- 年份
- 2024(9511)
- 2023(14118)
- 2022(12474)
- 2021(11942)
- 2020(9827)
- 2019(22813)
- 2018(22888)
- 2017(43911)
- 2016(24376)
- 2015(27534)
- 2014(27829)
- 2013(27056)
- 2012(24962)
- 2011(22417)
- 2010(22642)
- 2009(20342)
- 2008(20082)
- 2007(17922)
- 2006(15719)
- 2005(13972)
- 学科
- 济(88016)
- 经济(87910)
- 管理(70321)
- 业(67116)
- 企(56565)
- 企业(56565)
- 方法(39023)
- 数学(32971)
- 数学方法(32445)
- 农(25303)
- 财(24947)
- 中国(24186)
- 业经(20604)
- 学(20415)
- 地方(19005)
- 理论(18861)
- 制(17728)
- 农业(16739)
- 贸(16714)
- 贸易(16706)
- 务(16349)
- 财务(16272)
- 易(16236)
- 财务管理(16233)
- 策(15647)
- 企业财务(15375)
- 和(15245)
- 技术(14858)
- 银(14664)
- 银行(14625)
- 机构
- 学院(339209)
- 大学(336290)
- 管理(131823)
- 济(127252)
- 经济(124069)
- 理学(113393)
- 理学院(112060)
- 研究(111268)
- 管理学(110013)
- 管理学院(109368)
- 中国(82263)
- 京(71954)
- 科学(70080)
- 财(61338)
- 所(56298)
- 农(52767)
- 江(51885)
- 研究所(50949)
- 中心(50885)
- 业大(49181)
- 财经(48446)
- 范(47338)
- 师范(46881)
- 北京(45747)
- 经(43859)
- 州(42536)
- 农业(41053)
- 院(40817)
- 技术(38921)
- 师范大学(37277)
- 基金
- 项目(225422)
- 科学(175053)
- 研究(168979)
- 基金(158963)
- 家(137526)
- 国家(136286)
- 科学基金(116566)
- 社会(101243)
- 社会科(95666)
- 社会科学(95641)
- 省(89746)
- 基金项目(84215)
- 教育(79695)
- 自然(76368)
- 划(74866)
- 自然科(74513)
- 自然科学(74496)
- 自然科学基金(73138)
- 编号(71832)
- 资助(66238)
- 成果(59821)
- 课题(50392)
- 重点(50209)
- 部(49057)
- 发(47749)
- 创(46489)
- 项目编号(44111)
- 创新(43151)
- 大学(42866)
- 科研(42676)
- 期刊
- 济(144299)
- 经济(144299)
- 研究(101790)
- 中国(67076)
- 学报(51847)
- 教育(49879)
- 管理(49501)
- 农(47996)
- 科学(47792)
- 财(47345)
- 大学(39240)
- 学学(36389)
- 农业(33311)
- 技术(31886)
- 融(30085)
- 金融(30085)
- 业经(24630)
- 财经(22906)
- 经济研究(22059)
- 图书(20027)
- 经(19474)
- 问题(18308)
- 业(16850)
- 理论(16647)
- 科技(15938)
- 现代(15823)
- 技术经济(15585)
- 版(15482)
- 实践(15461)
- 践(15461)
共检索到502703条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 经济师
[作者]
谷烨 任国莉
地理教学是21世纪以来众多学者共同关注的问题,如何更好地开展地理教学是当今社会对地理学者提出的重要课题。基于核心素养的地理教学中,探究性教学是促使学生将知识结构主动内化为认知结构,形成地理知识、地理综合能力的一种有效的教学手段。文章从高中生学习地理存在的问题出发,研究高中地理教学过程中的探究性教学策略。
关键词：
探究性教学 高中地理 策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘壮
随着社会发展,学习方式发生了深刻变革。在网络环境下,探究性学习以其天然优势在人才培养过程中逐渐被广泛采用。本研究在新课程改革理念的指导下,在分析网络环境下探究性学习的特点和优势的基础上,提出了探究性学习的指导策略,为培养具有独立思考和实践能力的学习者提供借鉴和参考。
关键词：
网络环境 探究性学习 指导策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘壮
随着社会发展,学习方式发生了深刻变革。在网络环境下,探究性学习以其天然优势在人才培养过程中逐渐被广泛采用。本研究在新课程改革理念的指导下,在分析网络环境下探究性学习的特点和优势的基础上,提出了探究性学习的指导策略,为培养具有独立思考和实践能力的学习者提供借鉴和参考。
关键词：
网络环境 探究性学习 指导策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘壮
