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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张金桐 刘玉清
传媒业界的变革，新闻传播学类本科专业实践性强的特点，此类专业毕业生就业与专业对口率低的现实，都要求新闻传播学类本科专业与时俱进不断改革。地方高校新闻传播学类本科专业建设面临专业教育适应性差、学生实验实训平台缺乏等许多共性问题，河北经贸大学新闻传播学类本科专业综合改革实施的过程，可供同行借鉴。
关键词：
地方高校 新闻传播学 本科专业 综合改革
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
程瑞芳
加快旅游业改革发展，旅游教育迎来重要发展机遇期，而旅游管理类专业却面临着社会认知度不高、人才培养定位不明确、优质教学资源开发不足等问题。河北经贸大学旅游学院以服务京津冀协同发展高素质旅游管理类人才培养为目标，按照＂学科知识体系构建＋综合素质能力拓展＋创新创业职业发展＂三线合一的方式，建立＂校企合作，协同育人＂的人才培养新机制，积极探索将创新创业教育融入人才培养体系，促进人才培养由单一型学科专业向交叉型学科专业融合转变，促进人才培养与社会需求紧密结合，着力打造人才培养特色。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
马银戌 何明涛
以河北经贸大学统计学专业学生为例，从专业满意度与就业角度考虑，提出扩大对专业宣传、加大专业硬件建设和加强实践教学以构建在校生和改进的已就业学生的专业满意度ＳＥＭ模型，从影响统计专业满意度与就业满意度的显著因素出发，提升统计学专业质量。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪新 吴新民 吴国志
专业是人才培养的载体,是进行教学改革、提高教学质量的立足点,其建设水平和绩效决定着人才培养质量和特色。目前安徽省应用化学专业有近2/3高校开设,属省控专业;但是多数应用化学专业存在培养目标、课程设置基本相同、特色不突出的问题。2013
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
郑颖 尹艺蒙
当前，大学生就业问题仍然受到广泛的关注，财经类专业一度作为热门专业，但在激烈的竞争环境下也面临着就业难的问题，其中一个重要因素在于大学生自身职业能力的不足。高校学生活动是培养大学生能力和素质不可或缺的一部分，针对大学生职业能力的核心内容，财经类大学的学生应从专业能力、职业通用能力、个人品质和职业管理能力四个方面进行提升。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
高霄 武少霞 宋咏梅
面对新生态环境提出的新要求与需求，各高校掀起新一轮的大学英语教学改革。以河北经贸大学为例，探索大学英语教育教学创新实践有效展开的新路径，涉及分层模式、课程设置、教学理念、语言评估、实验教学建设及师资发展等六个方面。创新实践路径以＂学习为中心＂，因材施教为原则，旨在保障教学与改革的顺利进行。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
柴国俊 申伟宁
新财经是新文科的重要类型，新财经本科人才培养改革值得关注。基于河北经贸大学2020年两个学期的两次调查数据，尝试构建五维能力指标，并利用雷达图及双重差分方法考察新财经本科实验班成效。横向对比发现，新财经实验班在五维综合能力及国际视野、职业素养、专业知识和家国情怀维度均明显超过非实验班，信息技术两者持平，而各实验班的成效具有异质性。纵向对比发现，半年后实验班的专业知识、家国情怀、国际视野和职业素养及五维综合能力均有提升。这些阶段性成效启示地方财经院校继续深化新财经本科教育改革、差异化补齐实验班人才培养短板、引导师生持续提升信息技术并巩固职业素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
柴国俊 申伟宁
新财经是新文科的重要类型，新财经本科人才培养改革值得关注。基于河北经贸大学2020年两个学期的两次调查数据，尝试构建五维能力指标，并利用雷达图及双重差分方法考察新财经本科实验班成效。横向对比发现，新财经实验班在五维综合能力及国际视野、职业素养、专业知识和家国情怀维度均明显超过非实验班，信息技术两者持平，而各实验班的成效具有异质性。纵向对比发现，半年后实验班的专业知识、家国情怀、国际视野和职业素养及五维综合能力均有提升。这些阶段性成效启示地方财经院校继续深化新财经本科教育改革、差异化补齐实验班人才培养短板、引导师生持续提升信息技术并巩固职业素养。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
