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[期刊] 教育与职业
[作者]
罗国基
本调查以东华理工大学文法与艺术学院导师制实施状况为调查对象,根据调查结果的比较分析,认为本科生导师制形式化程度较浓厚、指导内容不够规范、考核机制缺乏科学性。文章提出本科生导师制要实现指导方式多样化,加强针对性指导;强化导师队伍,明确导师职责;加强制度建设,完善考评体系,以更好地促进大学生的成才。
关键词：
地方高校 本科生导师制 问卷调查
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
冯爱秋 杨鹏 牛爱芳 钟丽 张晶晶
毕业实习是巩固和深化学生所学基础理论知识和专业知识与技能的特有的重要教学过程,也是实现专业毕业要求、培养毕业生专业综合实践能力的关键环节。以北京市属高校为例,对不同学科类型的地方普通高校的本科毕业实习状况进行了调查分析,并针对调查发现的问题,就如何提高毕业实习质量提出了一些对策建议。
关键词：
普通高校 本科生 毕业实习 调查分析
[期刊] 经济师
[作者]
薛春梅 杨洪升 罗志文 董锡文 杜春梅 杨金铭
地方高校本科生导师制运行中存在理念定位误区、实施过程形式化和激励考核模糊不清等问题。抓住导师制运行的关键节点,结合地方高校的校情学情,准确定位、建立师生互动的良性沟通机制和科学完整的激励考核体系等,才能真正提高本科生导师制的实效性。
关键词：
地方高校 导师制 优化策略
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张藕香 谢立然 宫天辰
本科生导师制以其对人才培养的卓著性而为世界高校所推崇。尽管本科生导师制在我国已有近20年的发展历程,但各高校之间差异甚大。以安徽农业大学556份调查问卷为依据,通过多元有序logistic回归分析发现,大多数学生并没有切实地感受到导师制的存在;目前导师的作用与学生的期待有很大的差距,但学生仍然希望能够有导师进行专门指导;导师制实施效果取决于学生对不同类型导师的认可程度,以辅导员为主体的管理型的导师和以任课教师为主体的教学型的导师值得推广。
关键词：
本科生导师制 实施效果 评价分析
[期刊] 教育科学
[作者]
徐锐 金国华
"流动导师制"是一种新型本科生导师制。通过设计"门诊式"导引模式,开辟"第二课堂"阵地,创新"纵横交叉"型指导形式,推动师生之间双向"流动",紧密衔接,有效互动;通过建立好中选优、内外兼备的选聘机制,科学合理的导师工作量评价体系和"教学———学工"系统的无缝衔接机制等保障机制,在建设全方位、立体化的育人格局中为"流动导师制"的实施创造更加坚实地制度性保障,从而提升了本科生导师制工作的针对性和有效性。
关键词：
本科生 流动导师制 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈远明 黄维宪
实施本科生导师制培养模式是为学生提供个性化教育和管理、推进素质教育的有效方法,然而,这一模式目前还没有得到广泛认同。对此,文章分析了本科生导师制培养模式在人才培养的优势和作用,以期推动本科生导师制培养模式在高校的拓展。
关键词：
本科生 导师制 教育管理 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李宝国
高校在本科生培养中推行导师制是一个正在实践着的新生事物。文章探讨了高校本科生导师的任职条件、基本职能,总结了实行本科生导师制以来高校人才培养取得的主要成效,指出了完善本科生导师制需要解决的几个问题。
关键词：
本科生 导师制
[期刊] 教育与职业
[作者]
张蓉 侯思阳
文章阐述了本科生导师制的内涵及发展历史，分析了我国高校引入本科生导师制的必要性，并进一步指出本科生导师制在我国高校实践的现状与存在的问题，最后提出高校应从创新实现形式，加强师资队伍建设；实行双向选择，强化师生互动；建立导师交流机制，随时掌控导师状况；明确导师和学生的义务与责任；建立健全导师制度体系；加强导师的职业训练等六方面来促进本科生导师制在高校的发展，以期推动我国高等教育的健康发展。
关键词：
高校 本科生 导师制 发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立爽
本科生导师制的实践探索是提升地方本科院校人才培养质量的内在需求,亦是地方本科院校实现个性化教育的重要举措。地方本科院校实施本科生导师制要采取多元化策略,在导师的选聘与分类、考核与评价、师生互动机制建设等方面提供多元化的路径选择参考。
关键词：
地方本科院校 本科生 人才培养 导师制
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘桂芬 李洁 郑雪兰 漆光紫
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑勇军
本科生导师制是国内高等院校教书育人的一个重要模式，也是提高国内本科生教学质量的＂助力器＂。本科生导师制有助于锻造制度化创新型人才，有助于摒除传统的学分制的弊病，有助于建构良性的师生互动体制。本科生导师制的深化发展需要突出本科生导师制的内在精髓，强化本科生导师制的体制建构，革新本科生导师制的运作模式，创设本科生导师制的奖惩体制。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓颖
本科生导师制是高校提高人才培养质量的重要措施，但实施中存在一些的问题，以高等教育综合改革为大背景，从制度顶层设计的角度，在通识课程体系构建、修订本科生培养方案、明确导师职责、建立健全导师制的体制机制等方面提出建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
靖国安
本科生导师制是近年来高等学校正在探索实践的一项新的学生教育管理制度。本科生导师制的实施,有利于充分发挥教师作为高校育人主体的作用,增强学生思想教育队伍的力量,有利于学分制的全面推行,促进学生的个性化发展。本科生导师制在实践中能否取得满意的效果,学校、教师、学生三者的作用不可偏废。
关键词：
本科生教育 导师制 教书育人 制度创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
薛晓春 许明
文章介绍了导师制的发展历程,对我国高校导师制运行中遇到的问题进行了总结,并通过分析提出改革应本土化、建立符合各高校实际的导师制制度的相关建议:为导师制提高制度上的保障;加强导师队伍建设,注重对导师的培养;根据学校实际,建立有本校特色的导师制等。
关键词：
导师制 本土化 本科生 本土特色
[期刊] 教育研究
[作者]
刘济良 王洪席
本科生导师制是高校教书育人的重要载体,是提升本科教学质量的重要"抓手"。本科生导师制有利于创新型人才培养的制度化,有利于扬弃学分制的内在流弊,有利于师生建立起良性的沟通机制。深入推进本科生导师制应进一步彰显其核心价值观,加强制度建设,创新指导模式,构筑科学的激励和评价体系。
关键词：
本科生导师制 教学质量 核心价值观
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