- 年份
- 2024(9035)
- 2023(13239)
- 2022(11659)
- 2021(11159)
- 2020(9254)
- 2019(21490)
- 2018(21472)
- 2017(41376)
- 2016(22769)
- 2015(25701)
- 2014(25852)
- 2013(25391)
- 2012(23564)
- 2011(21165)
- 2010(20946)
- 2009(19087)
- 2008(18361)
- 2007(15955)
- 2006(14180)
- 2005(12342)
- 学科
- 济(88129)
- 经济(88026)
- 管理(64148)
- 业(59295)
- 企(47769)
- 企业(47769)
- 方法(38043)
- 数学(32805)
- 数学方法(32287)
- 农(26967)
- 地方(24480)
- 中国(23073)
- 财(21929)
- 业经(20124)
- 学(19477)
- 农业(18478)
- 制(15973)
- 理论(15051)
- 和(14967)
- 环境(14922)
- 贸(14731)
- 贸易(14722)
- 易(14200)
- 技术(13408)
- 务(13386)
- 财务(13318)
- 财务管理(13289)
- 企业财务(12478)
- 教育(12280)
- 银(12230)
- 机构
- 大学(314393)
- 学院(313989)
- 管理(125319)
- 济(118346)
- 经济(115356)
- 理学(108455)
- 理学院(107158)
- 管理学(105197)
- 管理学院(104623)
- 研究(104566)
- 中国(77061)
- 京(67837)
- 科学(67414)
- 财(53960)
- 所(52456)
- 农(50825)
- 中心(48654)
- 研究所(47838)
- 业大(47467)
- 范(47110)
- 江(47005)
- 师范(46799)
- 北京(43112)
- 财经(43020)
- 农业(39385)
- 经(38995)
- 州(38852)
- 院(38090)
- 师范大学(37932)
- 经济学(34096)
- 基金
- 项目(219027)
- 科学(171926)
- 研究(163571)
- 基金(156287)
- 家(135578)
- 国家(134391)
- 科学基金(115323)
- 社会(100092)
- 社会科(94591)
- 社会科学(94562)
- 省(87372)
- 基金项目(84382)
- 教育(75609)
- 自然(75542)
- 自然科(73617)
- 自然科学(73602)
- 划(73070)
- 自然科学基金(72222)
- 编号(68994)
- 资助(63424)
- 成果(56137)
- 重点(49059)
- 部(48048)
- 发(47582)
- 课题(47274)
- 创(44911)
- 创新(41786)
- 科研(41410)
- 项目编号(41359)
- 教育部(41105)
- 期刊
- 济(132487)
- 经济(132487)
- 研究(93167)
- 中国(61780)
- 学报(49051)
- 农(46582)
- 科学(45600)
- 管理(43351)
- 教育(43220)
- 财(40305)
- 大学(36534)
- 学学(33657)
- 农业(32270)
- 技术(27172)
- 融(25345)
- 金融(25345)
- 业经(23011)
- 图书(20481)
- 财经(19866)
- 经济研究(18985)
- 资源(18065)
- 问题(17849)
- 经(16908)
- 业(15974)
- 理论(15574)
- 科技(15247)
- 发(14925)
- 技术经济(14474)
- 实践(14417)
- 践(14417)
共检索到461346条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济研究参考
[作者]
王敬慎
普通小学教师资源配置是否合理直接关系到义务教育的均衡发展和社会公平。本文以河北省为例,按照当前的教师资源配置标准,计量了2010~2012年136个县(市)普通小学教师超(缺)编状况,发现当前的教师配置标准只关注了在校生数,而忽视了一些学生密度较低的地区小学普遍存在的校点分散、班额偏小等问题。因此,本文以学生密度和学生数为依据,设计新的普通小学教师资源配置标准和模型,从而以保障地区间小学教师资源配置均等化。
