- 年份
- 2024(12407)
- 2023(18106)
- 2022(15401)
- 2021(14644)
- 2020(11968)
- 2019(27461)
- 2018(27682)
- 2017(50809)
- 2016(28880)
- 2015(32571)
- 2014(32881)
- 2013(31544)
- 2012(29195)
- 2011(26602)
- 2010(26889)
- 2009(24433)
- 2008(23489)
- 2007(20737)
- 2006(18484)
- 2005(16354)
- 学科
- 济(107817)
- 经济(107688)
- 管理(74709)
- 业(69598)
- 企(55806)
- 企业(55806)
- 方法(42300)
- 中国(36264)
- 数学(35942)
- 数学方法(35423)
- 农(33498)
- 地方(28727)
- 学(26349)
- 财(26349)
- 业经(26022)
- 教育(24895)
- 农业(22410)
- 理论(21571)
- 制(20681)
- 贸(18337)
- 贸易(18322)
- 技术(17762)
- 银(17733)
- 银行(17678)
- 易(17653)
- 和(17589)
- 发(17522)
- 环境(17400)
- 融(17081)
- 金融(17072)
- 机构
- 大学(392161)
- 学院(391566)
- 管理(145602)
- 济(143409)
- 经济(139711)
- 研究(138914)
- 理学(124415)
- 理学院(122828)
- 管理学(120417)
- 管理学院(119706)
- 中国(100014)
- 科学(88159)
- 京(87002)
- 所(71165)
- 财(67030)
- 农(66995)
- 研究所(64705)
- 范(62730)
- 中心(62229)
- 师范(62176)
- 江(61120)
- 业大(58916)
- 北京(55839)
- 财经(52096)
- 农业(52078)
- 院(50907)
- 师范大学(50206)
- 州(49510)
- 技术(47688)
- 经(47108)
- 基金
- 项目(262763)
- 科学(205220)
- 研究(198038)
- 基金(183298)
- 家(159698)
- 国家(158133)
- 科学基金(133883)
- 社会(119779)
- 社会科(112925)
- 社会科学(112896)
- 省(105984)
- 基金项目(96749)
- 教育(95899)
- 划(90317)
- 自然(85630)
- 编号(84498)
- 自然科(83554)
- 自然科学(83529)
- 自然科学基金(81957)
- 资助(74981)
- 成果(71143)
- 课题(61466)
- 重点(59901)
- 发(59662)
- 部(57402)
- 创(54303)
- 项目编号(50884)
- 创新(50345)
- 年(50208)
- 科研(49401)
共检索到601744条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张瑞 朱德全
城乡统筹视野下职业教育均衡发展评价体系是体现城乡职业教育在各自"可塑性"发展水平上"尽可能充分"发展的评价理念,是一种面向未来、交互式的形成性评价体系。其评价标准由均衡发展效果标准、效能标准、效益标准、效率标准和效应标准等五类标准组成。要依据科学的设计原则和规范的设计流程,构建系统的城乡职业教育均衡发展评价指标体系,并采取定量和定性相结合的评价方法,真实全面地评价城乡职业教育均衡发展状况。
[期刊] 教育研究
[作者]
朱德全 杨鸿
通过对重庆市职业教育的调查分析发现,职业教育城乡统筹发展取得了一定的成效,但仍存在着公平性缺失引发的职业教育机会的区域性失衡,支撑性不足引发的核心教育资源的匹配性失衡,协调性孱弱引发的职业教育结构的局部性失衡,水平性阻滞引发的人才培养质量的效力性失衡等问题。造成这些问题的关键症结在于职业教育城乡二元化困境及相应的教育体制障碍。实现职业教育城乡均衡发展的关键在于彻底打破城乡分割、高职中职分裂、学校脱离行业的体制,重点在于为办学管理体制、投入配置机制、人事管理体制等提供统筹保障。
关键词：
职业教育 城乡统筹 均衡发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖晓衡 朱德全
职业教育结构的均衡与优化主要指职业教育的布局、专业结构与社会产业结构布局之间的协调互动,它直接决定着职业教育的办学水平和效益。通过调查发现,重庆中职教育存在局部布局结构失衡、专业趋同性高,没有与区域产业结构特点形成良性互动关系。为此,我们提出实施"均衡化结构调整战略",积极构建重庆中职教育"一圈两翼三联动"的城乡统筹发展新布局和"双覆盖双倾斜双加强"的特色专业结构,以达成职业教育结构的均衡与优化,促进重庆中职教育城乡统筹的科学发展。
关键词：
城乡统筹 职业教育结构 均衡与优化
[期刊] 教育与经济
[作者]
廖晓衡 李岭 宋乃庆
职业教育作为与经济建设和社会发展联系最为紧密的一种教育类型,在重庆城乡统筹中理应处于重要的战略发展地位,但实际中仍有一些与这个"战略地位"不相适应的问题,影响了职业教育在重庆城乡统筹中应有战略地位与作用的发挥。如何在统筹发展规划、统筹发展政策、理顺管理体制、加强队伍建设、促进资源共享"五个统筹"上寻找统筹推进重庆职业教育战略发展的对策,以促进重庆的经济建设和城乡统筹,以达到缩小"三个差距",促进共同富裕的目标,这既是职业教育自身内在发展的必然要求,也是破解重庆城乡统筹发展难题的新思路、新尝试。
关键词：
职业教育 城乡统筹 战略发展
[期刊] 农业经济
[作者]
侯东德
