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[期刊] 中国高教研究
[作者]
翟洪江 张铁
采用"中国大学生学习与发展追踪调查(CCSS)"问卷构建大学课程挑战度评价指标,使用地方高水平院校A大学CCSS数据对课程挑战度进行评价,并考察课程挑战度对学生学习收获的影响。结果表明:构建的大学课程挑战度评价指标具有良好的效度和信度;A大学对低年级学生的课程高阶认知目标、高挑战课堂学习行为要求较低,对高年级学生学术论文阅读以及课程论文质量要求不足;课程挑战度对学生学习收获有显著正向影响,其中课程高阶认知目标影响最大。针对研究结论,对A大学为代表的地方高水平院校课程建设提出相关建议。
关键词：
课程挑战度 金课 学生学习收获 CCSS
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡宏亮
江苏教育资源雄厚,但也存在专业建设不足、人才队伍不强、科研能力低下、国际合作面向狭窄等瓶颈,对高水平高职院校建设形成诸多挑战。江苏高水平高职院校建设要在贡献、影响、文化、治理方面高标准找准目标。促进江苏高水平高职院校全面、协调、高质量发展,要把好办学方向,打造高水平专业,建设高水平人才队伍,盘活高职教育治理机制。
[期刊] 中国财政
[作者]
汪德华
近期,《2015年地方政府专项债券预算管理办法》、《地方政府一般债券发行管理暂行办法》、《地方政府专项债券发行管理暂行办法》等文件已陆续公开发布。此前,政府工作报告已确定今年地方新增发行5000亿元一般债券和1000亿元专项债。经国务院批准,财政部也已向地方下达1万亿元地方政府债券额度置换存量债务。至此,地方债新政,即地方政府以在公开市场发行债券的方式举借债务的制度和政策框架已经基本确立,即将进入实际操作阶段。地方政府融资问题是新世纪以来我国财政领域
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱恪孝
随着我国高等教育投资体制的不断深化,高等教育经费来源多元化与高等教育投资两极化已是现阶段教育经费来源的特定现象。本文基于对近年来我国高等教育经费结构及其变化的分析,就地方高水平大学发展及面临的挑战提出一些思考和建议。
[期刊] 改革
[作者]
盛朝迅
高水平科技自立自强是高水平科技自立和高水平科技自强的有机统一，具有自主性、引领性、开放性、体系性、可持续性等重要特征。实现高水平科技自立自强的主要标志是关键核心技术自主可控、重要创新成果全球领先、国际科技合作紧密高效、体系化创新支撑能力强、科技创新体制机制完善，可以用关键核心技术自给率、高被引论文占全球比重、三方专利拥有量占全球比重、全社会研发投入与国内生产总值比值、知识产权出口额占全球比重、全球创新指数排名等18个指标进行衡量。经过多年的发展，我国科技自立自强取得明显成效，但也存在原始创新能力还不强、科技生态需要进一步优化等问题，亟须抓住破除体制机制障碍这个关键，深化科技体制改革，加快构筑完善的新型举国体制、原创技术激发机制、开放合作机制、创新生态育成机制和持续投入机制，形成符合科研规律，有效满足国家发展和市场需求，鼓励创新、开放包容、充满活力、系统有效的科技创新体制机制。
关键词：
科技自立自强 科技创新 创新驱动发展战略
[期刊] 经济纵横
[作者]
王宏淼
四十多年来渐进推进的中国国有企业改革取得很大成绩。从最初的市场化探索、其后的公司化转型及规范化监管进入到多元化治理阶段，中国特色的国有公司治理表现为五方面的典型化特征：混改背景下国企所有权和控制权的多样性，分类改革下国资管控模式的差异性，授权放权改革下国企监管和微观激励机制的灵活性，加强党的领导背景下国企内部治理的复合性，共治模式下多主体参与国企决策及监督的广泛性。展望未来，国企公司治理仍存在不少问题，面临着诸多挑战，应继续沿着市场化方向和公司化道路深化改革，完善现代企业制度，结合“竞争中性”原则，兼顾规范和效率、业绩与责任，从而实现国有企业的“良治”。
关键词：
国企改革 公司治理 新国企
