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[期刊] 教育研究
[作者]
陈小娅
伴随着我国教育改革与发展的历史性跨越,教育科研成绩显著,贡献突出,主要表现为:教育科研的组织机制逐步健全和完善,教育科研队伍不断壮大,教育科研的投入趋向多元化,教育科研工作逐步形成多学科、跨领域、综合化的格局。但是,在观念、体制、方法、技术、管理和学术环境等方面,在对教育理论发展的贡献和对教育实践的指导方面还存在不少问题。因此,教育科研要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,研究与回答新时期我国教育改革与发展中的重大现实问题,不断提高教育科研的水平和质量,为办好让人民满意的教育作出更大的贡献。
关键词：
科学发展观 教育改革 教育发展 教育科研
[期刊] 中国远程教育
[作者]
金振坤
本文回顾了媒体及其在教育中应用的发展,提出在口头语言、文字语言、数字语言为特征的媒体形态变化的三次突变中,新媒体产生,比较旧的媒体不是死亡了———它们继续演进和适应,形成汇聚、复杂的传媒家族。认为远程教育研究要遵循科学发展观,坚持以教育主体为本,以系统观为基点,坚持远程教育过程研究;提出过于迷恋新技术,就会出现抛弃教育观的内在风险,要摆脱追新汰旧的媒体观,坚持媒体发展的互补观,多种媒体优化组合是远程教育研究永恒的主题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨桂华
为提高高等医学教育的人才培养质量,应当适应时代发展、社会进步,树立现代医学理念和医疗模式,并改革医学教育模式,优化医学教育结构。当前,应注重医学教育培养目标与培养模式的一致,贯通基础课、专业课和临床实习教学阶段,整合本科、研究生、留学生教学资源,倡导人文、医学与科学精神的统一,使医学教学模式与现代医疗模式相适应,把我国医学教育提高到一个新水平。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
[期刊] 中国审计
[作者]
郑新举
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟万金
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于留成
“以人为本”的高校思想教育理念的内涵可以概括为思想教育的人性化、平等性、主体性、生活性、针对性、实效性六个方面。“以人为本”的理念是引导高校思想教育走出困境、回归思想教育本质而做出的时代回应,对高校思想教育实践必将产生广泛深远的影响。高校思想教育要增强实效性,需从六个方面入手来构建“以人为本”的思想教育机制。
[期刊] 武汉金融
[作者]
徐联初
“十一五”是全面建设小康社会的关键时期,2006 年是实施“十一五”规划的开局年,也是我国加入世贸组织过渡期的最后一年。做好今年人民银行分支行的工作至关重要。这次总行工作会议,对人民银行工作进行全面部署,对分支行提出了许多更高的工作要求,这对我们来说,既是动力,也是压力。我们要认真总结
[期刊] 南方金融
[作者]
罗继东
2006年是广东省实施“十一五”规划的第一年, 也是广东省农村信用社(以下简称“广东农信社”)夯实发展基础,切实转入科学发展轨道的关键一年。广东农信社将坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,认真贯
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
王洪恩
价格监管不仅是经济问题,更是政府重视、群众关心的重大民生问题。在当前形势下,价格监管工作如何实践科学发展观,服务地方经济社会发展,维护人民群众切身利益,是各级政府和价格主管部门都应当高度重视和认真思考的问题。
[期刊] 林业经济
[作者]
贾治邦
[期刊] 教育发展研究
[作者]
国务委员陈至立出席了教育部2007年度工作会议并发表讲话。她强调,要认真贯彻落实党的十六大和十六届六中全会精神,坚持以科学发展观统领教育事业发展全局,为构建社会主义和谐社会作出新贡献。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
浩歌
把"办好人民满意的教育"庄严地写进执政党党代会报告,怎能不使教育界乃至全社会欢欣鼓舞。有心的人们还惊喜地发觉,党的十七大报告关于教育的论述既充满新意,又充满新要求新期待。这新意,不仅在于把社会建设作为全面建设小康社会奋斗目标的重要独立指标,而且把优先发展教育摆在以改善民生为重点的社会建设之首。这新意,不仅在于把优先发展教育与建设人力资源强国紧密联系在一起,使教育的地位更加凸显;而且作出新判断:教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
鲁品越
在资本力量驱动下,传统科学思想原则——直观本体论导致对物质世界的机械化,成为旧发展观的科学基础。建立在相对论、量子论、当代生命科学与信息科学基础上的当代新科学思想原则全面突破了直观本体论,建立了主体与客体的内在联系,将整个世界看成不断生成的"过程的集合体",从而成为以人为本的科学发展观的科学基础。
关键词：
科学发展观 科学思想原则 科学思想变迁
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈至立
这次教育部直属高校工作咨询委员会第17次会议的主题是“管理、质量、特色”。与会同志就这个主题进行了深入的讨论和交流,谈了许多很好的意见。刚才,听了几位书记、校长的发言,很受启发。下面,我针对当前我国高等教育发展的情况,就管理、质量、特色问题,淡几点意见:
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