农民职业教育对城乡统筹发展具有重要意义,农民职业教育应当以农民为本位,以促进农民发展为价值追求,以改善农民可行能力为目标。在解决当前农民职业教育存在的主要问题时,理应以上述理念为基本指导精神。
关键词：
城乡统筹 农民 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张家琼
重庆职业教育城乡统筹发展背景研究是基于时代背景、现实背景以及研究背景基础上的拓展与推理研究。时代背景从纵深逻辑推演中剖析城乡统筹的内涵及外延,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的理论基础;现实背景从外援及内核两方面阐释了重庆市职业教育城乡统筹发展的机遇与问题,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的范畴与意义;研究背景从文献研究及其实证研究两方面梳理了重庆市职业教育城乡统筹发展的经验与成果,为重庆职业教育城乡统筹提供研究的思路与文献支撑。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李涛 余世琳
重庆直辖十年,基础教育取得了巨大成就,为全市社会经济的快速发展提供了合格的人力资源和智力支持。然而,重庆基础教育的发展仍旧存在诸多问题,城乡教育发展的不协调很大程度上制约了重庆基础教育事业的进一步推进。重庆被确立为全国统筹城乡综合改革配套的新特区,其政策空间为重庆基础教育城乡统筹工作带来巨大机遇和挑战。通过重庆特色的凸显来冲破城乡基础教育各类瓶颈的制约,是新特区基础教育城乡统筹发展的唯一出路。
关键词：
新特区 教育城乡统筹 基础教育
[期刊] 教育与经济
[作者]
朱德全 林克松
职业教育城乡统筹发展,是基于城乡二元经济结构矛盾的现实困境而提出的教育发展战略,其目标是建立起城乡职业教育协调发展的有机统一的共生循环系统。在重庆职业教育城乡统筹发展中,城乡人力资本的统筹发展是其根本的内在动力,而坚持共赢性博弈理念则是其决策选择的价值理性,在此基础上,实现城乡职业教育的规模经济、范围经济以及聚集经济,是重庆职业教育城乡统筹发展的应然实践样式。
关键词：
职业教育 城乡统筹发展 经济学理论
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
和震
城乡统筹视野下,完整的职业教育体系应包含新型职业农民(留农取向)和农民工(离农取向)的职业教育培训系统,应从以下几个维度加以构建:统筹相关国家战略一体化、农村和农业人才体系、职业教育培训机构体系、职业教育培训内容体系、城乡人才双向流动体系、支撑保障体系。
关键词：
城乡统筹 “面农”职业教育 体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
闵兰 冯俊 王维
利用多层次模糊综合评判方法,针对职业教育城乡均衡发展指标体系,构建评估指标的统计模型。该模型能够给出受评地区职业教育城乡均衡发展水平的综合评估指标。模糊综合评判法是一种基于模糊数学的评判方法。该综合评价法根据模糊数学的隶属度理论把定性评价转化为定量评价,即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象做出一个总体的评价。对影响职业教育城乡均衡发展的各种主要因素分级处理,为了更客观地反映问题,对各级指标因子、模型采取层次分析法来确定各级指标的权重,构造成对比较矩阵,对其中的二级指标给出评判集,得到模糊评判矩阵,最后计算出一级因素的隶属度,给出综合评价指标。
[期刊] 城市问题
[作者]
马珂
在城乡统筹发展进程中,对城乡统筹发展水平进行客观的评价有着非常重大的意义。最近十来年,针对统筹城乡的评价指标体系,已经有不少研究。许多地方政府已经在运用评价指标体系评估本地区的城乡统筹发展情况。从数量特征、指标体系、理想值的设定方式、权重的设置方式以及城乡统筹发展阶段划分五个方面对已有文献进行梳理和评论,并指出值得继续研究的新问题。
关键词：
城乡统筹 评价体系 文献研究
[期刊] 中国农村观察
[作者]
李勤 张元红 张军 孙祥栋 刘晓婷 罗丹
城乡统筹涉及城乡经济、社会、文化、基础设施等多个方面,这就决定了构建城乡统筹发展评价体系的复杂性。城乡统筹发展评价体系包括指标体系、城乡差距的衡量方法以及确定各指标的权重三项内容。本文在对这三个方面的有关文献进行述评的基础上,提出了构建城乡统筹指标体系的原则和逻辑,进而利用因素分析法尝试性地建立了城乡统筹指标体系。
关键词：
城乡统筹发展 评价体系 综述 构想
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王东强 田书芹
统筹城乡职业教育发展是有效破解城乡二元结构的重要途径。通过观察和参与,在与职业教育多元主体互动活动中科学地总结了重庆统筹城乡职业教育发展的基本经验。同时,揭示了重庆经验所隐含的职教面向人人、城乡统筹协调、社会共同治理、发展重在创新等科学发展观深层理念,以期为各级政府及相关部门制定统筹城乡职业教育发展政策提供科学决策依据和现实参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾馨梅 吴志娟 沐卫萍
在城乡统筹视角下,制约职业教育发展的问题依然突出:发展环境欠佳,发展理念有偏差,办学机制不灵活,发展结构和层次不均衡。依据教育生态学原理,构建职业教育生态体系要做好以下几方面工作:加强政府统筹力度;推进职业教育体制改革与创新;坚定为社会主义新农村建设服务的方向;推动教育联通机制的建立。
关键词：
城乡统筹 职业教育 生态体系 构建
[期刊] 统计与决策
[作者]
李强 吴中元
教育均衡发展评价在教育发展研究中有着重要地位。文章从教育发展理论基础出发,结合教育评价理论提出了包含教育发展数量指标和教育发展质量指标的教育均衡发展评价指标体系,并结合天津市基础教育发展的具体情况,设计了一个完整的教育均衡发展评价指标体系。
关键词：
教育均衡发展 评价 指标体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
