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[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 叶继元  Chaomei Chen  
数字时代中美图书馆学情报学教育的科学定位应当是"坚守与拓展"。坚守,就是对已有优势的图书馆学的教育不能削弱,而应加强。拓展,就是要将教育内容从传统优势扩大到相关领域,特别是一些新兴的、跨学科、交叉学科领域。参考文献10。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 华薇娜  
对中美图书馆学情报学期刊引文统计的比较研究华薇娜Abstract:InChina,anabstractandtheoreticalmethodismuchmoreusedtostudylibraryandinformationsciencewhile...
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李健  邓小昭  
对中美两国在近代的图书馆与情报学教育理念作比较分析的基础上得出一些结论
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 陈传夫  
中美两国图书馆学情报学教育的基础设施、课程结构、学位设立、生源情况及院系名称等方面都存在着差异。为了建立面向 2 1世纪的图书馆学情报学教育体制 ,必须面对全球信息化和知识经济的需要 ,加快改革步伐 ,努力创新。表 7。参考文献 5。
[期刊] 图书馆  [作者] 裴成发  
文章主要论及:1 、我国图书馆学情报学教育的发展背景;2 、10 多年来改革之举措;3 、改革中存在的问题;4 、未来发展之架构。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 葛晓春  
文章结合 2 1世纪对图书情报人员的要求以及图书馆学情报学教育的发展方向 ,提出了图书馆学情报学教育改革的一些措施 ,如确立新的培养目标和模式、开拓图书情报专业新领域和加强师资队伍建设等。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 周美华  
图书馆学情报学词典是反映一个国家在图书情报学领域理论研究和实践探索成果的工具书,研究它有其现实意义。文章从图书馆学情报学词典的学术价值、获取方式、使用体会及发展建议四个方面进行了论述。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 肖勇  赵澄谋  
从实践基础与来源的角度对我国图书馆学和情报学的学科关系进行了审视。两门学科尽管关系密切,但彼此定位不同,因而绝对不会走向融合,合二为一。图书资讯是一家,但图书情报要分家,分家之后的图书馆学和情报学要进行学科设置的重大调整。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 罗式胜  
关于图书馆学情报学专业核心课程建设的思考罗式胜ABSTRACTTheauthorproposesthefolowingfourprinciplesfortheestablishmentofcorecoursesinlibraryandinformat...
[期刊] 图书情报工作  [作者] 韩毅  李红  
[目的 /意义]研究情报学如何响应大数据语境提出的功能要求,在研究内容、方法及范式上做出相应的调整与聚焦。[方法 /过程]应用历史分析方法,梳理总结情报学应对纸介质信息爆炸时在文献选择、内容揭示、服务提供及技术应用等方面积累的经验;应用规范化方法分析大数据时代对情报学在服务对象、信息获取、信息序化和决策支持上的挑战,基于情报学的三维范畴描述讨论情报学在信息发现、信息序化、信息服务、信息技术与信息政策法规等方面的新研究取向。[结果 /结论]大数据时代,情报学既应坚守历史演化所积累的学科特色,也应积极响应时代挑战,拓展新的研究领域。
[期刊] 图书馆  [作者] 柳晓春  涂启建  
随着现代科技的进步,全球网络化的形成,21世纪人类将全面步入知识经济社会,在新的网络环境下,图书馆学与情报学如何发展,目前已成为图书馆学界与情报学界所关心的热门话题。1992年9月国家科委决定将“科技情报”改为“科技信息”,同年10月北京大学“图书馆学与情报学系”?..
[期刊] 图书情报知识  [作者] 李月琳  章小童  王姗姗  张建伟  
[目的/意义]综述了2018年ASIS&T年会的169篇论文,从情报学的核心研究领域、传统研究领域和新兴研究领域入手,梳理了不同领域的相关研究内容和结果,分析这些研究体现的特点。[研究设计/方法]采取文献综述的方式完成。[结论/发现]2018年ASIS&T研究内容关注社会现实问题,体现学者的人文情怀和学科的社会责任;实践的需求是推动学术研究发展的动力;与数据科学的交叉融合成为情报学发展的显著特点之一;支撑学术研究的技术手段日益推陈出新;混合研究方法的运用成为趋势;跨学科、多元化的学科特点更加突显;坚守核心和传统基础上有进一步的创新和拓展。[创新/价值]揭示了2018年ASIS&T年会论文的特点,也较充分地反映了情报学当前发展的特点和趋势。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘迅  
1989年1月至1989年5月,我作为中英友好奖学金的获得者,以高级访问学者的身份在英国北伦敦理工大学情报学院进修学习。由于自身职业的关系,在访学期间,先后走访了英国的一些同类院系,拜访了一些著名的学者和院系负责人,并索取了一些院系的教学计划和课程安排。在这里,将个人考察的结果概要整理如下,以作为国内同行们的一点参考。一、历史与现状英国最早的图书馆学教育发端于1885年,是由英国图书馆协会(Library Associa-tion,以下简称LA)所组织的一次考试引发的。当时,根据LA的要求,所有的图书馆员
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 岳剑波  
西方的图书馆学情报学正规教育,是以杜威1887年1月5日在纽约哥伦比亚学院创办的图书馆经营学校(School of Library Econo-my)为开端的。正如米克萨所指出的,图书馆经营学校的建立,标志着图书馆作为一种社会组织机构需要专家、有专业知识的图书馆员来加以管理的开始,她也预示着图书馆学——以专业知识、应用这些知识的技能以及服务精神的
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