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[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
柳飞
传统音乐是传统文化的重要组成部分，保护和传承传统音乐文化是维护人类文化多元性、实现人类文明延续和持续发展的必然要求。文章以常州工学院参与常州传统音乐文化的保护传承实践为例，从背景分析、必要性及可行性探究、实践反思等方面探索地方高校参与本土传统音乐文化保护与传承之有效途径。
关键词：
地方高校 本土传统音乐文化 保护与传承
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
糜泽敏
近年来,高校思想政治理论课实践教学取得了一定的成效,但也还存在着保障机制不够完善、实践形式缺乏多样性、教学管理不够科学有效、评价机制不够健全等不足。文章从研究高校"思想政治理论课综合实践"课程开设的必要性出发,以常州工学院为例,通过明确课程定位、强化师资队伍、实践方法多元、教学内容系统、实施流程规范、考核评价合理、组织保障到位等7个方面探究了高校"思想政治理论课综合实践"课程路径。
关键词：
思想政治理论课 实践教学 路径
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱江 戎林海
文章以地方性普通本科院校常州工学院为例，从复合应用型外语人才的时代内涵和特征出发，基于地方性普通本科院校复合应用型外语人才培养模式的构建与实践，探讨研究地方性本科院校复合应用型外语人才的培养模式。
关键词：
复合应用型 外语人才 培养模式
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
孟祥斌
在新文科教育战略实施背景下，以常州工学院为例分析了数字媒体艺术设计专业教育的现状及其存在的问题。根据新文科推进学科交叉融合、培养应用型复合型文科人才的思路及要求，针对本校数字媒体艺术专业的发展策略、办学思路、专业培养定位、课程体系建构、实践的具体措施等问题提出了解决方法，以期为其他同类型院校培养艺工融合、服务地方经济社会发展的数字媒体艺术专业人才提供借鉴。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
李昀怿
文章基于“会展策划”课程的流程导向性、实践性、变化性和系统性等特征，指出“会展策划”课程存在过于偏重理论教学、产教融合深度不够、课程考核方式单一等问题，研究了基于产教融合的“会展策划”课程改革模式，提出了“会展策划”课程教学改革的策略，旨在推动“会展策划”课程教学与岗位需求良好对接，助力会展策划专业高层次人才培养。
关键词：
会展策划 课程教学 产教融合
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
高静
实践育人是思想政治教育工作的重要环节。常州工学院电气与光电工程学院党委在与薛家镇党委党建联盟的基础上,构建了地方本科院校二级学院党委统筹部署,地方政府扎实推进,企业、社区、乡村、大学生广泛参与,学院团委着力实施的社会实践协同育人体系。探讨了党建联盟建设视角下实践育人的运行机制,并从优化顶层设计、完善考核激励机制、优化实践育人队伍、加大保障机制、增强社会实践创新性5个方面提出了优化对策。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
杨秀妹
常州曲艺有许多自己独特的形式，文章以常州道情为切入点，分析了常州道情的缘起及其生存现状，阐述了常州道情的艺术特点，探讨了常州地方曲艺传承与保护的问题，提出了保护和传承的对策。
关键词：
常州地方曲艺 传承与保护 常州道情
[期刊] 职教论坛
[作者]
周嘉禾 潘雪涛
文章以常州工学院和五所合作中职校开展"中职与普通本科‘3+4’分段培养"项目为例,从人才培养方案制定、课程体系及标准设计、教学组织实施、校企合作推动、师资队伍建设等方面介绍了近五年来"3+4"项目探索与实践的经验。围绕中本衔接一体化的建设目标,对目前该项目实施过程中出现的问题进行深入的思考,寻求解决途径,促进人才培养质量的提高。
关键词：
中本衔接 一体化 “3+4”分段培养
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
吴文治
文章简要阐述了毕业设计的重要性,以常州工学院环境设计专业近5年毕业设计选题为依据进行分类研究与实证分析,对其所体现的专业发展趋势与思路进行总结。认为毕业设计选题应该具有时代大局意识,服从国家、社会发展的需要,满足人们的生活需求,关注行业发展的趋势与特殊人群的特定需要,注重对历史文化建筑、街道等历史风貌的实体保护和传承,要结合创意文化产业发展并融合技术与艺术,创造出具有市场价值和前景的设计作品。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
束超超
＂大学英语＂教学改革正逐步走向深化阶段。文章以常州工学院为例，通过分析该校＂大学英语＂课程改革中出现的问题，得出：应用型本科院校应该结合自身的办学理念、人才培养目标重新制定大学英语教学目标，开展切合自身发展的大学英语教学改革，以适应国家和社会对复合型人才的需求。改革实践表明任何盲目跟风、不结合学校和学生特点的改革最终是不会成功的。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
施云波 朱江
大学不仅是传授知识之地,更是育人之地。专业教师与辅导员等思想政治教育工作者是育人工作的实施者,只有两者协同合作才能取得良好的育人效果。常州工学院商务英语专业在协同育人方面采取了一系列措施,可以为专业教师与思想政治教育工作者协同育人工作提供借鉴。
关键词：
专业教师 思政教育工作者 协同育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王秀萍
中国传统音乐类非物质文化遗产的生存环境不够良好,出现了萎缩现象,对传统音乐类非物质文化遗产进行保护已迫在眉睫。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王琛琛 李广海
音乐是人类文化艺术的结晶，与人们的日常生活息息相关，通过音乐教育，可以提升学生的审美能力，培养学生的高尚情操，帮助学生形成正确的价值观念。现阶段高校的音乐教育未能促进传统音乐文化在音乐教育中的渗透和传承。对此，需要教师和学校积极认识到传统音乐文化传承的重要性，推进音乐教育的改革和优化，既要传承传统音乐文化，也要积极借助现代音乐理论、现代科技实现传统音乐文化的传承与创新，促进传统音乐文化与时代潮流的紧密融合。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
孙昱
通过对常州高职教育园区部分高校的实地调研和访谈，分析了目前高校红色精神的传承现状，针对学生对红色精神的认知趋于表面化、红色精神融入大学生思想政治教育的途径单一、大学生红色精神自我培育的主动性不强、红色精神的时代价值挖掘得不够深入、红色教育实践活动吸引力有待提升等问题，从理性认知、情感认同、行为认同、制度保障等方面提出了在新时代高校传承红色精神的实践路径。
关键词：
红色精神 传承 思想政治教育
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