标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(10181)
2023(14722)
2022(12081)
2021(11340)
2020(9070)
2019(20451)
2018(20730)
2017(36612)
2016(21115)
2015(23442)
2014(23562)
2013(22060)
2012(20004)
2011(18084)
2010(18723)
2009(17293)
2008(16873)
2007(15458)
2006(13910)
2005(12834)
作者
(56421)
(46878)
(46717)
(45016)
(29446)
(22280)
(21390)
(18028)
(17942)
(17109)
(15983)
(15783)
(15087)
(14858)
(14688)
(14484)
(14151)
(13951)
(13732)
(13411)
(12174)
(11713)
(11293)
(10826)
(10809)
(10640)
(10468)
(10319)
(9438)
(9397)
学科
(67718)
经济(67569)
管理(58037)
(50249)
(42721)
企业(42721)
中国(27105)
(24615)
(24086)
教育(23072)
(22734)
方法(21711)
业经(20254)
数学(17494)
(17308)
数学方法(17161)
理论(17087)
(16640)
农业(15623)
地方(14576)
(14295)
银行(14266)
(13672)
(13206)
金融(13198)
(13176)
体制(13107)
财务(13107)
财务管理(13060)
教学(12701)
机构
学院(280496)
大学(280432)
(102062)
经济(99256)
研究(97943)
管理(95695)
理学(80239)
理学院(79168)
管理学(77474)
管理学院(76893)
中国(71072)
(61034)
科学(57700)
(55260)
(48747)
(47235)
(47145)
师范(46697)
中心(44094)
研究所(43331)
(42803)
财经(41206)
教育(39186)
北京(39144)
师范大学(37390)
(37227)
业大(37177)
(37047)
(35973)
技术(35575)
基金
项目(176520)
研究(140864)
科学(139126)
基金(121744)
(104438)
国家(103344)
科学基金(87773)
社会(86251)
社会科(81167)
社会科学(81153)
(72281)
教育(71894)
基金项目(62209)
编号(61465)
(61091)
成果(54620)
自然(52075)
自然科(50801)
自然科学(50785)
自然科学基金(49868)
资助(48440)
课题(46728)
重点(41493)
(39670)
(39664)
(39428)
(38132)
(37417)
项目编号(37328)
(37227)
期刊
(126925)
经济(126925)
研究(96576)
中国(74482)
教育(68282)
(46025)
(42336)
学报(42127)
管理(37709)
科学(37207)
大学(33678)
学学(29826)
技术(28324)
农业(27946)
(26992)
金融(26992)
业经(22784)
财经(20845)
经济研究(19582)
职业(19154)
(18142)
问题(15563)
图书(15380)
(14260)
(14254)
论坛(14254)
(13146)
(12556)
技术教育(12389)
职业技术(12389)
共检索到452942条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济  [作者] 李淼  
党的十七大报告突显了教育公平在社会主义建设中的重要作用。由于我国城乡二元社会结构下的二元教育体制,城乡基础教育的差距在进一步加大。本文通过对我国城乡二元社会结构下的教育体制性障碍分析,挖掘了城乡体制性教育不公平的深层次原因,并对城乡二元结构下基础教育公平的制度改革路径进行了初步探索。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李淼  
文章通过分析城乡二元结构下基础教育政策定位的偏差,探讨城乡政策性基础教育不公平的深层次原因,借鉴国外促进基础教育公平的经验,从五个方面探索了城乡二元结构下的基础教育公平的政策性革新路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周晶  赵宁  
职业教育校企合作跨界属性强,其治理需要明确牵头部门,分清主次责任,建立健全协调配合机制。但由于跨界视域下的校企合作法律法规缺位及相关法规政策间的不协调,行政管理体制长期形成的惯性所导致的各行为主体之间权利、职责和义务的不清晰以及缺少政策执行的专门机构,造成微观中的各种关系难以协调和工作之间的相互推诿,最终导致政策执行效率低或无效。破除校企合作体制性障碍,应从完善职业教育校企合作法律法规体系、健全校企合作管理体系、建立政府购买校企合作公共服务制度三方面着手。
[期刊] 经济纵横  [作者] 张屹山  张可  辛本禄  
东北振兴遇到的困难是产业结构和经济结构问题,但归根结底仍是体制和机制问题。"消除经济发展的体制障碍,形成新的经济增长机制"已成为东北经济振兴的共识。体制创新和机制创新的核心是解决政府和企业关系的问题,东北需突破的是优化市场环境和转变政府职能,而政府职能转变的根本是放权给企业、放权给市场,并培育更多的市场主体和相应的经济权力主体。因此,从解决制度性障碍出发,东北振兴根本在企业,关键在政府。具体应继续简政放权、发展混合所有制、推进农业企业化经营、谋划"去库存、降成本、补短板"的有效途径,拓展企业的生存和发展空间。
[期刊] 财贸经济  [作者] 周波  寇铁军  
我国正在进行的省直管县财政改革,未实质触及政府间税权尤其是事权和支出责任划分这一政府间财政关系的核心问题,存在行政和财政体制改革不同步的体制性障碍。推进我国省直管县财政改革,应审视、锚定省直管县财政改革的目标取向,通过政府间关系制度重构和创新,破解我国省直管县财政改革的体制性障碍,建立政府间财力与事权匹配体制。
[期刊] 财政研究  [作者] 李小萍  
一、国有经济布局过于宽广,制约了资本市场 的发展,使国有资本难以进退自如 党的十五大决定明确提出,国有企业的改革目标是要通过“抓大放小”,对国有经济实施战略性调整和改组,使国有资本从部分产业、行业有计划、有步骤地退出,流向和加强那些关系国民经济命脉的重要行业和关键领域;通过债转股减轻企业债务负担;通过股份制改造吸引和组织更多的社会资本流入国有企业,实现股权多元化,放大国有资本的功能。这实际上是把国有资产作为资本在资本市场上让渡和交易的过程。这一过程的实现,一方面必须有资本投资者,而且他们愿意让渡,具有接替国有资本退出的能力;另一方面必须有资金需求者,而且有使资本增值的动机和能力。在我国...
