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作者: 王(209); 张(190); 刘(180); 李(167); 陈(102); 杨(85); 华(82); 文(76); 黄(76); 周(74); 伟(68); 吴(66); 林(64); 明(61); 晓(61); 玉(57); 赵(55); 平(53); 志(44); 朱(44); 高(42); 国(41); 忠(41); 军(40); 建(40); 孙(39); 红(38); 马(38); 俊(37); 勇(36)

学科: 农(406); 农业(379); 业(351); 济(319); 经济(319); 中国(307); 收入(295); 分配(283); 管理(146); 制(143); 财(136); 地方(126); 教育(126); 财政(119); 业经(116); 发(108); 发展(105); 展(105); 建设(104); 政(102); 体(95); 革(90); 农业经济(80); 体制(78); 策(72); 融(71); 行(71); 金融(71); 银(71); 银行(71)

机构: 大学(865); 学院(754); 中国(567); 研究(457); 济(361); 经济(351); 省(349); 财(332); 委(327); 科学(262); 农(232); 财政(223); 所(216); 江(212); 教育(211); 部(210); 管理(208); 中心(207); 京(204); 发(200); 政(194); 发展(186); 展(186); 院(184); 研究所(180); 社会(178); 银(172); 家(169); 市(167); 北京(165)

基金: 项目(387); 研究(342); 科学(284); 基金(249); 社会(234); 家(228); 国家(224); 社会科(206); 社会科学(206); 科学基金(162); 成果(156); 教育(141); 省(132); 编号(121); 划(109); 国家社会(109); 重大(105); 基金项目(103); 性(102); 重点(101); 发(98); 课题(98); 年(97); 贫(96); 段(88); 阶(88); 阶段(88); 中国(87); 部(80); 创(78)

期刊: 中国(974); 济(705); 经济(705); 研究(473); 教育(434); 财(341); 融(236); 金融(236); 高等(234); 农(233); 高等教育(228); 政(218); 财政(218); 学报(182); 管理(173); 科学(160); 大学(158); 学学(145); 农业(144); 改革(139); 革(139); 经济研究(118); 版(96); 业经(95); 会计(95); 技术(94); 社会(92); 经济管理(86); 职业(83); 师(81)

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坚定坚守坚持——访山西工程职业技术学院院长刘勇

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 车明朝

示范院校领导系列访谈之五十五刘勇,1956年3月生,中共党员,大学本科学历,现任山西工程职业技术学院院长,兼任中国职业技术教育学会理事、中国台金教育学会副理事长、中国冶金职业技术教育学会会长、教育部台金行业教育教学指导委员会常务副主任、山西省高职高专人才培养工作委员会副主任、山西省高职高专人才培养水平评估工作委员会副主任、山西省职业技术教育学会副会长等职。近年来,

关键词：刘勇职业技术教育学台金教育教学指导副主任中国冶金水平评估工作学会副理事长示范校建设学会副会长

坚守使命梦想

[期刊] 中国高等教育 [作者] 刘怡

是知灯者,破愚暗以明斯道。——题记2010年9月,那是一个还留有盛夏余温的初秋时节,我怀着对大学生活的无限憧憬来到了首都北京。当想象中被誉为"法学最高学府"的校园化身为眼前这个偏安北京郊区一隅,安静地坐落于军都山下的中国政法大学时,我

关键词：军都山北京郊区斯道中国政法大学法治进程侦查阶段刑事诉讼法犯罪嫌疑泽天法律事实

我们的坚守与追求

[期刊] 职业技术教育 [作者] 陈衍

30年前的1984年,教育结构实施改革,除中专和技工学校得到恢复外,国家开始大办职业高中,举办职业大学。正是在这一年,已创刊4年的《技工教育》正式更名《职业技术教育》。无论国内还是国际,学术期刊本身,往往就是学术的象征。《职业技术教育》更名之后,《教育与职业》复刊,《职教论坛》《职业教育研究》等一批职教类学术期刊诞生和发展,这也成为职业技术教育这一教育类型迈向学术现代化的重要标志。记录与呈现,这是一本期刊最基本的功能。30年来,《职业技术教育》伴随、见证并记录着一个时代职业技术教育的发展。她以"记录中国职业技术教育精神历程"为己任,充分发挥自身采编和研究队伍

