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[期刊] 经济地理
[作者]
刘清宇
现代课堂教学十分强调教师的主导作用和学生的主体地位。在地理教学中,设疑、解疑和留疑三疑式教学手段的实施,就是这种“主导作用”和“主体地位”的具体体现。因为如何设疑。解疑,怎样留疑都出自教师,体现了教师的主导作用;三疑式教学,须师生共同活动,是教师有意识调动学生的积极性,努力发展学生的思维能力,从而把学生置于课堂教学的主体地位。已故教育家叶圣陶有句名言:“教是为了不教。”平时,在地理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
康同杰
随着信息技术的发展,计算机多媒体、网络技术逐步走进课堂,信息技术与教学的整合问题成为人们关注的焦点。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段,它给传统教育带来了巨大的冲击,如何处理信息技术与传统媒体、与教师、与学生、与课内外知识的关系成了整合中的难点问题。
关键词：
信息技术 地理教学 整合
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李希平
研究生教育中外语课地位探疑与外语教学改革刍议●李希平目前，不同院校、不同专业在研究生课程设置中，普遍将外语列为重要的共同学位课，有的还把决定能否进入论文阶段的一票否决权赋予外语课，可见其地位之显赫。这些现象表明，在我国的研究生教学中，赋予外语课以特殊...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王松林
通过对CNMARC格式的604和605字段的异同点分析,指出国家图书馆与CALIS在这方面录入的差异,供其他编目人员和机构在使用这两个字段时参考。
[期刊] 财贸经济
[作者]
张馨
“公共经济(学)”与“财政(学)”及“公共财政(学)”是既联系又不等同的概念和范畴。“公共经济学”的研究对象,除了包括政府进行的活动,还包括非政府进行的其他公共活动。这一概念大大拓展了财政学的研究范围,有利于财政理论、实践和教学的发展。
[期刊] 会计之友
[作者]
谢志华 杨龙飞
长期以来,无论理论界还是实务界都认为利润是由利润表披露的,利润表所披露的利润能够反映一个企业实力的大小,这实际上是一种误读。利润表之所以产生是为了披露资产负债表中本年利润所形成的业务来源,以此说明利润的质量。利润表按照不同业务对利润的稳定性程度由大到小排序,利润越是来自于主营业务,就越具有稳定性;利润表在披露利润的业务来源时也会显示利润的多少,但利润的多少没有反映企业创造的全部新增价值,从而不能说明企业价值创造的整体水平;利润表中利润的多少并不能充分反映企业的实力,企业实力是由其在行业中的竞争地位所决定,以利润作为衡量企业优劣的主要标准有可能名不副实;利润表中利润的计算是建立在虚拟观的基础上的,难以找到与利润对应的实体基础,从而无法直接分析判断利润背后是否存在潜亏,也就是难以深入分析利润的真实质量。
[期刊] 商业时代
[作者]
黄蕾 黄焕山
品牌文化是商业时代的典型特征,但品牌文化不等于企业文化,也不等于商品文化和概念文化。本文认为,品牌文化的内含一方面是通过品牌名称、品牌标志、品牌包装等展示出来的文化,另一方面其实质是企业形象、企业经营理念等的总和。
关键词：
品牌文化 企业文化 产品文化 概念文化
[期刊] 经济研究参考
[作者]
丁伟
预算绩效管理是深入贯彻科学发展观的客观要求,是建设高效、责任、透明政府的重要内容、是财政科学化精细化管理的出发点和落脚点,是财政改革发展到一定阶段的必然选择,也是建设现代财政的必然结果。本文首先分析了政府效率的经济学含义,政府效率既包括制度效率与生产效率,也包括内部评价效率与外部评价效率。其次,提出政府效率是政府的生命,也是评价政府的重要标准,政府效率能够通过促进政府提升责任性,解决当前市场化进程中出现的诸多问题,推进政府职能与行政模式转型等多方面来提高政府的执政能力。最后,指出预算绩效管理是建立现代财政管理制度的重要组成部分。力争从不同角度探索倡导预算绩效管理的直接动因。
关键词：
绩效 管理 动因 释疑
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
苏洪杰,梁万友,李玉坤
使用干部“用人不疑”是一个经验之谈。 不疑就是相信、尊重,给人以充分的信任。但这只是用人的一面。 现实告诉我们,用人光讲“不疑”是远远不够的。因为相信人是一回事,而干部的所作所为则是另外一回事。“不疑”并不能保证我们的干部不干坏事,没有不良企图。在现实的生活中,君子变小人,好人变坏人的也不乏其例。看一看那些在高墙内、大牢里痛苦度日,长夜呻吟,犯错误的干部吧。想当初,他们又有几个不是领导深信不疑的好干部,大能人?!为什么这些“好人”、“能人”在辉煌过后走向深渊,堕落成人民的罪人?究其根源,除去主观原因外,不能不说和我们领导失去监督,放弃监督有关。可见,用人一味讲相信、尊重是很危险的!
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张昌红
随着对出土文献的深入研究以及电子检索等现代学术手段的使用,许多"伪书"被证明其实并不伪。这就迫使我们对古籍辨伪的概念、目的、方法、证据、论证过程以及成果应用等提出质疑,并对存在的问题进行深刻的反思。
关键词：
古籍 辨伪 伪书 疑古派
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曾菊新
一、基本作法中国经济地理历来是我国高校地理专业的一门重要必修课。自国家“六·五”计划规定人文地理学为重点发展学科以来,这门课程更是进入了一个新的发展阶段。但是,中国经济地理这门学科的学科体系及由此而形成的课程教学内容,自50年代初以来总体框架一直未变,基本上是40年一贯制。同仁学者普遍反映,其理论和方法、学科体系以及解决实际问题的能力等,已明显落后于学科自身和社会经济发展的需要;在教学过程中,创新性不强,内容一般化的
[期刊] 银行家
[作者]
张兴胜
伟大的教育家孔子与学生冉有、子贡讨论过伯夷、叔齐等古代贤人的人生选择，在子贡问及这两位推位让国、饿死首阳的贤仁之人是否有怨怅时，孔子讲了句影响深远的话：“求仁而得仁，又何怨！”（摘自《论语·述而》）经济学中的“厂商”，又称“生产者”，是市场中向消费者提供商品或服务的各类经济组织的统称。在马歇尔—萨缪尔森经济学体系中，厂商被抽象为“一个典型的企业”，遵循“最小成本法则”（参见萨缪尔森《经济学》第7章）。在中国的黑板经济学语境中，厂商经营目标还被极而言之，
关键词：
利润最大化 厂商理论
[期刊] 全球教育展望
[作者]
龚倩 段玉山 蒋连飞 姚泽阳
"地理知识"在英国地理课程中的角色以及在英国学校教育中的位置几经变更,20世纪90年代以来一系列的课程改革造成了地理课程中知识匮乏的问题,于是近期的英国教育白皮书提出"知识回归到课程中"的要求.通过分析英国新版国家地理课程标准中的"知识转向"带给英国地理教育的机遇与挑战,探讨核心知识和强有力的知识在地理课程实施中的作用,从教育目的的角度提出地理可行能力是应对上述挑战的可能方式.
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