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[期刊] 图书馆杂志  [作者] 邱五芳  
一直以来就非常爱读吴建中馆长的著作。因为睿智,能发人深省,读之常有醍醐灌顶之感。也因为实在,绝不故弄玄虚,云迷雾罩,令绝大多数图书馆员一头雾水不知所云。更因为真切,贴近现实,针砭流弊,每每能引起共鸣。总之,他的论著既深深根植图书馆实际又牢牢把握专业发展的趋向,兼具现实
[期刊] 图书馆  [作者] 林蓝  
论述了实现图书馆服务无所不在的理念和技术支持以及在图书馆实践中图书馆服务无所不在理念的实现。
[期刊] 图书馆杂志  [作者]
上海图书馆馆长吴建中的新著《转型与超越:无所不在的图书馆》,由上海大学出版社2012年6月出版。当代图书馆活动正处在从纸质资源管理的旧范型,向数字资源管理的新范型过渡的探索阶段,尚未出现成熟的操作模式。作者努力在复杂多变的社会环境中梳理出一条主线,并以此引领当代图书馆专业活动的发展研
[期刊] 图书馆建设  [作者] 邱锋祥  
本文介绍了“无所不在网络”、应用RFID技术的电子标签及IPv6协议,探讨它们给未来图书馆各项工作带来的影响。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 赵乃瑄  周静珍  
总结国内外图书馆关于移动阅读的理论研究与实践结果,并从用户需求、业务流程和技术环境的变化三个方面,探讨移动阅读环境下大学图书馆新的服务模式和服务内容,包括服务理念的创新、组织结构的转型以及寻找新的合作方式。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王媛  
《大学图书馆阅读推广》是"阅读推广人系列教材"(第二辑)中专门针对大学图书馆如何开展阅读推广工作而编著的讲义教材,2017年6月由朝华出版社出版。这应该是我国第一本系统论述在高等教育中为什么进行阅读推广以及如何进行阅读推广的教材专著。1《大学图书馆阅读推广》的内容与特点《大学图书馆阅读推广》由中国图书馆学会阅读推广委员会副主任、武汉大学图书馆馆长王新才教
[期刊] 图书馆建设  [作者] 陆滢竹  
随着数字阅读时代的到来,读者对于图书馆作为一种"阅读空间"的需求越来越强烈,催生了图书馆对于各种阅读环境营造方式方法的探索和尝试。我国古有重视阅读环境的传统,图书馆在总结历史经验的基础上,充分利用各种多媒体手段,以读者需求为依据,从空间、资源、阅读生态等角度立体地展开了图书馆阅读环境建构,其具体途径包括:新型阅读空间构建、阅读团体的组织和运营、图书馆阅读资源及其利用途径便利化、多元化转型等。这些方式方法,对于图书馆应对数字阅读时代的挑战,提升阅读推广服务绩效具有重要的借鉴价值。
[期刊] 经济师  [作者] 徐磊  王杰  
文章对图书馆阅读推广应知动进行了综述,在此基础之上,对佳木斯大学图书馆的阅读推广作了经验介绍。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 王莉  
本文分析了原始文献信息生产商进入服务领域、最终用户直接面向最终用户的传播模式初见端倪、越来越多的用户喜欢自服务等网络环境下文献信息服务工作出现的新变化,描述了图书情报部门面临的主要竞争以及在竞争中的优势与不足,指出让文献信息服务融入用户的信息过程是未来发展的必然选择。
[期刊] 图书馆  [作者] 于岩洪  
通过对图书馆办公室工作的认识和实践 ,介绍了山东科技大学图书馆管理的理念和组织措施 ,反映馆办公室主任的作用及甜酸苦辣 ,同时 ,体现了办公室主任的智慧和才能 ,说明了要做好办公室的工作 ,应当具备的业务水平、管理水平、大局意识和必要的实践经验
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 刘宝民  
本文以分析数学阅读现状、规律为切入点,从更新观念、馆藏推荐、激发兴趣、研究性学习等方面对数学及其他理科阅读指导的实施进行了阐述。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 吴志强  
阅读推广作为图书馆的一项重要服务内容,一直受到图书馆实务界和学术界的重视。在国际上,早在1949年联合国教科文组织(UNESCO)发布的《公共图书馆宣言》中,阅读推广就得到了必要的关注。20世纪90年代以来,阅读推广更是赢得了新的发展生机。1995年,UNESCO将每年的4月23日设定为"世界读书日",作为全球阅读的重要节日;1996年IFLA设立
[期刊] 图书馆  [作者] 袁恩培  魏超  
图书馆是以阅读活动为主体的公共场所,阅读活动受到阅读环境、阅读材料及读者自身的制约。只有掌握读者阅读心理,有效利用色彩物理性能和心理效应,营造良好的色彩环境,才能调动读者阅读情绪,提高阅读效率。本文在现有国内图书馆室内色彩设计基础上,针对读者在阅读认知过程中的心理需求,探讨如何进行图书馆室内环境色彩优化设计。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 姚荔  
文章从阅读指导概念出发,阐述了网络环境下阅读指导的意义和必要性、阅读指导服务的变化和特点。提出了如何开展阅读指导服务工作以及怎样把握阅读指导的效果。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 谭泽红  
文章在对网络环境下大学生阅读特征以及现存阅读问题分析的基础上,归纳分析了图书馆阅读教育的内容,并给出了图书馆阅读教育的组织实施方法。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
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