随着社会发展，学习方式发生了深刻变革。在网络环境下，探究性学习以其天然优势在人才培养过程中逐渐被广泛采用。本研究在新课程改革理念的指导下，在分析网络环境下探究性学习的特点和优势的基础上，提出了探究性学习的指导策略，为培养具有独立思考和实践能力的学习者提供借鉴和参考。
关键词：
网络环境 探究性学习 指导策略
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵硕
在分析探究型教学特点的基础上,探讨了研究生探究型教学目标,设计了研究生探究型教学体系其时间维应包括的六个步骤和探究型教学组织策略,具体分析了每一个步骤在研究生探究过程中的作用,并提出探究型教学在认识论上应避免的两个误区。
关键词：
研究生 探究型教学 教学设计 组织策略
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邹一娜 周勇
根据概念转变的生态模型理论,将概念生态构成分为三种基本维度,即概念本体、内在概念生态、环境概念生态,据此设计观察工具,并将定量观察与定性观察、量化处理与质性分析结合起来,对教学中探究学习活动现状及概念教学情况进行了实证研究,并对解决其中存在的典型问题提出了若干具体建议。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
左梦琳
美术教育是通过美术鉴赏和绘画创作等教学活动，培养学生发现美、认识美和创造美的能力。美术教学不仅要教给学生绘画理论和技巧，而且要引导学生通过欣赏美术作品感受其中的精神和意蕴，培养学生的审美、想象与美术创造力，提高学生的艺术素养，促使学生全面发展。高校美术教育为了取得更好效果，就必须顺应时代的发展潮流，在正确教育理念的指导下，采取有效措施激发学生的学习兴趣，培养他们的创新性思维，全面提高大学生的美术专业素养。本文首先阐述了高校美术专业教学改革中存在的问题，然后针对这些问题提出了自己的意见和建议，希望能够对促进高校美术教学创新起到一定的参考作用。
关键词：
高校美术 教学改革 创新教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
梁九义
远程教学是建立在信息技术和学习者学习需求基础上的教学,在具体的教学过程中采用什么样的教学策略,不仅要看技术条件和学科特点,更重要的是要看学习者的实际需求。本文在分析了远程学习者特征和学习需求的基础上,着力探讨了网络环境下基于学习者个体需求的教学策略。在宏观上提出了三种比较可行的教学策略,即资源性教学策略、非系统性教学策略和服务性教学策略。
关键词：
远程学习者 教学策略 个体需求
[期刊] 经济师
[作者]
罗铭沣 许红梅
古诗词是语文阅读教学的重要组成部分，是古典文学中的精华，然而传统的古诗词教学以应试为基本目标，教学观念陈旧，教学方法单一，使得古诗词课堂枯燥无味，对于诗词的作者、题材、意象等内容缺乏整体感受与理解，与古诗词内容的人文性相分离。文章阐述了主题、主题教学的相关概念，分析了主题教学法在小学语文古诗词教学中的必要性，提出了以主题方式整合古诗词资源的古诗词教学策略。
关键词：
古诗词 主题教学 语文学科
[期刊] 职教论坛
[作者]
章朝庆 翟向阳
文章从高职经济数学的教学目标出发,初步探讨了因材施教、突出应用、融入数学建模等教学策略,为提高学生数学应用能力提供了有效途径。
关键词：
因材施教 突出应用 数学建模
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王根顺 包水梅
描述了探究性教学的内涵与特征,阐述了在研究生教育中实施探究性教学的必要性与可行性,并从教学主体、内容、策略、促进者等几个方面对研究生探究性教学的具体实施进行了探讨。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘怀生
如何在网络环境下,以成人学习者为中心,采用适合成人特点的英语听说教学策略,是当前研究的一项任务。网络化的语言实验教学采用实训式教学策略,作为一种新出现的教学策略,能够较好地满足当前成人英语听说教学的要求。
关键词：
网络 成人 英语听说 实验教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐文新 张学兰
成人教育最有价值的资源是学习者的经验,教育者要充分利用成人经验。成人经验学习是指成人在已有经验基础上,通过对已有经验的详细回顾、深刻理解、系统反思、抽象分析以及建构应用等步骤学习和获取理论与技能,并改进原有经验的学习过程。在分析农民自我导向经验学习现状的基础上,阐述农民经验学习的必要性。借鉴库伯的经验学习圈,规划出螺旋上升的农民经验学习流程图,以此为基础提出以教师为主导的新型职业农民经验学习的教学策略,以期启发新型职业农民经验学习意识和方法,最终实现新型职业农民自我导向的经验学习。
关键词：
成人经验学习 新型职业农民 教学策略
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
雷迅 李荔 杨丽莎 葛波 李勇
认为循证医学模式下科教合一的探究性教学是临床医学研究生教学的主要方式,教学从静态、单向的知识授受走向动态、双向的建构生成,体现着实践智慧性、主体能动性、交往合作性、生成创造性的特征。在循证医学实践中建构科教合一的探究性研究生教学模式,要从观念、制度、课程整合等层面全面变革。
关键词：
循证医学 科教合一 探究性教学
[期刊] 财会月刊
[作者]
甘敏
如何创新会计实验教学模式,提高会计实验的教学质量,是当前亟待解决的问题。本文在分析目前会计实验教学和会计实验教学传统模式存在不足的基础上,提出了会计探究性实验教学模式,并探讨了该模式的内涵、特点、程序及案例,以更好地培养学生的实践能力和创新能力。
关键词：
高校 会计实验教学模式 探究性实验教学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
