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[期刊] 国际贸易  [作者] 赵维田  
世界两大法系之一的英美“普通法”(commonlaw)也称判例法(case law),因为其最初完全是由一个个判例逐渐积累形成的。该法系的“遵从先例”(stare decisis)原则在其中起着重要乃至决定性作用。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 尹发跃  
文章从指导大学生树立就业信息意识、为大学生提供就业资料、举办专题讲座、指导择业技巧等方面,阐述了大学图书馆在毕业生就业中的指导作用。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 胡静  秦志玉  
工业革命后,特别是二战后的新技术革命,西方国家的社会生产力得到了迅速提高,但在一定程度上是以生态环境被破坏为代价的。20世纪60年代后,自然意识的兴起使西方国家变革了社会发展观,自然意识已成为西方国家处理人地关系的基本准则,这个过程本身对我们国家目前的发展是很有借鉴意义的。本文介绍了自然意识的缘起,比较了自然意识与人本环境论的主要特征;通过对其主要特征的分析,探索生态旅游规划的指导思想,结合中国古代“天人合一”思想提出了自然意识对生态旅游规划的五点指导原则;并结合安徽板桥自然保护区的生态旅游规划介绍五点原则在实际中的具体应用。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 陈世平  方薇  
本文在分析报酬递增律在市场营销中的作用机制的基础上进一步阐述了企业在组织市场营销的过程中如何利用报酬递增律实现市场的快速扩张。并在提出实现报酬递增的一般方法的同时 ,作者还提醒实际操作者要注意成长上限的发生。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史济彦  
科学研究中哲学思想的指导作用(I)———灵感和分类●史济彦哲学是人类思想的高度概括与总结,它必然贯穿并渗透在我们科技工作者所从事的科学技术活动之中,使我们的科技活动总是自觉或不自觉地接受某种哲学思想的指导。回顾和总结科技工作者一生中哲学思想与科学研究...
[期刊] 中国远程教育  [作者] 王锋  刘菁  王新春  
本文借助人大附中网校课程资源学习系统进行实验。利用网络环境下自主学习教学指导模式进行教学,分析教师在学生网上自主学习过程中的指导作用,以及教学效果。研究发现,教师的积极引导能够促进学生在网络环境下自主学习的积极性,并达到了一定的教学效果。
[期刊] 中国土地  [作者] 董祚继  
逐步缩小征地范围,在党的十七届三中全会《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中就有要求;2011年国土资源部曾批复11个城市开展征地制度改革试点,加上去年中央审定的3个试点地区,都把缩小土地征收范围作为征地制度改革的首要任务。但迄今除制度设想外实践探索鲜有进展,成为土地征收制度改革的最大难点。
[期刊] 教育与职业  [作者] 崔莹  
高校体育教育是高校教育中的重要环节,高校体育改革的重点是培养大学生在体育学习中的创新能力,发挥大学生提高体育素养的能动作用。高校体育改革有利于高校体育选项课充分发挥学生的主体地位、主体作用的优势,有利于营造自由、自主、活泼、向上、愉快、和谐的高校校园体育文化,使大学体育教学达到尊重学生、提高学生身心素质的重要目的。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史济彦  
九、简化简化是科学研究中处理复杂问题的常用手段,特别是对应用性学科更是这样,因为其研究成果要便于学习、便于应用、便于操作,只有采取化繁就简才能做到。化繁就简不意味着问题的简单化,更不意味没有学问。恰恰相反,这正是说明解决问题中所具有的高度概括和高度归...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史济彦  
科学研究中哲学思想的指导作用(Ⅲ)———否定、选题和题源●史济彦六、否定一个合格的科技工作者既能善于肯定自己,也要善于否定自己。对自己确认的科学论断,不管遭到如何指责和非议都要坚持不渝,直到确认是错误时为止。善于否定自己有一定的难度,但它却是学科发展...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 徐露萍  郑亚宁  王振宇  
简单介绍科技情报的概念,指出它在科研生产工作中具备先导、启迪和依据作用。认为要发挥科技情报在科研生产工作中的指导作用,情报人员首先要提高专业技能,其次是要增强情报意识,要使科技情报工作紧密与科研任务相结合,并重视科技情报成果的延续性,同时还应增强保密意识。最后介绍获取科技情报资料的途径。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 史济彦  
科学研究中哲学思想的指导作用(Ⅱ)———假说、观察和条件●史济彦三、假说我们平时之所以不敢议论“假说”,从思想上不敢去靠近“假说”,是因为我们不了解它,觉得它很神秘、很深奥,认为“假说”是为那些大科学家们所拥有。在日常生活中,人们更多碰到的是“假设”...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 钱晓田  
和谐社会,以人为本。人性理论已经从政治领域、经济领域渗透到了教育领域。人性理论在对学校管理理念的革新上、管理行为的指导上都有很大意义。本文从人性理论出发,结合目前学校管理的现状,探讨人性理论对学校管理实践的指导作用。
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