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[期刊] 图书馆
[作者]
刘小丹
高等医学院校图书馆必须奉行“读者至上”,坚持“用户第一”,为医学院的学科建设服务。满足学科建设的潜在需求和超前需求,是“用户第一”的具体体现。为了有效服务,必须完善支撑体系,及时提供信息支撑。
关键词：
用户第一 价值判断 服务学科建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
顾海良
以学科建设为基础,是改革开放以来特别是进入新世纪以来中国高等教育改革和发展的经验总结,是"双一流"建设启程的重要规划。通过实施"211工程""985工程"以及"优势学科创新平台"和"特色重点学科项目"等重点建设,中国高等教育高层次人才培养的能力明显提高,为经济社会持续健康发展服务的能力显著提升,对国家综合国力提高的贡献不断增强,学科建设水平和能力的提高成为中国高等教育历史性变化的最重要的标识。突出学科建设的基础作
[期刊] 中国人口科学
[作者]
左学金
为了响应中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的号召,深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质及其科学内涵,探讨“三个代表”重要思想对人口与劳动学科建设和发展的深远影响,本刊特约几位学者撰写了一组笔谈文章,以飨读者。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
真溱
情报学界的天空上似乎一直有几片乌云驱之不去。一是"情报""信息"常纠缠不清,二是"图书情报学"这件外套总感到不合身,三是学界研究的与业界关注的问题很难合拍。穷究核心概念的内涵外延,自然有其必要性,但如果相
关键词：
科技情报机构 冯·卡门
[期刊] 高等教育研究
[作者]
钟仕安 蒋四华 康群
[期刊] 中国金融
[作者]
魏革军
黄达,1925年生,天津市人。我国著名经济学家、教育家,享受政府特殊津贴。1946年就学于华北联合大学法政学院财经系,1950年秋季学期开始讲授货币银行学。曾任中国人民大学校长,第八届全国人民代表大会代表,全国人大财经委员会委员,中国人民银行货币政策委员会第一届专家委员,中国金融学会会长。现任中国人民大学校务委员会名誉主任、中国金融学会名誉会长。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
长江大学紧抓学科建设这一学校工作龙头,始终坚持以科学发展观指导学科的融合与发展,学科建设创特求强。学校按照“全面规划、重点突破、分层建设、整体提高”的思路,结合社会发展需要和学校学科现状,把学科分成国家级、省级和校级重点学科三个层次进行规划、建设和管理,加大优势学科和立项博士点建设力度。学校按照强化优势学科、壮大通用学科、扶持新兴学科、发展交叉学科的思路,建设地矿油学科群、农林学科群等八大学科群。同时以省部级强势学科建设为核心,集中力量、重点建设,使拔尖人才和创新人才脱颖而出,高水平原创性成果迅速增加,目前已经形成了石油科学
[期刊] 教育研究
[作者]
张德祥
一流学科是一流大学的基础，也是一流大学建设的重要内容。学科建设是一个复杂的系统工程，涉及学校内部和外部多方面的关系。需要处理好院系谋划与学校顶层设计的关系，学科高峰、学科高原和学科生态的关系，学科、专业与课程的关系，学科、人才与体制机制的关系，学科规划、实施与评价的关系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高双林 钟润萍
在探索学科建设方面，以优化学科的资源配置，增强学科的综合适应能力，形成多学科综合优势特色和发挥其功能效益为目的，提出学科建设ＯＩＦ模式。并以学科稳定的研究方向为研究主线，在研究中用定量与定性相结合的分析方法，给出建立学科建设ＯＩＦ模式的方法，对探索学科建设有一定的积极作用。本文的研究以本校学科为实例
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张楚廷
教育学名词审定工作是教育学史上的一件大事,也是教育学科建设的一件大事。关于教育学名词定义的方式,定义的科学性和实然性,如何处理概念的多义性,以及名词选择的标准和范围等问题,都是应该探讨与明确的。做好教育学名词审定工作意义重大,必将对我国教育学科的建设和健康发展起到重要的推动作用。
关键词：
教育学 名词审定 学科建设
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘勇
[目的 /意义]"双一流"建设背景下,服务ESI(Essential Science Indicators,基本科学指标)学科建设是高校图书馆的主要任务之一,有助于充分发挥图书馆的资源与情报服务优势,延伸和深化图书馆学科服务,为ESI学科建设提供强有力支持,助推学校ESI学科的持续快速发展,推动图书馆服务的转型升级。[方法 /过程]在分析图书馆服务ESI学科建设优势的基础上,根据现有文献和服务实践,总结、归纳图书馆服务ESI学科建设的主要内容,提出针对性的服务策略建议。[结果 /结论]图书馆能够为学校ES
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁广林
行业特色高水平大学对应国家经济建设和社会发展的战略领域,其世界一流学科建设对于促进科技发展和经济转型发展具有十分重要的意义。根据世界一流学科的标准和生成逻辑,行业特色高水平大学重应用技术研究轻基础理论研究、传统学科突出而相关学科薄弱严重阻碍了世界一流学科建设;在建设世界一流学科过程中,要兼顾创建世界一流与服务国家发展,以优势特色学科为抓手,在重视应用技术研究、攻克行业关键技术难题服务于国家发展的同时,也应注重基础性研究,产出具有普遍意义的原创性理论成果服务于人类社会发展;要以优势特色学科为龙头,着力提高相关学科建设水平,构建互利共生的学科生态体系,在高原上筑高峰,应该是行业特色高水平大学建设世界一流学科的应然选择。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李燕 魏群义 孙锐 王英
高校图书馆面向一流学科建设的资源保障策略包括:建立一流学科文献资源保障制度、开展多维度的一流学科文献需求调研、采用立体式文献采访系统、建设智慧型资源门户。面向一流学科建设的服务模式架构包括:设立学科馆员制度及学科服务范式、建设课程图书馆、打造专题图书馆、建设服务型机构知识库、建设学者库、开展专题信息素养培训。高校图书馆一流学科建设背景下的资源保障与服务创新应该理论结合实践、稳抓工作重点,注重细节,关注元数据管理中的资产权益问题,并建立新型高校图书馆服务联盟。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王嘉毅
2016年7月,甘肃省人民政府印发《统筹推进高水平大学和一流学科建设实施方案》,成为新时期引领甘肃省高等教育跨越式发展的纲领性文件。在较为全面地展现甘肃省高校学科建设成效的基础上,介绍了甘肃省建设高水平大学和一流学科的主要原则、目标和内容,重点阐述了甘肃省人民政府相关部门通过深化关键体制机制改革,加大政策和资金扶持力度,强化绩效管理导向等措施,为建设高水平大学和一流学科构筑良好的政府服务环境以及政策体制保障。
关键词：
高水平大学 一流学科 政府职能
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘小强 聂翠云
在国家学科制度下,一流学科建设在某种意义上蜕变为功利化行为,陷入了诸多误区:追逐排名的一流学科建设注重学术指标,并不能真正提升学科水平;不同主体的价值追求各异,严重削弱了一流学科建设的效果;自上而下的建设方式注重资源投入的外在"利诱",却忽略了学科内生动力的激发;以一级学科为平台,违背了今天知识生产的特点和要求。走出一流学科建设的误区,就要加强一流学科生产能力的建设,协调政府、高校和学者的价值取向,激发学科成员的内生动力,加强以具体问题为导向的跨学科研究中心建设。
关键词：
学科制度 一流学科 功利化
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