关键词：职业技术教育学术期刊技工教育教育类型职业教育研究职教论坛职业大学一本教育结构精神历程

万科的坚持与坚守

[期刊] 企业管理 [作者] 高蕊

坚持产品的核心价值观,坚持产业化、规模化,坚守合理的行业利润——2008年金融危机爆发至今已有5年,影响犹存。对于我国的房地产行业而言,不仅在危机来临时首当其冲,还面临着一波接一波宏观调控的挑战。所幸的是,仍有万科、中海、恒基等优秀的企业在这一过程中实现了稳定、快速的增长。于万科而言,对专业化的坚持以及由此形成的企业经营理念和成

关键词：万科企业经营理念住宅房地产金融危机住宅产品住宅开发城市花园房地产公司资金周转率成长方式

坚守德性:大学保守的根基

[期刊] 高等教育研究 [作者] 雷小波

保守与超越是人类的一种共生现象,大学有效地承载这一共生活动。大学的超越不只是与时俱进,它超越实用,超越既有,超越天宇。在大学里,保守与超越是一对孪生姐妹。保守的价值往往被低估了,超越的意义离不开保守而存在。

关键词：大学保守超越共生

保险的跨界与坚守

[期刊] 中国金融 [作者] 任建国

保险业是现代金融业的重要支柱，近年来的快速发展，引起社会各界的广泛关注，也得到了来自各领域资本的青睐。同时，随着监管部门对保险资金运用渠道的逐步放宽，大量的保险资金也以各种形式投向经济社会的各个领域。加之信息技术的不断进步，特别是＂互联网＋＂的发展，更是为保险公司深度开展跨界合作提供了有效的平台。可以说，跨行业、跨领域的合作正在成为保险业发展一个新的特征。不论是跨界发展还是行业重构，都是保险业

关键词：资金运用渠道现代金融业跨界合作保险保障基金风险管理最大诚信原则我国保险市场风险处置保险消费者赔付率

坚守踏实

[期刊] 中国内部审计 [作者] 葛瑞源

王旦是我国北宋时期的名相。当一位马夫因服役期满向他告辞时,王旦竟然不认识他。但当马夫转身走时,王旦却脱口叫出了他的名字,并念他一直踏实勤劳,给了他丰厚的赏赐。原来,这位马夫平日只知赶车行路,极少与王旦对面相视,王旦只熟悉他的背面,所以见到他的脸面时反倒不认识了。王旦终究还是从背影里认出了马夫,马夫终得好报。古往今来,正是那些踏实劳作的人推动着历史的发展进步,他们可爱而又平凡,无声无息地忙碌在生活的

关键词：王旦珠宝玉石

找到和坚守经营“原点”

[期刊] 企业管理 [作者] 黄鸣

我从商后,有两位日本人对我在培养人才和企业经营方面的影响很大,一位是已经过世的大松博文;一位是稻盛和夫。稻盛和夫是被誉为日本四大"经营之圣"中年龄最小且唯一在世的著名企业家,是两

关键词：稻盛和夫大松博文京瓷生存法则培养人才企业决策商道真灵皇明企业人

坚守踏实

[期刊] 中国内部审计 [作者] 葛瑞源

关键词：服役期大庆精神就这样载人航天精神井冈山精神寓言故事雷锋精神红岩精神 “两弹一星” 延安精神

坚守品牌性格

[期刊] 企业管理 [作者] 王爽余明阳

如果你在街上随便问10个消费者,大概有9个人回答不上来这个问题——为什么诺基亚"宁死"不选安卓操作系统?当年"手机双雄"之一的摩托罗拉正努力在安卓这片富饶的海域中起死回生,可诺基亚非要抱着一直被诟病的塞班系统苦苦挣扎,因为什么?其实,诺基亚并不是看不到安卓系统阵营对