杨磊 赵志华 曹林
广播电视学专业是实践性较强的专业，学生的实践性教学一直是教学活动中的重点和难点之一；河北经贸大学新闻中心以其平台的建设应用为抓手，为该专业的实践教学开拓了新的模式。通过专业学生和新闻中心联动、专业课程与新闻中心对接和专业实习与新闻中心合作等方法，实现了广播电视实践教学的广泛化、专业化和实用性，收到了较为理想的教学效果。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
赵文报 王凤飞
资产评估专业更侧重各类评估业务操作，因而组织学生在实习基地实习尤显重要。但在校外实习基地建设中存在＂重挂牌、轻建设＂的现象，主要表现在师资队伍、校企合作和保障机制三个方面的不到位。因此，提出了双师型队伍、校企合作共建基地模式和三种保障机制等内涵建设的路经。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
赵树立 陈爱平
形成性评估是大学英语课程评估体系的重要组成部分。与其他类型的评估明显不同的是，形成性评估特别重视对学习过程和进步程度的关注。作为全国首批１８０所大学英语教学改革试点高校的河北经贸大学，在２００４—２０１４的１０年间采取了包括形成性评估在内的一系列改革措施。在形成性评估从无到有并不断完善的过程中，形成性评估的目的和意义、多元化、发展等方面问题却日益凸显出来。
[期刊] 物流技术
[作者]
汪传雷 万一荻 陈娇 吴海辉 陈欣
物流业作为基础性、战略性产业，发展步入需求平稳增长、结构不断优化、运行效率提升的＂新常态＂，物流市场新业态、新动向、转型升级对人才培养提出新的要求，迫切需要深化专业综合改革。以省级综合改革试点专业—安徽大学物流管理专业＂１１４９１＂模式为例，明确物流专业综合改革目标和思路，探索物流管理专业综合改革途径及成效，总结推广改革经验，并提出未来努力方向。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李桂荣 戎来
课程教学范式改革是提升我国高校人才培养质量的重要举措。然而,由于传统教学范式的影响根深蒂固,改革过程中不可避免地会遇到一些困难和阻力。河北经贸大学《中级财务会计》课程组在课程教学范式改革中着力教学创新,通过提升师生的思想认识水平增强其对改革的认同感;以先进教学理念为指引,确保改革整体协调推进;以资源建设、教学方法和课程考核改革推进学生自主学习,提升学生的职业能力和综合素质,取得了一定成效。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李桂荣 戎来
课程教学范式改革是提升我国高校人才培养质量的重要举措。然而,由于传统教学范式的影响根深蒂固,改革过程中不可避免地会遇到一些困难和阻力。河北经贸大学《中级财务会计》课程组在课程教学范式改革中着力教学创新,通过提升师生的思想认识水平增强其对改革的认同感;以先进教学理念为指引,确保改革整体协调推进;以资源建设、教学方法和课程考核改革推进学生自主学习,提升学生的职业能力和综合素质,取得了一定成效。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
徐临 曹华青
实验班是新财经教育改革背景下优化专业结构、推进现有学科专业体系提质增效升级的重要抓手。河北经贸大学是新财经教育改革理念较早的提出者和实践者，研究其新财经人才培养改革实验班的历程、经验和面临的挑战对地方财经类高校新财经建设意义重大。实验班探索历经初创、扩展、转化三个阶段，在创建依托、制度保障、研究成果转化、全程导师制、校企合作、专业融合、实验成果转化等方面均积累了一些成功经验，但是也面临着教师团队建设有待进一步强化、课程设置与教材建设有待进一步优化、财经专业招生热度下降趋势明显、信息化程度深化使用人结构发生变化等挑战。新的形势下，新财经人才培养改革还应重视联合成立实验班、精心打造教师团队、全面提升教学质量、精准选择改革实验组织模式。
关键词：
新财经 人才培养 教育改革 实验班
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