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[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈锋
延安是我们党建立的第一个名副其实的大学城。延安时期高等教育是一次发展新型教育、创建新型大学的伟大探索。用马克思主义的实践论来推动高等教育改革的理论和实践创新。中共中央在延安１３年，由弱变强，转败为胜，为建立新中国奠定了坚实的基础。党在陕甘宁边区全面进行了新民主主义政治、经济、文化建设，积累了局部执政的成功经验，特
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周晔 严书倜
中国高等教育要始终坚持马克思主义指导地位,这是中国高等教育坚持中国特色社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、坚持中国特色社会主义制度、坚持中国特色社会主义文化、坚持中国共产党领导、坚持中国高等教育发展规律的需要。
关键词：
高等教育 马克思主义 指导地位
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
汪兴益
坚持用马克思主义哲学指导我国社会主义实践汪兴益马克思主义哲学是在概括、总结自然科学和社会科学的基础上，揭示自然、社会、人类思维一般规律的科学，是关于世界观的唯一科学理论体系，是马克思主义政治经济学和科学社会主义的理论基础。认真地学习和运用马克思主义哲...
[期刊] 经济研究
[作者]
姚树洁
《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作,写成于1937年7月。这篇论著是在总结中国革命上世纪30年代初期由于党内教条主义和经验主义错误思想所造成的革命失败经验的基础上而写成的,对之后中国革命的成功,具有至关重要的理论指导作用。改革开放以来,中国经济经过近40年的高速发展,取得惊人的成绩,是世界经济史上唯一能够从传统计划经济转向社会主义市场经济的成功范例。中国今天所取得的辉煌成就,与邓小平成功
[期刊] 经济研究
[作者]
姚树洁
《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作,写成于1937年7月。这篇论著是在总结中国革命上世纪30年代初期由于党内教条主义和经验主义错误思想所造成的革命失败经验的基础上而写成的,对之后中国革命的成功,具有至关重要的理论指导作用。改革开放以来,中国经济经过近40年的高速发展,取得惊人的成绩,是世界经济史上唯一能够从传统计划经济转向社会主义市场经济的成功范例。中国今天所取得的辉煌成就,与邓小平成功
[期刊] 高等教育研究
[作者]
强海燕 田建荣
延安时期的高等教育及其影响强海燕，田建荣延安和陕甘宁边区是今日中华人民共和国的摇篮。“从１９３６到１９４８年，曾经是中共中央的所在地，曾经是中国人民解放斗争的总后方。延安和陕甘宁边区的人民对于全国人民是有伟大贡献的。””特别是它在教育上的伟大实践和意...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯建军
从马克思主义的实践观点看,生活是由人作为主体建构起来的,是动态生成的,具有实践性。人也通过实践,在过生活中,促进自我的生成。作为自觉的成"人"活动,教育不是外在于生活,教育本身就是生活。教育的问题,不是脱离了生活,而是异化了生活。所以,教育不是"回归"生活,而是把生活还给教育,赋予教育以生活的品性,引导学生自觉地"过"一种教育生活。
关键词：
教育 生活 实践 教育生活
[期刊] 中国高等教育
[作者]
崔智林 曾鹿平
延安大学诞生于抗日战争的烽火硝烟中,是中国共产党新民主主义革命时期高等教育的标志性实践成果,是新中国高等教育体系构成的重要源头之一,为新中国高等教育提供了思想理念、政策方针、体制机制的基础,影响了新中国高等教育的发展历程,建立了不可磨灭的历史功勋。一、延安大学是中国共产党新民主主义革命时期高等教育的标志性成果中国共产党一贯重视高等教育,重视干部的革命理论和专业教育。在抗日民主革命时期,大批革命知识青年冲破重重封锁涌向圣地延安,他们迫切需要学习
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
刘勇 汤晶
延安文艺进入中国现代文学的版图,从理论和实践两个方面成为马克思主义中国化的经典范式,充分体现了中国共产党领导的中国革命与文艺事业的高度融合与深度互动。延安文艺运动坚守人民至上的文化价值观,体现了马克思主义中国化在文艺方面的核心特质;延安文艺运动大众化的追求体现了马克思主义的文化社会性及其在中国语境下所实现的新的文化自觉;延安文艺运动的民族形式建构赋予了文艺民族品格和中国气派,实现了对马克思主义民族形式问题创造性的继承和发展。一百年来,在中国共产党领导的包括文艺在内的人民革命事业中,延安文艺是一个经典的辉煌篇章。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张迈曾
我们只有坚持和巩固马克思主义指导地位，才能深刻把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律和高等教育发展规律。紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制，当好教育改革排头兵。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，走内涵式发展道路，实现用发展着的马克思主义指导新的实践。高校是意识形态工作的前沿阵地，肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。党中央、国务院所印发的《关于进一步加强和
[期刊] 经济学动态
[作者]
李成瑞
中国社会科学院原副院长、著名经济学家刘国光教授最近发表了《经济学教学和研究中的一些问题》一文(载2005年《高校理论战线》第9期、《经济研究》第10期),明确地指出了客观存在的事实:"一段时间以来,在理论经济学教学与研究中西方经济学的影响上升,马克思主义经济学的指导地位被削弱和被边缘化。""有人认为西方经济学是我国经济改革和发展的指导思想,一些经济学者也公然主张西方经济学应该作为我国的主流经济学,来代替马
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张迈曾
我们只有坚持和巩固马克思主义指导地位,才能深刻把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律和高等教育发展规律。紧紧围绕立德树人的根本任务,加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制,当好教育改革排头兵。按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,走内涵式发展道路,实现用发展着的马克思主义指导新的实践。高校是意识形态工作的前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。党中央、国务院所印发的《关于进一步加强和
[期刊] 经济研究
[作者]
杨静
经济基础决定上层建筑，在＂六位一体＂总体布局和＂四个全面＂战略布局中，经济体制改革具有基础性地位，发挥着对各领域改革的牵引作用。２０１５年１２月的中央经济工作会议强调：＂坚持中国特色社会主义政治经济学的重大原则，坚持解放和发展社会生产力，坚持社会主义市场经济改革方向，使市场在资源配置中起决定性作用，是深化经济体制改革的主线。＂要把握好这条主线，对于混合所有制改革、政府与市场关系、开放经济新体制等经济改革的核心与关键问题，必须以中国特色社会主义政治经济学为根本依据做出解读，明确并坚持马克思主义经济思想的指导地位，确保
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高浣月
新时代法学教育要坚持以马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论为指导,培养学生坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。使学生增强"四个自信",立志肩负起民族复兴的时代重任,成为建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的一流法治人才。
[期刊] 改革与战略
[作者]
高九江 韩琳
在延安时期,毛泽东明确提出了马克思主义中国化的历史任务,科学制定了马克思主义中国化的基本原则,彻底清理了马克思主义中国化的思想障碍,创造并形成了马克思主义中国化的伟大成果,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,为马克思主义中国化作出了巨大贡献。
关键词：
毛泽东 马克思主义 中国化 延安时期
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