标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6081)
2023(8951)
2022(7325)
2021(6675)
2020(5117)
2019(11798)
2018(11820)
2017(20924)
2016(12060)
2015(13750)
2014(13902)
2013(13142)
2012(12621)
2011(11610)
2010(12271)
2009(11174)
2008(11226)
2007(10376)
2006(9562)
2005(9222)
作者
(33922)
(28123)
(27898)
(26789)
(18173)
(13495)
(12762)
(10908)
(10821)
(10554)
(9676)
(9532)
(9144)
(9035)
(8986)
(8842)
(8323)
(8235)
(8233)
(8182)
(7485)
(6973)
(6878)
(6676)
(6669)
(6396)
(6377)
(6287)
(5874)
(5658)
学科
(50306)
经济(50240)
管理(30126)
(25729)
中国(19889)
(19573)
企业(19573)
地方(19257)
(15264)
业经(13492)
方法(12067)
理论(11164)
(10606)
银行(10596)
农业(10590)
教育(10586)
(10520)
(10493)
(10414)
金融(10414)
(10381)
(10374)
地方经济(10296)
(10231)
数学(8878)
数学方法(8724)
(8255)
环境(7953)
(7828)
贸易(7810)
机构
大学(165331)
学院(165062)
(63989)
经济(62265)
研究(61078)
管理(55386)
中国(47951)
理学(44817)
理学院(44217)
管理学(43372)
管理学院(43055)
(37260)
科学(35528)
(33684)
(30770)
(29907)
中心(28300)
(27729)
师范(27484)
研究所(27132)
(26000)
(24760)
北京(24644)
财经(24033)
(22088)
(21480)
师范大学(21353)
业大(20912)
(20867)
技术(20035)
基金
项目(96831)
研究(79373)
科学(74800)
基金(63782)
(53559)
国家(52938)
社会(47448)
科学基金(44815)
社会科(44764)
社会科学(44756)
(41156)
教育(38892)
编号(34935)
(33318)
基金项目(32306)
成果(31987)
课题(27076)
(26931)
资助(25911)
自然(25008)
自然科(24360)
自然科学(24354)
自然科学基金(23875)
(23263)
重点(22515)
发展(22266)
(21858)
项目编号(20900)
(20592)
(20575)
期刊
(87225)
经济(87225)
研究(60388)
中国(48784)
教育(37544)
(26246)
(25950)
管理(24175)
学报(22432)
(20730)
金融(20730)
科学(20677)
大学(18055)
农业(17591)
技术(17003)
学学(15347)
业经(14982)
图书(14916)
经济研究(13207)
财经(12434)
书馆(11508)
图书馆(11508)
问题(10899)
(10844)
职业(10637)
(9682)
论坛(9682)
(9314)
(9057)
(8193)
共检索到290532条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郎群秀  
地方高等学校定位不准、缺乏个性和鲜有特色是影响其发展的重要因素,应当根据社会要求、自身发展和历史积淀,从理念和行为两个层面明确其定位,特色化与应用型是地方普通高校的立校之本。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 吕剑红  吕建秋  
"区域性高校"是我国高等教育资源行政区域分布的概念,一般是指建立在一定行政区域内的高校,具有"地方投资、地方管理、办在地方、服务地方"等特征。区域性高校与地方经济社会具有水乳交融的天然联系,地方经济社会发展需要高校人才、技术、文化等多方面的支持、参与、引领,区域性高校也需要在服务地方经济社会发展的过程中,突显特色优势,谋求发展
[期刊] 中国高教研究  [作者] 游俊  龙先琼  
在文化多样性的视角下思考特定文化生存环境中少数民族地方高校的发展问题,要依循三个思维维度,即,既要认识到文化多样性赋予不同类型高校的特殊价值,又要注意到文化多样性主张不同类型的高校要走特色发展之路,还要看到多样的文化相互适应使跨文化对话成为高校发展的客观要求。从这三个维度去思考少数民族地方高校的发展问题,就是要充分认识少数民族地方高校的特殊价值,推动少数民族地方高校走特色发展之路,增强少数民族地方高校的跨文化对话能力。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 田明华  
一、广告定位的内涵和意义"定位"(Positioning)的英文本意是指"把什么东西放在适当的位置"或"确定什么东西的位置"。作为术语,最早出现于60年代末期的美国产业行销杂志上,逐渐成为市场营销学中的一个重要概念。1971年,美国著名广告专家大卫·奥格威(David Ogilvy)第一次提出了广告定位理论。他认为广告定位就是用广告为产品在消费者的心智中找到一个位置。广告主打算作广告,第一件事就是要确定其产品在市场中的位置,"唯有正确的位
