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[期刊] 财政研究
[作者]
李光龙 陈燕
农村税费改革以来,安徽省城乡义务教育管理体制不断完善,经费保障水平大幅度提高,师资水平明显提升,办学条件显著改善,对安徽省城乡义务教育均等化产生了积极作用。但由于受经济发展水平制约,财政对义务教育经费的保障能力并不强,一些深
[期刊] 农业经济
[作者]
张燕
义务教育是一种公共物品,也是每个公民应享有的权利。义务教育均等化有利于构建和谐社会,缩小城乡间的差距。本文对我国城乡间的义务教育公共服务差异化的表现进行了分析,剖析了义务教育差异化的原因,最后构建了城乡义务教育公共服务的均等化机制。
关键词：
城乡义务教育 均等化 机制
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王越 王启轩 王海琴
教育设施的合理配置是完善要素供给、均衡设施分布、提升教育质量的重要措施,而其在"均等化"前提下实现配置更是促进城乡协调发展、保证群众美好生活需要的目标之一。以往的县域教育设施配置评价研究常囿于"行政思维",以"服务半径"为标准、以行政单元为配置单元进行,易忽视各空间单元内的特质及城乡人口流动情况。文章从"均等化"视角出发,以县域设施数量、人口分布、道路网数据等为基础,通过多种空间分析模型对五河县教育设施配置状态作评价,并结合问卷调查反映城乡居民对教育设施的使用效果。研究发现:(1)五河县县域教育设施布局差异较为明显,师资配置在空间上不均衡;(2)县域教育设施可达性相对较好,城乡交通可达性水平对于教育设施的均等化起到了关键作用;(3)县城优质教育资源供不应求,偏远乡村教育资源则出现闲置,同时居民对教育设施的满意度有所差异,与其居住乡镇位置、收入情况等关系密切。在此基础上,就教育资源如何实现质量优化和均等化配置作若干探讨。
关键词：
教育设施 均等化 配置评价 五河县
[期刊] 经济问题
[作者]
许春淑 闫殊
实现城乡义务教育均等化是公共财政的一个最基本目标,也是实现教育脱贫的底线,城乡义务教育均等化能否起到减少农村贫困人口的作用?利用2004-2015年省级动态面板数据构建义务教育均等化与农村贫困之间关系的数学模型,用系统广义距面板数据估计方法,考察城乡义务教育均等化与农村贫困之间的关系。结果表明,从全国来看城乡义务教育均等化的减贫效果显著,但是东、中、西部差异较大,这对于实现义务教育均等化与反贫困政策的配合,实现政策联动具有重要的启示意义。
关键词：
城乡义务教育均等化 农村贫困 动态分析
[期刊] 经济问题
[作者]
许春淑 闫殊
实现城乡义务教育均等化是公共财政的一个最基本目标,也是实现教育脱贫的底线,城乡义务教育均等化能否起到减少农村贫困人口的作用?利用2004-2015年省级动态面板数据构建义务教育均等化与农村贫困之间关系的数学模型,用系统广义距面板数据估计方法,考察城乡义务教育均等化与农村贫困之间的关系。结果表明,从全国来看城乡义务教育均等化的减贫效果显著,但是东、中、西部差异较大,这对于实现义务教育均等化与反贫困政策的配合,实现政策联动具有重要的启示意义。
关键词：
城乡义务教育均等化 农村贫困 动态分析
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
姜鑫 罗佳
当前我国义务教育处于非均衡发展状态,不同区域之间、城乡之间、群体之间仍存在义务教育的失衡,甚至同一地区的校际间也存在比较突出的差异。促进城乡义务教育均等化不仅是教育发展规律的内在要求,也是落实人才强国战略的现实路径。本文对国内外有关义务教育均等化的研究文献进行评价,并使用泰尔指数测算我国城乡义务教育的均等化程度,客观反映城乡义务教育经费、优质师资、办学条件等方面存在的差距,据此提出促进城乡义务教育均等化的对策建议,合理配置城乡义务教育资源,促进城乡义务教育均衡发展,切实保障农村适龄儿童少年平等接受义务教育
[期刊] 教育与经济
[作者]
肖军虎
本文采用问卷调查和实地访谈的方法对山西省临汾市隰县义务教育均衡发展的现状及存在问题进行了调研:隰县城乡义务教育在学校规模、办学条件、师资力量和课程开设几方面存在明显差距。造成隰县城乡义务教育发展不均衡的主要原因在于城镇化趋势的加剧,社会环境的缺失,文化氛围的影响,经济发展水平的差距等方面。促进县域城乡义务教育均衡发展应打破城乡二元结构的壁垒,打通城乡教师良性互动的通道,给城乡学校创造公平的竞争起点。
关键词：
城乡 义务教育 均衡发展 学校
[期刊] 教育与经济
[作者]
宋乃庆 马恋
基于２００８—２０１３年重庆市４１个区县的义务教育经费数据，运用双变量泰尔指数层级分解和水平分解法，从区域差异与城乡差异两个维度对重庆市义务教育财政支出均等化程度及其内部结构予以分析。实证结果表明：（１）２００８年以来重庆市义务教育财政支出的总体差异呈缩小态势；（２）义务教育财政支出城乡间的不均等持续下降，到２０１３年城乡间的相对差异已基本得以消弭；（３）义务教育财政支出区域间的不均等始终占总体不均等的３０％左右，区域间差异稳固存在且难以根除；（４）经济圈城乡内部的不均等是造成区域城乡内部差异持续拉大的主要因素，也是当前制约该市义务教育全面均衡的主要矛盾，相对于经济圈的严重不均等，渝东南和渝东．．．