[期刊] 国际经济评论
[作者]
宋爽 王永中
“一带一路”倡议提出以来,中国通过银行贷款、投资基金和债券市场等途径为沿线国家提供了规模可观的金融支持,但面临着独自承担大量融资压力和风险、民营资本参与度不高、资本市场未能发挥有效作用、区域和行业分布不平衡等挑战。为稳定有序推进“一带一路”建设,中国应尽快主导建立“一带一路”金融合作框架体系,并以加强境内外资本合作、拓展公私合营机制、强化资本市场联通和建设金融服务体系为重点任务。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周建松 孔德兰 陈正江
专业是高职院校办学和人才培养的基点,专业建设是高职院校内涵发展的重要抓手。本文通过对新世纪以来高职教育专业建设政策演进和举措分析发现,在不同的发展阶段,这些政策体现出高职院校专业建设的不同侧重点,但也有其共同点。在此基础上,探讨高职院校实施高水平专业建设的背景及特征,指出建设一批高水平专业是高水平学校建设的题中之意,据此提出,创新发展高等职业教育背景下高水平专业建设的主要路径。
[期刊] 中国金融
[作者]
赵萍
应更加强调平衡短期举措与长期政策的关系，把握政策的精准性和节奏感，促进消费预期在短期内快速回升，增强供给端更好地满足长期消费升级的需要消费领域的主要亮点在全球新冠肺炎疫情叠加单边主义、贸易保护主义的背景下，我国科学统筹疫情防控和经济社会发展，消费市场规模持续扩大。2021年社会消费品零售总额已经突破44万亿元大关，稳居世界第二大消费市场。商品消费常态化增长，
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曾仲培
2000年年底，中国电大系统举行了“广播电视大学发展战略研讨会”，提出了“如何看待现代远程教育试点中的新情况、新问题？”“如何确定广播电视大学在现代远程教育中的地位？”“如何用好政策、搞好人才培养模式改革和开放教育试点？”“如何跟踪信息技术发展，搞好基于网络的远程教育，实现电大跨越式的发展”等诸多的问题，并拟开展一次教育思想大讨论。在跨入新世纪的时刻，面对信息技术发展带来的机遇与挑战，电大比以往任何时候都严肃、冷静地研究生存与发展的空间。本刊将予以特别关注，欢迎来稿参与研讨。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨进
[期刊] 城市发展研究
[作者]
张松
通过回顾历史文化名城制度诞生的背景和国务院三个文件的主要精神,分析我国名城保护的制度特征及存在问题。从历史城区、历史街区及历史建筑的保护理念、保护方法和规划管理等方面,探讨在转型发展时期名城保护所面临的巨大挑战。最后,对完善名城保护机制的可能路径提出了若干建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张光明
[期刊] 职教论坛
[作者]
张庆堂 沈澄英
作为一种全新的知识传播形式和学习方式,慕课引发了全球教育的一系列重大变革,给传统的高职教育和高职院校教师带来了巨大挑战。文章在解读慕课的概念、剖析慕课教学模式内在特征的基础上,对高职院校教师面临的挑战及对策进行了研究。
关键词：
慕课 高职教师 挑战与对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
许卫中
"互联网+教育"使教育从思想观念到实际教学形态都发生了根本性的改变,使传统的实体教学逐步与线上教学相融合。把握"互联网+"时代的发展机遇,认真研究高职院校思政课线上教学的特点及其挑战,积极探索思政课线上教学实践路径,是高职院校思政课教学改革研究的时代课题,也是思政课落实立德树人的根本任务、培养新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人的内在要求。
关键词：
线上教学 思政课 挑战 对策
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