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 周本卫  朱成山  
针对新时代大学生开展红色文化教育是坚定文化自信的必要要求,是落实高校立德树人根本任务的时代呼唤。实践教学是思想政治理论课课程环节的重要组成部分,常州大学积极推进思想政治理论课实践教学改革,立足地方、围绕学生,打造红色文化主题教育馆,构建以红色文化传承为核心的思想政治理论课实践育人新模式,全面提升立德树人质量。
[期刊] 农业经济  [作者] 孔伟娟  李忠旭  
近年来,土地流转合作社作为一种新的土地流转形式出现在农业生产经营中。根据十七届三中全会及2013年中央一号文件的精神,加强农村土地流转,大力支持和发展多种形式的新型农民合作组织成为解决"三农"问题的重要组成部分,也为土地流转合作社的继续发展带来政策性支持。本文结合沈阳市法库长岗子辣椒合作社的成功案例,对土地流转合作社发展的实践进行了调查与分析,并进行了理论探讨,从而得出了相应的实践启示,以期促进土地流转合作社的发展。
[期刊] 经济地理  [作者] 罗守贵,曾尊固  
可持续发展理论与实践的深入有赖于在四个方面的重新认识 :首先 ,可持续发展是观念性、战略性与实践性的统一 ;其次 ,可持续发展是层次性与阶段性的统一 ;第三 ,可持续发展是区域性与综合性的统一 ;最后 ,制度变革与创新是影响可持续发展的关键因素
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 朱飞  文跃然  谢安  
薪酬分配不仅是货币报酬问题,特别是在当今时代,对员工的价值贡献要进行全面认可与激励。本文首先从理论角度,梳理了认可激励计划的产生和发展,然后结合中小型企业幸福时代人力资源服务有限公司的案例,通过介绍其在认可激励上的理念、特色、做法,期望为其他公司实施认可激励计划提供思考和借鉴。
[期刊] 长江大学学报(社科版)  [作者] 刘逸  
目前"慕课"越来越受到广泛的关注,其对高等教育产生的冲击日益明显。"慕课"的出现对大学学习者、大学教学和大学管理者提出了挑战。尽管"慕课"在运用中有语言、信息化条件、师生之间互动等局限性,但是身处"慕课"冲击浪潮的地方高校必须认真应对。要加强学校教育信息化水平建设,提供"慕课"的基本保障条件;要开展"慕课"时代的课程建设,推进教学模式改革;要创新教学支持服务体系,实现"慕课"效益最大化,充分利用"慕课"建设推进教学改革。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 暴文明  
本文对吉林省通榆县蒙古族学校的发展作了全面回顾,介绍了改变学校落后面貌的经验,并对民族学校的进一步发展提出了自己的观点。
[期刊] 图书与情报  [作者] 刘霞  
元素养自2011年首次提出以来就受到图情界的关注,美国图情界的积极实践与研究也为元素养教育的本土化提供了借鉴。文章通过概述元素养的内涵及在美国图情界的实践进展,主要从元素养的核心领域—情感、行为、认知与元认知四个方面对元素养教育的本土化进行了思考。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 王珩  
社会各界对高校智库建设的主流评价积极正面,但也不乏质疑的声音,对此进行深入思考很有必要。文章结合理论与案例,探讨"为什么要建设高校智库""什么是高校智库""如何建设高校智库"等亟需解决的理论与实践基本问题,回应了"高校能否建智库""高校智库建设是否过热""高校智库建设的形式与内容"等疑问。高校智库建设是大学功能的现代表达与路径拓展,能与学科建设相得益彰,促进哲学社会科学话语转型。高校智库建设应注重协同发展,形成合力;注重内涵发展,走以提高质量为核心的内涵式发展道路,形成特色;注重创新发展,形成可持续发展的
[期刊] 中国高等教育  [作者] 高文兵  
为深入贯彻党的十六大精神,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,推进我国高等教育整体发展,促进区域经济建设、社会发展、科技进步、高层次人才培养和民族团结,教育部自2004年起以中西部地区为主,选择部分历史悠久、基础较好、特色鲜明、在国内外具有一定影响的高等学校,与地方政府签订共建协议,形成一批“省部共建高校”。这是教育部树立和落实科学发展观,加强与地方政府合作、共同促进不同区域高等教育协调发展的重大举措,旨在逐步形成中西部高层次专门人才、知识与科技的相对高地,一定程度地缩小地区间发展差异,实现全国高等教育的全面协调持续发展,为国家区域经济社会的协调发展作出支撑。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王国平  黄步军  
南京工业大学作为一所以工为主、综合性较强的地方多科性大学,根据历史传统、现实条件和未来需求,明确地提出了“三步走”台阶式发展目标,并持之以恒地推进各项改革,走出了一条独特的发展道路。
[期刊] 现代城市研究  [作者] 朱东风  李志明  
借鉴西方景观学理论、可持续发展理论和振兴发展理论,构建了基于景观介入城市区域发展的"钻石模型"理论框架。当前城市区域的发展理念应从可持续发展这一底线思维转向振兴发展这一高层次的发展需要,着力于生态、公平、经济、复兴要素的平衡,构建面向从宜居到文化复兴的城市区域发展目标。借助这一理论框架对当前中国的一些城市区域发展实践进行了检视,分析其中存在的问题,提出了"钻石模型"的规划应用、生态与人的发展平衡、建立全社会知识行动体系、构建多层次自然和文化景观网络等建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除