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[期刊] 中国远程教育
[作者]
周海军 杨晓宏 俞树煜
“双师教学”是新时期助力农村薄弱学校发展、促进县域义务教育均衡的重要举措。随着各地“双师教学”实践的深入开展，“双师教学”实施过程中的一些问题也逐渐显现，“双师教学”面临新的困境。该文从资源依赖理论视角出发，认为“双师教学”是农村薄弱学校获取优质师资资源的有效途径，但当下“双师教学”面临资源优质学校与农村薄弱学校间依赖关系持续性差、农村薄弱学校教师主体性弱、优质学校教师参与积极性低的现实困境。研究从外部和内部两个方面提出了“双师教学”困境的突围之策：在外部，需发挥政府行政职能，通过资金性补偿、政策性补偿等举措调动资源优质学校优秀教师参与积极性，保障“双师教学”持续性；在内部，需发挥农村薄弱学校潜能，依托资源性补偿、多形式联盟和协商性决策等途径降低其对优质学校优秀教师的依赖强度，提升农村薄弱学校教师主体性。研究可为当下各地“双师教学”实践提供参考与借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高俊华 姜伯成
文章以民办学校分类管理改革为背景,深入挖掘民办教育体系的内部运行机制,重点剖析民办学校的内部要素配置与整合方式选择,详细分析民办教育发展存在的困境以及未来发展路径,旨在为新时期民办学校发展提供建设性意见。
关键词：
分类管理 民办学校 内涵式发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗亚
“双师型”教师教学创新团队建设是践行教育家精神的根本所在，能够打通校企合作的最后一公里、有效提升人才培养的适恰性、推动个体与团队共成长。高质量发展对“双师型”教师教学创新团队建设提出新要求，更加强调团队成员创新意识和创新能力的提升、实践技能和科技服务能力的提升、沟通协作与协同创新能力的提升以及数字素养的提升。为解决“双师型”教师教学创新团队建设存在的校级创新团队基础性作用发挥不明显、共同体协同机制不畅、教师专业能力需要进一步提升、团队建设评价与激励不完善等困境，需要从加强顶层设计、建设联动机制、提升教师能力、强化评价激励等方面加强建设。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡元琳 林天伦
教育是国之大计,党之大计。教育大计,教师为本。在理论与实践上被视为"师之师"的学科课程与教学论教师面临着"八维"专业发展困境,表现出"五维"工作状态。困境的突围必须基于系统性思维,要求学科课程与教学论教师、所在院校和外部评估机构的协调联动。
关键词：
课程与教学论 教师专业发展 协调联动
[期刊] 教育与职业
[作者]
甘华银
高质量发展是新时代高职教育发展的主题,然而由于发展不平衡不充分的基本国情、社会对职业教育的认识偏差、高职院校办学规模快速扩张和办学体制单一、高职教育起步较晚、对外开放程度不深、办学定位认知不准导致高职院校办学资源短缺和质量标准缺位,无法实现高质量发展。因此,高职院校要实现高质量发展,就应正确处理规模扩张与高质量发展的辩证关系、改革创新办学体制机制、科学构建内部质量标准体系。
关键词：
高质量发展 高职院校 新时代
[期刊] 职教论坛
[作者]
邢菲 刘晓
目前,制造业转型升级的浪潮席卷全球,在此背景下,我国劳动力市场出现了一线技能型劳动力需求量骤减的现象,岗位能力要求也由单一性转向复合性,与此同时,由于制造业企业转型速度不一,所以转型较快的企业呈现出一线技能型员工需求比重下降,创新研发型员工需求比重上升的趋势。上述变化致使现代学徒制在新环境的发展中问题频出:如单一能力的人才培养标准与技术密集型岗位能力标准存在偏差、学生学习内容与岗位实际需求存在偏差以及学校和企业之间合作对象的对接效率有待提高等。为此,本文提出如下建议:学校通过培养一专多能的复合型人才以满足
关键词：
制造业 产业升级 现代学徒制
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴海江 楼世洲
"双一流"建设的开放性为地方高校及其学科发展提供了难得契机,但囿于地方高校学科定位模糊及学科建设发展的现实困境,其在发展上面临"入围"或"突围"的两难抉择。地方高校在"双一流"建设背景下如何走出当前的两难困境,确定自身的学科建设定位和发展路径,其核心是如何能够坚定不移地立足于区域经济社会发展,通过政府顶层设计,引导地方高校以服务导向定位学科发展、以应用和特色学科为突破点,实现学科内涵的发展和质量的提升,积蓄学科后续发展动力以提升其科技创新力与社会服务能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅亚萍
