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[期刊] 物流技术
[作者]
夏俊
从地方性本科院校物流人才的专业素质与技能培养角度出发,针对物流企业人才需求的特点对应用型本科层次的物流人才培养进行探讨,结合怀化学院情况,从课程教学和实践教学体系等方面提出了针对性的对策,期望为地方性本科院校应用性人才的培养提供一定的思路。
关键词：
物流专业 职业技能 培养途径
[期刊] 物流技术
[作者]
侯世旺 向儒先 李思寰 刘利猛 胡丽辉 张晶
以怀化学院物流管理专业为例,提出了构建应用型人才培养核心素质体系的方案,方案通过分析物流管理专业毕业生就业单位对专业人才的能力要求,提取校内实践环节以及企业实习环节培养锻炼的学生业务能力点,在比较二者差异的基础上,扩展并细化现有培养模式的素质体系,从而建立全面合理、切实可行的物流管理专业学生应该具备的核心素质体系,为制定面向卓越应用型物流管理人才培养方案提供依据。
关键词：
应用型人才 核心素质体系 物流管理
[期刊] 物流技术
[作者]
柯沪芬
从历史背景的角度诠释了现代学徒制的概念,进一步分析了在高职物流管理专业实施现代学徒制的可行性,以西安职业技术学院物流管理专业为例,探讨了如何因地制宜,实施现代学徒制人才培养模式。
[期刊] 物流技术
[作者]
乔毅
以无锡职业技术学院物流管理专业为例,详细说明了物流管理专业的定位、课程体系设置和岗位目标,介绍了校内实训室、校外实践基地和师资队伍建设现状,结合教学模式及手段的改革,总结了学校在物流管理专业改革实践中取得的相关成就。
关键词：
高职物流管理 专业改革 职业教育
[期刊] 物流技术
[作者]
刘利猛
分析了校企合作在物流管理专业人才培养中的作用，指出目前我国地方本科院校的物流管理专业校企合作存在合作程度不深、合作方式比较单一、合作关系不稳定等问题。讨论了地方本科院校物流管理专业建立校企合作的长效机制，提出寻找校企合作双方的利益共赢点，政府制定相应的政策进行支持，高校设置校企合作的相应岗位，并努力建立正式合作关系等发展措施。
[期刊] 物流技术
[作者]
阮平 姚泽有
我国高考报考人数已经过了最高峰,呈现缓步下降势态,独立学院单纯依靠对公办院校培养方式的低水平模仿和复制已经难以为继。以电子科技大学中山学院为例,对当下独立学院开设的物流管理专业的定位进行研究,归纳了独立学院物流管理专业定位的原则以及方法和流程,提出独立学院物流管理专业保障定位目标实现的具体措施。
[期刊] 物流技术
[作者]
王磊
在厘清大学生满意度内涵基础上,分析了汉江师范学院物流管理专业学生满意度现状,阐述了该专业为提升大学生专业满意度所采取的三项措施,即强化专业认同,切实做好职业规划;加强校企合作,搭建学生实习实践平台;深化课程体系改革,提高教学质量,旨在使他们发挥自己最大的潜能,激发出最高的学习热情,为继续提升高职大学生专业满意度提供参考与借鉴。
关键词：
物流管理专业 专业满意度 高职大学生
[期刊] 物流技术
[作者]
孙浩
以上海海关学院为例,探讨了其物理管理专业特色定位、人才培养目标,并基于口岸物流管理人才的知识需求分析,主要从课程设置、实践教学和师资队伍建设三个方面分析物流管理特色人才培养的基本方案。
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
陈承 李诗珍
针对地方本科院校物流管理专业实践教学的困惑，剖析其产生的根本原因。结合实践教学的相关理论与长江大学物流管理专业的具体做法，提出解决困境的具体途径和方法：一是优化实践教学体系，培养与时俱进的优秀人才；二是加强实践教学评估，使内容与形式相辅相成；三是整合实践教学资源，使应用与创新并驾齐驱。
关键词：
物流管理专业 实践教学 困惑 解决方法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
上官绪明
随着我国市场经济的快速发展,物流管理人才市场急需一批专业化管理应用型人才,这就要求我国高校担负起物流管理专业技能型人才培养任务和责任。作为高校不但要加强物流管理专业教育教学改革与创新,还要全面提升教学质量和教学水平,培养出来的物流管理人才不但要具备扎实的专业知识,还要具有较强的实践能力和职业素养。目前我国高校物流管理专业实践教学现状令人堪忧,如注重理论传授而轻视实践教学、实践教学体系
关键词：
物流管理专业 校外实践教学基地
[期刊] 物流技术
[作者]
李超锋
以校企合作推动实践教学是物流管理专业建设的有效途径,但已有校企合作模式尚不能适应专业建设的飞速发展,以广东轻工职业技术学院物流管理专业的积极探索与实践为例,阐述了其不断创新校企合作模式,丰富校企合作形式和内容,打造现代物流服务中心教学企业平台,促进专业产教合一建设的成功经验。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱云峰 王富荣 马乔林
高职与本科分段培养项目的实施过程中，高职与本科相关专业课程体系的合理建构和衔接是关键。本着学科立体、生态发展的理念，南通航运职业技术学院物流管理（３＋２）专业以课程体系的衔接为出发点，突出职业性、整体性、合作性和实时性，采取倒三角形课程衔接结构，建立职业素质教育贯穿制和学分一贯及互通的转阶段考核制度，构建出一套基于职业素质本位的高职本科分段培养课程体系的衔接机制。
[期刊] 物流技术
[作者]
张光明
按照案例的开放性和复杂性对案例进行了分类与组合,分析了各种案例的特点及其教学方式,提出了权变案例教学模式,要重视发散性案例的选择、改编和开发,储备不同类型的案例。通过案例教学组织的SPARK流程,充分发挥学生小组团队的主动性和创新性,碰撞出思想的"火花",达成案例教学的可知性目标,并从PPT的精美性、演讲的精彩性、解决方案的创新性、分析方法的逻辑严密性及理论知识的相关性对小组成绩进行评定。
关键词：
案例分类 权变案例教学 物流管理专业
[期刊] 物流技术
[作者]
许静艳
现代学徒制为工匠精神的培育提供了基础,工匠精神是现代学徒制培育成效的重要检验指标。通过62份问卷数据分析发现,AHGS学院物流课程设置缺乏工匠精神的注入,企业师傅对工匠精神的讲解不够重视,和学生对工匠精神没有做到知行合一。并提出建议:整合校内外资源,完善课程设置;塑造工匠精神的培育氛围,师徒结对互动;将工匠精神内化于心,外化于行。
[期刊] 物流技术
[作者]
王阳军 罗勇
分析了湖南工程职业技术学院物流管理专业工程物流方向建设和实施过程中的一些经验和做法，包括专业机制建设、人才培养模式改革、课程体系构建和教学制度建设等。
关键词：
物流管理专业 工程物流 专业建设
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