[期刊] 现代管理科学
[作者]
张侠 刘小川
义务教育是社会公平和社会流动的基本条件,推进义务教育均等化是实现基本公共服务均等化的必然要求,也是公共财政建设的重要组成部分。文章从义务教育经费投入、生师比和文盲比三方面对我国省际间义务教育均等化现状及发展趋势进行了实证考察,进而深入分析造成省际间义务教育发展不均衡的主要原因,并对如何促进省际间义务教育均等化提出政策建议。
关键词：
义务教育 均等化 实证考察
[期刊] 教育研究
[作者]
张守祥
在我国农村义务教育体制中,最为重要的是投入体制和管理体制。投入体制的核心是建立一套保障农村义务教育改革和发展的投入机制.为管理体制的改革和完善创造一个好的基础。安徽省是在全国率先进行农村税费改革的试点省,也是农村义务教育投入机制问题暴露最早最充分的省,剖析安徽省农村义务教育投入状况,分析导致农村义务教育困境的原因在于:县域经济不发达,地方财政匮乏;政府对教育投入总量严重不足;中央、省、市、县、乡政府的财权与事权严重失衡;我国长期的城乡二元结构导致了义务教育体制的严重扭曲。尽快建立和完善规范的中央、省、县三级合理分担的农村义务教育投入保障机制,合理调整中央和省级财政支出结构,以法律形式进一步明确...
关键词：
义务教育 投入体制 保障机制 管理体制
[期刊] 教育研究
[作者]
朱家存 阮成武 刘宝根
构建区域义务教育均衡发展监测指标体系的现实条件包括国家推进义务教育均衡发展的相关政策、各级政府进行义务教育均衡发展监测的实践经验、义务教育均衡发展监测指标研究的理论成果。基于安徽省的教育政策实践,本着易懂、易测、易得和可信、可行、可比的原则,对区域义务教育均衡发展指标体系进行框架设计,并探讨如何监测区域义务教育均衡发展状况。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
闫德明
本研究以城乡义务教育经费投入一体化的价值取向为依据,构建了城乡义务教育经费投入指标及其指数测算方法,对X省2005-2012年城市内部、农村内部、城乡之间和城乡义务教育经费投入一体化水平进行了测算。结果显示,农村义务教育经费保障新机制效果明显,城乡差距逐渐缩小;但城市内部和农村内部义务教育经费投入差异有变大的趋势;城乡生均人员经费差异最小,但城市内部和农村内部生均办学条件经费差异最大。所以,加大对农村义务教育投入、完善农村义务教育经费保障机制的同时,应缩小城区之间、县(区)间义务教育投入差距,更普遍的完成义务教育经费投入一体化。
关键词：
城乡教育一体化 义务教育 教育经费
[期刊] 当代财经
[作者]
李凌 卢洪友
均等化转移支付规模的研究首先需要确定"均等化"目标的含义。义务教育均等化不应仅仅是财政经费占用量的均等,而应是产出或结果的均等。这意味着生均经费支出总水平不能有太大的差异。在此目标下,我们以全国省级2000-2004年数据为样本,利用双固定效应回归技术,寻找义务教育需要的决定机制。并在回归模型确定的决定机制基础上,根据变量性质与农村人口学统计特征、农村物价水平等特征,具体计算了合意的均等化目标下农村所需的义务教育均等化转移支付规模。实证研究表明,均等化转移支付需求较大,而且,地区间的差异较为明显。
关键词：
义务教育 均等化 财政需要 转移支付
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
赵为民
从教育支出与质量两个方面考察农村义务教育供给对收入再分配的具体影响。教育供给通过两种机制影响个体收入：一是通过调节学历水平对收入的促进作用，间接增加个体收入；二是作为独立的因素直接增加个体收入。基于影响机制对农村义务教育供给的收入再分配效应的研究表明，农村义务教育供给水平仍然未实现均等化。以教育支出视角考察，由于其具有一定的累进性，农村家庭从小学、初中教育的获益使得当期基尼系数分别降低了7.3%、2.5%;以教育质量视角考察，其对农村收入差距起到了扩大作用，如果教育供给质量实现均等化，则基尼系数最高可降低5.8%。此外，小学教育供给水平对收入再分配的影响大于初中教育供给水平的影响。
关键词：
教育供给 教育质量 受益归宿 收入再分配
[期刊] 经济体制改革
[作者]
马井静 周浩 李静
住房问题始终是社会关注的焦点问题之一。自停止住房的实物分配以来,我国及安徽城乡居民的居住状况发生了巨大的变化。通过构建衡量居民住房负担能力的指标体系,并对各指标进行测算与分析,得出结论:我国不同收入等级居民的住房负担差距较大、居民住房负担呈不断加重趋势。相应的政策建议是:平抑房价的过快增长,改善住房的供应结构;提高居民收入水平,增强对商品住宅的负担能力;积极发展住房金融,支持中等收入居民合理的住房需求;加强住房保障体系建设。
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