关键词：
均等化 教师资源 配置标准
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
刘亮 胡德仁
本文从中国教育财政分权的视角探讨了地区间农村小学教育投入差异的影响因素,使用河北省2007年136个县的财政和教育数据,选择能全面反应财政能力与财政需要的一系列指标,考察这些指标与农村小学教育投入的相关性。认为现行的财政转移支付政策并没有给予地方政府足够的激励,农村小学教育经费出现"挤出效应"。并就此提出相关政策建议。
关键词：
小学教育投入 财政转移支付 挤出效应
[期刊] 教育与经济
[作者]
张传萍
普通小学教师资源配置是否合理直接关系到义务教育的均衡发展和社会公平。本文以湖北省为例,按照当前的教师资源配置标准,计量了120个县市普通小学教师超(缺)编状况,发现当前的教师配置标准只关注了在校生数,而忽视了农村小学普遍存在的校点分散、班额偏小等问题。因此,本文以"班师比"和"分类班额"为依据,设计新的普通小学教师资源配置标准和模型,从而以保障农村普通小学教学的正常运转。
关键词：
教师资源 配置标准 班师比 分类班额
[期刊] 教育科学
[作者]
陈晶璞
改革开放以来各地政府更重视基本公共教育均等化,但现阶段仍面临很多挑战,基本公共教育依然存在供给和享受两方面的不均等化现象。数据包络分析(DEA)具有众多优点,适合对基本公共教育均等化的效率进行评价。研究表明,河北省基本公共教育均等化的效率水平在全国排名中等,纯技术效率较低,规模效率处于递增状态,可采用增加农村和民族乡镇教育事业性经费的手段提高基本公共教育均等化的效率。建议教育事业性支出向农村偏移,扩大民族乡镇教育招生,技工学校增强对农业户口学生和农村劳动者的教育和培训。
[期刊] 教育科学
[作者]
胡德仁 刘亮
根据生均教育支出成本模型的构建及其他影响教育投入相关因素的分析,设计了可以衡量各地区客观能够承担的教育投入水平的模型,并以各地区实际的教育投入与客观能够承担的教育投入之比来衡量各地区教育投入努力程度。通过对河北省2007年样本县的数据分析,认为河北省地区间小学教育投入努力程度差异较大,一些地区的小学教育投入不足的原因是地方政府的投入努力程度不够,而不是财力不足。并提出完善教育财政转移支付的政策建议。
[期刊] 现代城市研究
[作者]
王越 王启轩 王海琴
教育设施的合理配置是完善要素供给、均衡设施分布、提升教育质量的重要措施,而其在"均等化"前提下实现配置更是促进城乡协调发展、保证群众美好生活需要的目标之一。以往的县域教育设施配置评价研究常囿于"行政思维",以"服务半径"为标准、以行政单元为配置单元进行,易忽视各空间单元内的特质及城乡人口流动情况。文章从"均等化"视角出发,以县域设施数量、人口分布、道路网数据等为基础,通过多种空间分析模型对五河县教育设施配置状态作评价,并结合问卷调查反映城乡居民对教育设施的使用效果。研究发现:(1)五河县县域教育设施布局差异较为明显,师资配置在空间上不均衡;(2)县域教育设施可达性相对较好,城乡交通可达性水平对于教育设施的均等化起到了关键作用;(3)县城优质教育资源供不应求,偏远乡村教育资源则出现闲置,同时居民对教育设施的满意度有所差异,与其居住乡镇位置、收入情况等关系密切。在此基础上,就教育资源如何实现质量优化和均等化配置作若干探讨。
关键词：
教育设施 均等化 配置评价 五河县
[期刊] 教育与经济
[作者]
周冬祥
经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"全市统筹、分级管理"的教育财政管理体制,逐步实现全市统一教师工资水平,推动全市教师合理流动,就可以有效地化解城市教师资源两极分化问题,实现全市教师资源的优化配置。
关键词：
二元经济结构 教师资源 现状 对策
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
耿军会 刘莉 鲍静海
当前,我国正处于产业结构调整和经济发展方式转变的关键时期,科技型中小企业正在发挥或即将发挥重要的作用。但是,融资困境制约着科技型中小企业作用的发挥,亟待解决。从金融资源配置功能视角出发,从民间金融的资金来源、融资成本和科技型中小企业的融资需求两个角度分析,得出民间金融有效发挥资源配置功能有助于解决科技型中小企业的融资难题。因此,建议利用政府引导、发挥网络平台的介质作用、加强监管等手段引导资金流向,加大民间金融对科技型中小企业的支持力度,在促进中小企业发展的同时优化资源配置。