职业学校学生社团是职业学校校园文化建设的重要内容,是职业学校主体性德育实践的重要载体。当前职业学校学生社团呈现出蓬勃发展的态势,但通过调查研究发现在学校层面、教师层面、学生层面存在着发展困境,据此从这3个层面分别提出了职业学校学生社团建设的突围策略。
关键词：
学生社团 困境 策略
[期刊] 教育科学
[作者]
范会敏 陈旭远
"以人为中心"的内源发展是由内部产生的,着眼于为人服务的发展观。以内源发展理论审视乡村小规模学校教育,其内部主体轻视自身教育,不信任乡村小规模学校教育质量。乡村教师在效仿城市的固化与单一教学模式下,教学的开放性和创造性被禁锢。乡村学校的发展定位趋同于城市,创新性和探索性被抑制。内源发展将研究的视野置于乡村小规模学校内部,通过提升教育者教育能力、将乡土文化融入学校课程、构建强调内部治理的集群发展模式以及借助网络直播技术构建"一师双助直播"课堂等突破乡村小规模学校的现有困境,为乡村小规模学校的发展提供了新的思路。
关键词：
乡村小规模学校 困境突围 内源发展
[期刊] 企业经济
[作者]
徐兰
建设全国统一大市场，深化要素市场化改革，能促进以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局的构建。全国统一大市场是赋能新发展格局实现的基础支撑，新发展格局是夯实全国统一大市场建设的关键引擎。目前我国统一大市场建设存在的困境是：政府与市场边界不清，制约市场在资源配置中起决定性作用，生产要素流通受限；地方主导的“行政区经济”加剧地区间行政壁垒，区域协调发展不力；国内外市场环境规制、产业标准及生态治理存在显著差异，内外有效联动不足。因此，应以明确政府和市场角色定位为前提、以打破行政区壁垒加快建设高标准市场体系为基础、以构建国内国际联动发展的产业链条盘活全球市场和资源为抓手，全面推进全国统一大市场建设。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨跃
依据巴兹尔·伯恩斯坦提出的教育编码理论,不难发现,当前我国教师教育课程改革面临的主要困境在于"强分类-强架构"的课程现实与"弱分类-弱架构"的理想吁求之间存在巨大差距。因此,深化教师教育课程改革应强化知识融合的课程理念目标、探索隐性教学的课程实施方式、凸显能力为本的课程评价导向。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
李亚娟
居民收入水平变化是影响社会消费结构调整的重要因素,研究采用2005-2017年的数据对我国城乡居民收入约束条件下消费升级与商贸流通业发展关系的变化进行实证分析,结果表明:居民收入显著约束消费升级对商贸流通业的积极作用,随着居民收入水平的提升,城镇消费升级对商贸流通业的促进作用逐渐增强,农村消费升级对商贸流通业的影响也由不显著转变为显著的积极作用。因此,要进一步促进城乡居民收入稳定增长,注重社会资源在区域间配置的均衡性问题,推动城乡商贸流通业协调发展。
关键词：
居民收入 消费升级 商贸流通业
[期刊] 中国货币市场
[作者]
邓涛
绿色票据作为新型绿色金融工具，是绿色信贷等绿色金融产品的有效补充。目前我国绿色票据业务处于起步探索阶段。文章简要介绍绿色票据的发展现状，详细论述绿色票据在支持经济绿色低碳循环发展过程中发挥的巨大作用，从宏观、微观两个方面深入剖析绿色票据发展面临的困境，并有针对性地提出解决办法。
关键词：
困境与对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨文杰 李延平
西部高职教育对促进西部产业经济发展、维护国家统一、加强民族团结、构建社会主义和谐社会具有重要作用。新的历史时期,在"双高计划"背景下,西部高职教育需切实抓住新的发展机遇,明确发展定位,锚定职责使命;积极应对自身发展存在的资源供给受限、综合发展实力不强、专业群建设资源释能不足、各省市间发展不均衡等问题;秉持内涵式发展的理念,加强东西协作缩小发展差距、深化产教融合提升自身竞争力、挖掘区域资源深化特色专业群建设、发挥地缘优势完善资源配置,充分实现西部高职教育的使命。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郝景亚
“十四五”规划提出了构建高质量教育系统的战略要求，教育高质量发展的主题日渐突出，远程教育逐步进入高质量建设与发展的新阶段。信息化为远程教育提供了新的发展机遇，但远程教育高质量发展也面临着巨大的现实困境，理念滞后、定位偏差、资源建设薄弱等，严重影响到远程教育高质量发展的速度。本文结合远程教育高质量发展的新契机及战略布局，分析其发展困境，提出科学合理的突破对策。
关键词：
信息化 远程教育 高质量发展
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