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[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢琦
依据转型发展中地方高校对师资队伍的特殊要求,针对当前师资队伍建设与培养存在的问题,提出了"分类、分段、多元、特色"的系统培养理念,构建了"分类指导、分段培养、模块组合、多元协同、评估促进"的系统培养体系,给出了实施案例,供同类高校参考。
关键词：
地方高校 教师能力 培养体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵珂 吴昊
高等学校的人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新的成效取决于是否拥有一支高水平的教师队伍。教师队伍水平的提升主要通过引进和培养两条渠道实现，即引育结合，重在培养。基于高校教师的工作特点和职业发展的规律，必然要求其培养培训体系趋于多元化发展。本文通过对比研究和个别群体问卷调查等方式，探索完善我国高校教师的培训培养体系。
关键词：
高校教师 多元化 培训培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵珂 吴昊
高等学校的人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新的成效取决于是否拥有一支高水平的教师队伍。教师队伍水平的提升主要通过引进和培养两条渠道实现,即引育结合,重在培养。基于高校教师的工作特点和职业发展的规律,必然要求其培养培训体系趋于多元化发展。本文通过对比研究和个别群体问卷调查等方式,探索完善我国高校教师的培训培养体系。
关键词：
高校教师 多元化 培训培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘晓颖
高校教师教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,在网络媒介广泛应用、信息化渠道日益丰富的背景下,要深化教育领域综合改革,创新高校人才培养机制,提高教学质量和人才培养质量,必须采取行之有效的措施重点培养和提升高校教师的教学能力。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王颖 成洁 刘彦文
本文探析了职教师资能力的构建要素,结合开放性职教师资能力培养道路,提出并介绍了打造国内外师资能力建设合作平台,与企业、行业深度融合,构建职教师资能力培养体系的理念与可行性实践。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 能力构建
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘继荣 杨潮
青年教师培养是高校教师队伍建设的重点,关系到高校的长远发展。长期以来,高校青年教师培养工作缺乏整体性和系统性的考虑和设计,与教师专业发展和学校战略目标缺乏紧密联系,难以取得实效。本文在分析我国高校教师队伍现状的基础上,探讨了青年教师培养工作的新理念,并分析和介绍了浙江大学近年来构建青年教师培养与支持体系的创新举措。
关键词：
高等学校 青年教师 培养体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
张玉红 王志安 吕敬萍
文章以多媒体课件使用的必要性为切入点,对目前高校教师课件的制作能力进行了分析,提出了提高高校教师制作多媒体课件能力的几种方式。
[期刊] 经济师
[作者]
于玲 孔建华
教师作为高校教学活动的主要实施者和人才培养的主体,是教育发展的第一资源,是高校发展的第一资源,是教育事业的基础,教师能力优劣直接关系到高校教育质量,教育质量直接决定人才培养质量,因此教师的水平对新建民办本科高校的人才培养质量具有非常重要的影响,也直接影响着高校的办学水平,而教师水平提升的有效手段是教师培训。新建民办本科高校因培训机制不健全、缺乏系统的培训工作体系等,致使教师培训工作存在众多问题,教师能力不能得到有效提升。文章在对新建民办本科高校教师培训现状调查研究的基础上,教师培训中存在问题,提出适合新建民办本科高校的教师培训工作体系。
关键词：
新建民办本科高校 培训工作体系 构建研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈娉婷
高校教师能力是决定学校教学质量的关键,构建一个完善的高校教师教育技术培训体系在现代教育中具有非常重要的意义。本文从分析高校教师教育技术培训的实际意义出发,探究了当前高校教师培训体系结构中存在的问题,并对高校教育技术培训体系的构建提出相应的策略。
关键词：
高校教师 教育技术培训 培训体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖蕾
本文根据"3+2"职教师资人才实践能力培养的特点,以全国大学生"飞思卡尔杯"智能汽车竞赛为契机,建立开放式实验教学平台,构建具有创新能力的职教师资人才培养的实践教学体系,注重职教师资人才综合能力的培养。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩启峰 尚振峰
高校教师是建设高质量高等教育的关键。新时代教育强国建设背景下，应用研究型高校教师队伍建设发生了深刻变革。教师是高校办学育人的最重要抓手，是提升高校教学和科研能力的动力源，教师培养是高校教师队伍建设的重点，也是难点。深入贯彻党的二十大报告关于高素质教师队伍建设的精神，面向2035年建成教育强国的远景目标，必须高度重视教师培养体系的创新发展，提升教师职业道德水平、教育教学能力、科研实践能力和社会服务能力。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李军
当前高校教师绩效考核存在的问题主要表现在:考核定位模糊并存在偏差,重考核、轻管理,重结果、轻过程,考核主体单一,专业学院(系)的管理者没有承担起绩效管理的责任,绩效考核指标不全、标准不明。高校的教师绩效考核要明确考核的目标,突出教师在考核中的主体地位,构建一体化教师绩效管理体系。
关键词：
高校教师 绩效管理 绩效考核
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海利
地方高校学前教育专业实践教学是一项复杂的系统工程。探索以职业能力为导向，校内外结合、课内外结合的职业能力训练，以期支撑地方高校学前教育专业培养目标。
关键词：
学前教育专业 职业能力 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭璐
就业能力作为大学生就业竞争力的核心构成，在其职业发展中发挥着十分重要的作用。然而，当前我国地方工科院校在大学生就业能力培养过程中存在着教育理念和方法滞后、职业教育师资队伍薄弱以及就业能力培养体系不健全等问题，严重制约了毕业生就业能力的提升。为了改变这一现状，地方工科院校要切实结合自身的特点，坚持人本、发展、实践和服务地方的原则，加大对大学生就业能力培养体系的探索力度，建立起一套集学校职业教育、企业实习实践、就业服务保障三位一体的毕业生就业能力培养体系。
关键词：
地方工科院校 毕业生 就业能力 培养体系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
桑海涛
我国高校工程学在发展过程中受传统教育观念和工作环境的影响，效果不尽如人意。对高校工程教学而言，深入研究相应的知识结构、人才培养目标、工程特点等要素，从制定总体教学目标、调整人才培养制度、改革传统教学方法和加强校企合作四个方面构建合理可行的创新实践能力培养体系，对我国高校工程教学质量的提高具有极其重要的意义。
关键词：
高校工程教学 创新实践能力 人才培养制度
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