关键词：
民间金融 科技型中小企业 资源配置功能
[期刊] 教育科学
[作者]
沈有禄
本研究根据《中国教育统计年鉴.2004》中提供的数据算出湖北、甘肃、北京三地在小学生师比、师校比、师班比等及其他各种比例。发现三地小学教师在女性教师比例,师校比、师班比,学历、职称方面,生师比,教职工在城市、县镇、农村间的分布,代课教师方面都存在明显的差异,呈现出相当不均衡的配置状况。
关键词：
教师资源 配置 不均衡 状况 比较
[期刊] 教育与经济
[作者]
沈有禄 谯欣怡
我国各地普通小学教师资源在生师比、学历及职称构成的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003-2006年间普通小学生师比、专任教师中学历达标率、专科及以上学历教师比例、小学一级及以上职称教师比例、小学高级及以上职称教师比例,从距平值、极差、极差率、标准差、变异系数差异指标来分析各地的差异情况,发现各地区在生师比上呈增大趋势,学历达标率呈减小趋势,专科及以上学历教师比例、小学一级以上职称教师比例、小学高级及以上职称教师比例呈逐年减小趋势。
[期刊] 自然资源学报
[作者]
严登华 罗翔宇 王浩 秦大庸 佘骏
河道的最小控制流量和最大纳污控制量(简称“双总量”)是维系河流健康的决定性因子。论文初步建立了基于水资源合理配置的河流“双总量”控制研究技术框架,并对唐山市月尺度的“双总量”控制指标进行核算。通过水资源合理配置,除个别枯水年份和连续枯水年份外,唐山市河道的最小控制流量均可得到满足。在基准年、2010年和2020年3个规划水平年,唐山市规划河流COD的最大纳污控制量分别为16 357.57、12 659.19和11 572.50t/a;NH3-N的最大纳污控制量分别为907.80、660.27和580.09t/a。在统一水资源配置平台上制定的“双总量”控制指标,从根本上保障了竞争用水条件下河流生...
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
吴楠
矿产资源行业作为国民经济的基础行业,一方面其产出支撑着国民经济的的发展,另一方面其投入关乎不可再生资源的最优利用,是解决当前我国环境资源问题的关键环节。正是以矿产资源的最优利用为出发点,在国内矿产资源形势严峻和环渤海经济区经济发展急需大量矿产资源的背景下,选取河北省12个与矿产资源直接相关的行业,运用生产前沿面理论的非参数方法,定量计算并研究这12个行业从1997-2005年生产资源配置效率的理论值及其动态变化趋势,并通过宏观政策分析和生产资源配置效率结构分解分析,找出影响河北省矿产资源行业综合效率变化的因素,进而提出提高河北省矿产资源行业生产资源配置效率的措施。
[期刊] 税务与经济
[作者]
胡德仁
当前小学教育在区域之间处于不均衡发展状态。究其原因,制度供给失衡是根本,现行的教育财政制度供给忽视了地区间生均教育成本的差异。地区间教育均等化的制度设计既要从供给角度考虑地区间财政能力的差异,又要从需求角度考虑不同地区的生均教育成本的差异,二者相结合确定均等化补贴办法。以有效的制度供给推动小学教育均衡发展是政府义不容辞的责任。
关键词：
制度供给 地区 教育均等化 生均教育成本
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张宗光,张义宗,李新民
卫生资源配置标准编制的关键是针对卫生资源配置现状、存在问题,确定科学的编制理论与方法。只有在科学的理论与方法指导下,进行测算与编制,卫生资源配置标准才能符合实际,具有可行性,便于操作。
关键词：
卫生资源 配置标准 编制 理论 方法
[期刊] 经济研究参考
[作者]
河北省财政厅课题组 赵志伟
基本公共卫生服务是最低层次的公共服务项目。医药卫生体制改革以来,河北省基本公共卫生服务水平取得了明显进展,但总体上政府对公共卫生服务的投入仍显不足,不同地区对基本公共卫生服务的可及性与可得性仍有显著区别。本文通过对公共卫生投入和公共卫生产出两类指标的计量分析,得出河北各地间的财政投入差距明显缩小,但实际产出均等化的效果仍不容乐观,这需要政府适当调整未来的支出结构,更加注重对公共卫生资源产出效果的评价考核。
关键词：
基本公共卫生服务 均等化 基尼系数
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
