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[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张佳佳 张广智 张繁昌 宗兆云 梁锴
针对"新工科"建设需求,对"地震勘探原理"课程实践内容进行更新,设计了地震资料构造解释综合实验。以解决实际地质工程问题为导向,设计了合成地震记录制作、垂直剖面解释、水平切片解释和地质构造图绘制等4个实验模块,同时在实验拓展环节引入机器学习前沿技术,指导学生进行计算机断层自动识别。实践表明,综合实验不仅可以增强学生对地震资料构造解释的感性认识,激发学生的学习主动性,还可以锻炼学生运用理论知识解决实际地质问题的能力,培养学生发散思维和创新意识。
关键词：
综合实验 地震资料 构造解释 机器学习
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张军华 周昊 孙小东 李志娜 张凯
提高分辨率是地震资料处理的一个重要环节。近年来，大数据、人工智能、虚拟现实等现代信息技术在物探行业得到了飞速发展，传统反褶积、谱白化、波阻抗反演等提高分辨率手段已不能满足实际需求，课堂教学与实验教学需做相应的改进。基于此，该文以压缩感知为切入点，设计了提高地震资料分辨率实验，介绍了实验的基本原理和实验环节，分析并处理了理论模型和实际地震数据。通过实验，学生对薄互层、地震分辨率等专业知识有了深入的理解与思考，对信号稀疏表示、压缩感知采样、信号优化重构等的现代信号处理技术有了直观认识。该实验对改进教育教学形态，引导学生及时接受新技术、新方法，增强自我学习的意识，以及提高教学质量都有很好的促进作用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李志娜 李振春 王鹏 张凯
为了满足卓越石油工程师培养需求,实现勘查技术与工程专业核心课程"地震资料数字处理方法"理论学习与实践应用的一体化,针对课程中滤波去噪这一关键教学内容开展了地震资料F-K滤波去除相干噪声的综合性实验探索。首先,以解决地震资料处理实际应用问题为导向确定了实验设计目的;其次,在巩固方法原理前提下设计了融合验证性模块和应用性模块的实验步骤;再次,基于理论与实践相结合的理念分别对模拟数据和实际地震资料进行实验;最后,引导学生分析总结实验结果,并针对关键问题开展了实验拓展。实践结果表明:该实验围绕课程关键知识点,以研究性教学为指导,能够充分调动学生的学习积极性;将数字处理理论与实际应用相结合,不仅可以帮助学生深入理解所学理论知识,还可以提高学生的工程实践能力;通过引导学生自主探索及引入新技术等方式来解决关键技术问题,培养学生的创新思维。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
孟玉兰 张旭 宋学志
文章以教师的科研课题为基础,以来源丰富的生物质为原料,通过碳化和活化方法制备多孔碳材料。通过前期查阅文献、自主设计实验条件,并对实验现象和结果进行总结及讨论,该项综合实验有利于培养学生的动手能力和创新思维能力,有利于学生熟悉实验室常规仪器使用和提高综合技能,为今后参与科学研究奠定基础。
关键词：
化工专业 综合实验 生物质 多孔碳材料
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张建良 卢慧芬 赵建勇 吴越 付传清
针对现有控制、电气以及建工类实验课程偏重于各自学科的基础性和验证性实验,较少开展具有知识探索与创新发现为特点的跨学科综合性实验的现状,通过将各个学科有限的实验教学资源进行整合优化,探索和设计具有跨学科、层次化的综合性实验平台,最大限度共享和调度学科之间的软硬件实验资源,引导学生综合应用学科交叉基础知识和实验技能,并将科研实践的开展和管理方式移植到综合性实验项目的设计和实施上,促进创新型宽口径人才的培养和推进实验教学改革。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘钰 黄正均 张栋 陈倩男
根据参与实验学生特点及学习需求，提出基于学生自主选择的土木工程基础综合实验教学设计。将实验内容分为土木工程材料方向及土力学方向，并引入流态固化土回填技术，学生可依据已学的基础实验内容和文献检索分析，自主选择实验方向，分小组在教师引导和启发下完成实验工作。这种实验教学方法有利于调动学生的主观能动性，使其从被动接受者变为主动学习者，有助于激发学生的学习热情和学习兴趣，提升实验教学效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
龚薇 周凯 朱光亚 雒瑞森