[期刊] 调研世界  [作者] 许经勇  
在不改变城乡二元结构体制的前提下,我国经济体制改革是从农村率先启动的,尔后逐渐地向城市推进。但是,值得人们深思的是,改革开放30年来,我国城乡居民收入差别不仅没有缩小,反而呈扩大的趋势。究其原因,就是以权利义务不平等为基础的城乡二元结构体制,即偏爱城市的二元结构体制从未发生根本性的变革,并因此带来一系列的负面效应。我国农村经济体制改革已经进入以变革城乡二元结构体制为重点的攻坚阶段。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 张凯  
当前,要破除社会主义新农村建设的体制性障碍,必须加快县乡(镇)村管理体制改革。改革思路:一是有效推进村民自治;二是加快乡级管理体制改革;三是稳妥推进“省管县”体制改革。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 李淼  
城乡二元结构是发展中国家在工业化过程中普遍遇到的问题。我国经济体制改革的核心问题之一,就是要使城乡二元结构在良性状态下不断弱化直至最终破除。结合当前中国实际,通过对国内外可行性模式的借鉴,可从宏观经济政策和城乡一体化战略两个方面探讨在当前经济体制改革背景下,弱化城乡二元结构的可行性方案:探索符合我国国情的城市化发展战略;完善农村土地政策,加快城乡一体化发展;探索新农村建设新模式,促进城乡一体化发展。
[期刊] 经济经纬  [作者] 胡荣涛  郑逢波  
随着形势的变化,积极财政政策的效果正在弱化。由于政府的行政性垄断和对经济的过度干预,民间投资增长缓慢。要加快经济的增长速度,启动民间投资,必须按市场经济的要求规范政府经济行为。
[期刊] 经济理论与经济管理  [作者] 朱光华  陈国富  
现行的融资体制与民营经济在预算约束的性质、融资渠道和信用关系上并不兼容。民营企业的融资困境不可能通过对现行融资体制的有限调整而得到解除。支持民营经济发展的融资体制只能“内生”出来 ,这意味着国家应该积极推进金融领域的开放 ,鼓励和支持国内民营金融机构进入金融领域。在漫长的信用关系转换中 ,国家应坚定不移地履行产权保护职责。
[期刊] 教育研究  [作者] 李华  程晋宽  
基础教育循证学校改革,是教育决策科学化的重要体现,也是数字时代学校教育改革重视以科学证据改进学校效能和教育投资有效性的重要表征,已成为美国基础教育学校改革的主流路径。美国基础教育循证学校改革业已形成"基于证据+循证干预+循证决策+最佳结果"理论模型,其经验与教训对我国基础教育高质量发展与均衡发展具有镜鉴价值。基础教育优质均衡发展似可以循证决策作为现代化学校改革的指导原则,提高学校教育有效性应鼓励教育循证研究的开展并建立科学证据网站和数据平台,循证学校改革成功实施需要政策支持、竞争性拨款激励和问责制推动。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 张丛  宋林  
中国的城市化进程是一个异常复杂和艰辛的过程,近期全国范围的"民工荒"问题昭示农民工的城市化从理念到政策都有所滞后。为此,通过构建人口城市化效用模型,阐释了财富积累和人力资本都过低的现实会造成农民工在城市缺乏"自生能力",无法应对城市的高生活成本;而二元体制和城市政府规制的双重作用,又使其城市化效用进一步劣化;农民工城市化的核心是成本支付问题,由于"激励不相容",流入地地方城市政府缺乏解决动力,转而定位于流出地的城镇化,又无法解决产业支撑缺失而导致的就业机会缺失,因此必须依靠中央政府从全国范围的统筹规划来加
[期刊] 农业经济问题  [作者] 冯招容  
农民收入问题 ,事关农村经济发展和社会稳定的战略性问题。影响农民收入的因素是多方面的 ,农村经济体制不完善 ,是其中一个重要的因素。经济体制不完善 ,制约生产要素的积累、投入与资源配置 ,直接影响农民收入。以制度创新 ,克服、消除体制性障碍 ,确保农民收入增长。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除