关键词：手机市场黑莓长期利润布斯现有顾客资产贬值谷歌公司时尚达人高端商务世界手机

坚持地方性坚守应用型坚定复合化——三江学院财务管理专业人才培养成果丰硕

[期刊] 中国高等教育 [作者]

财务管理专业为三江学院创始专业之一。1993年开始招收专科学生,2005年成为学校首批本科专业,2009年通过学士学位授予权评估,2019年完成校级品牌专业建设,迄今已有24届毕业生。其中本科毕业生约2800人、专科毕业生约3500人。一名学生获"2019江苏省大学生年度人物"提名奖,20%左右校友成为企业和政府部门中层及以上干部,11名校友成为企业董事长,60名毕业生入列学校百名杰出校友。构建"四合化"人才培养新模式。该专业坚持以"高度契合"引领人才培养服务面向,以"务求适合"聚焦人才培养目标,

关键词：业财融合复合化三江学院毕业生专业人才培养地方性

职业教育文化育人的坚持与坚守

[期刊] 职业技术教育 [作者] 孟凡华

<正>文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，在振奋民族精神、维系国家认同、促进经济社会发展和人的全面发展等方面作用凸显。党的十八大以来，习近平总书记围绕新时代文化建设提出了一系列新思想、新观点、新论断，成为指引社会发展的航向标。中华民族具有悠久的文化历史，中华文化是职业教育的根脉、根基、根本。教育肩负着以文化人、以文育人的重要使命，职业教育也要担负起新时代的文化使命，构建高水平文化育人体系：坚持文化自信，坚持以人为本，坚持守正创新；坚守职业教育文化育人的价值，坚守职业教育文化育人的方向，坚守职业教育文化育人内涵，培养德技并修的高素质技术技能人才，实现职业教育高质量发展。

关键词：

学术场域的变革与学术职业的坚守

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张焱

学术场域是大学教师特定的职业发展环境,开放性和自主性是其显著的两个特点。在我国高等教育体制改革、规模扩张、思想转变的冲击下,学术场域发生了巨大变革,高等教育的国际化与全球化、大学学术的资本化、大学发展的同构化、大学形态的多元化、大学制度的复杂化使学术场域的矛盾和挑战重重。学术场域的变革对学术职业带来的冲击之大不言而喻:一方面,大学教师基于职业角色和权力角色的不同而出现分化;另一方面,学术职业的发展趋向又强烈体现着大学教师的自身属性和本质特征,促使大学教师向教师使命、学者使命、社会使命的回归。

关键词：学术场域学术职业大学教师变革坚守

教育情怀:教师德性自觉与职业坚守

[期刊] 教育研究 [作者] 韩延伦刘若谷

教育情怀是教师执念追求教育的生命意义和坚守育人职业的内在动力与精神支撑。教师教育情怀具有育人性、个体特色性、实践生成性、精神愉悦性。教师德性内涵至为重要的教师身份价值自觉、自我修养自觉、专业提升自觉及生命关怀自觉。教师职业坚守是对教师身份的尊重和崇敬,是对教师生命价值的自觉维护,是对幸福生活方式的自主选择。"尊师重教"是教师教育情怀生成的文化资源和心理环境,教师专业化是教师教育情怀生成的制度保障和观念引领,教育情怀教育是教师队伍建设的根本任务和重要内容,教育情怀的培育需要教师自育自建的主体自觉。

关键词：教师教育情怀精神叙事德性自觉职业坚守

新松机器人:坚守技术先导

[期刊] 企业管理 [作者] 陈德刚

由科研机构转型创建的企业如何才能快速发展?新松机器人成功实践了一条从核心技术突破到打造完整产业链,将技术优势转化为产品优势再转化为市场优势的道路。

关键词：新松成套装备技术转化制造装备科研机构研发平台零部件制造业精密技术制造工程自动化装备

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