新工科要求学生具备牢固的基础知识、过硬的基本技能,为创新打下坚实的基础。在电力电子综合实验设计中,依托实际科研项目,引入认知负荷理论指导教学。以谐波分析和72脉动可控硅整流2个电路为例,详细阐述教学环节的设计。基于CLT的教学方法激发学生的学习动能,促使学生在实验中能够逐步地运用自身知识解决实际问题,达到培养创新型人才的教学目的。
关键词：
综合实验设计 新工科 认知负荷理论
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈杜刚 李婉青 余响林 闫志国
Knoevenagel反应是一种经典的缩合反应，常用于增加分子的共轭以构建具有给体-受体（D-A）结构的化合物，而此类偶极分子往往对环境的粘度变化有响应。基于此考虑，该文提出了一种综合性的实验教学方案，合成了一个对粘度敏感的荧光探针PySQ，筛选出了最佳的反应条件，并测试了其紫外-可见吸收光谱和荧光光谱，验证了探针对粘度的高灵敏响应性能。该实验包含有机物的合成、提纯和性能测试，将有机化学与分析化学紧密结合，且所得探针在生物成像领域颇具潜力，因此可以很好地调动学生的积极性，提高实验教学的效果。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李洪丽 田有
该文基于地震干涉成像理论,利用短周期地震仪开展地面监测微地震精确定位实验研究。通过设计二维实验模型,进行正反演模拟测试,对微地震进行高精度定位,并对地震定位结果进行误差分析。实验模型测试结果表明地震干涉成像实验方法对于有效信号弱、信噪比低的微地震的定位精度高、定位效果明显。该实验能使学生学会设计野外实习微地震二维观测系统,对实习操作具有重要帮助,激发了学生的科研探索兴趣。
关键词：
干涉成像 微震 正反演 定位
[期刊] 中国高教研究
[作者]
倪哲明
笔者在教学实践中,改变传统的基础化学实验教学模式,探索并开设了《无机药物合成综合实验》,对激发学生的求知欲望和创造精神,培养学生学习的主动性和创造性具有一定的积极意义。
关键词：
综合实验 创新 基础化学
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘淑芬 张海翔 李占东 冯加志 吕云舒
为了克服地震属性预测结果不确定性问题，设计了地震属性融合定量储层预测实验。从储层特征分析入手，采用地震正演模拟确定反应储层特征的敏感地震属性，以单属性和砂岩厚度相关度完成属性优选，通过属性加权融合处理，最终实现定量储层预测。实验结果表明，基于储层特征地震正演分析的属性加权融合方法，对储层的预测精度明显提高。该实验设计加深了学生对勘查技术与工程专业知识的理解，有助于提升他们的工程实践能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王忠辉 范浩军
结合近几年化学、材料、化工学科的研究热点,探讨了一个由科研实验“磁性复合物的制备与表征”设计转化的综合化学教学实验。通过此综合教学实验,学生可了解纳米材料的合成方法及表征技术,掌握红外光谱仪和热重分析仪的结构、原理及操作方法,了解高倍透射电镜、X射线粉末衍射仪、X射线光电子能谱仪等大型仪器的原理、制样方法以及操作技能,培养学生的动手实践能力、创新意识,激发他们对科研的兴趣。
关键词：
科研实验转化 综合教学实验 磁性复合物
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘士荣 杨兆昆 陈明清
将科研成果移植入综合化学实验:分子印迹水凝胶光子晶体对L-色氨酸的比色检测。实验体现了乳液聚合、自组装及超分子化学等前沿领域的相互渗透与交叉,实验结果清晰可比、有趣。通过实验,有助于学生全面了解科学研究的全过程,提高学生的实验设计能力、动手能力和分析、解决问题的能力。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
林菲 马虹 龚晓君
针对"程序设计综合实践"教学中存在的课程目标达成度不高、教学方式单一、在线实验教学资源不足、学生学习困难等问题,引入"项目引领—翻转教学—个性培养—任务驱动—结对编程—过程考核"的六元融合方法来设计和实施教学。2轮的教学改革结果表明,该方法能切实提高教学质量,得到学生普遍认可。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
谢天保 齐德伟 陈梦圆 贾臻
该文针对信用卡欺诈客户数据集极不平衡的特点，设计了SMOTE、Borderline SMOTE、ADASYN、SMOTENC四种采样算法，对数据集进行均衡处理，并结合逻辑回归、支持向量机、随机森林、多层神经网络构建欺诈风险识别模型，最后通过准确率、AUC、精确率、召回率和F1等指标对识别模型效果进行评判。实验结果表明，SMOTENC采样方法与随机森林模型相结合构建的识别模型效果最好，准确率达到99%，可为银行进行客户欺诈风险判别提供支撑。
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