发展存在的主要问题有政策制定缺少科学性和前瞻性，政策监管力度不够使得政策的执行效力低、培养质量差和管理混乱。对此，应该提高地方政府政策制定的科学性以及执行和监管的效力，重视师资培养和职业发展规划，从而提高办学质量，增进职业教育的吸引力。
关键词：
民族地区 职业教育 政策
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许锋华
职业教育具有促进经济发展、实现脱贫致富的社会功能。在我国扶贫攻坚战略背景下，民族地区的职业教育应该把服务区域经济社会发展，实施精准扶贫作为未来的发展定位。建构定向模式培养本土人才、传承创新民族民间文化、开展＂互联网＋职业教育＂行动、完善职业教育资助政策体系，是民族地区职业教育实施精准扶贫的有效路径。
关键词：
民族地区 职业教育 价值取向 精准扶贫
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭尚平 周俊丹 陈玉梅
职业教育的发展与我国城乡一体化进程存在相互制约、渗透、促进的双向关系。本文以我国城乡一体化的实践为背景,在对两者的内涵进行界定的基础上,从经济、社会、生活、人口和环境五个方面,系统论述职业教育对我国城乡一体化的促进作用,建立理论模型,并从宏观层面上分析城乡一体化背景下职业教育存在的问题,提出解决办法。
关键词：
职业教育 城乡一体化 推动作用
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
