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[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟海青
2012年实施的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(以下简称《意见》)倡导要"促进高校办出特色"。"探索建立高校分类体系,制定分类管理办法,克服同质化倾向。根据办学历史、区位优势和资源条件等,确定特色鲜明的办学定位、发展规划、人才培养规格和学科专业设置。"从世界高等教育发展历史看,追求特色是高水平大学乃至世界一流大学形成、发展的共同经验和宝贵财富。事实上,全世界没有一所大学会选择面面俱到,大多会选择在某些方面实现突破、培育特色或发展优势,进而带动学校整体实力的提升,并以高质量的人才培养享誉社会。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
董学梅、张建林在《高教发展与评估》第4期撰文指出,通过对100所高校本科教学评估特色项目的研究发现,我国第一轮本科教学工作水平评估促进特色办学已见成效。如果把特色发展阶段分为挖掘和战略选择阶段、培育阶段、特色鲜明阶段,则一些高校的特色实际上处于培育阶段,甚至是挖掘阶段。其主要有以下五种情况:其一,特色表述
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘耘 王向红
培育办学特色是当前我国新建本科院校的首要任务与发展战略。新建本科院校大都是教学型院校,人才培养是其基本的功能和核心的任务。如何凭借有特色的人才培养来服务社会、赢得社会认同,是新建本科院校发展的关键。因此,人才培养特色是新建本科院校培育办学特色之根本。长沙学院自2004年升本以来,就是从这个基本的视阈出发,从优化学科专业建设、加强实践环节和重视学习
[期刊] 高等教育研究
[作者]
丁么明 别敦荣
答辩时间2011年5月新建本科院校的办学特色是其在办学进程中所形成的个性风貌,其构成要素主要包括四个方面:办学理念、学科专业、人才培养、师资队伍。从总体上来看,我国新建本科院校在办学过程中仍然存在办学特色不明显,核心竞争力不强等问题,主要表现为:办学定位上盲目攀比、缺乏为地方服务意识、专业设置高度雷同、行政色彩十分浓厚等。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周海萍
高校办学特色是高校核心竞争力最可靠、最稳定、最根本的保障,它是高等教育发展基本规律与高校具体办学实践和经济社会发展对高等人才需要相结合的必然产物,具体体现并综合反映在"办学特色构成要素"之中。因此,明确高校办学特色构成要素及其性质,是培育高校办学特色的基本前提,对于向应用技术类型高等学校转型发展的新建本科院校来说,更是当前及今后必须全力破解的认识难题和实践难题。新建本科院校是指1999年我国高校实行扩招以来,专
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡首生 李轶芳
高等学校特别是地方高校如何在竞争中发挥自身优势,办出自己的特色,已成为各高校必须认真对待的一个重要课题。我国地方高校办学存在众多“去特色化”的错误倾向,其原因是多重的。要创建地方高校的办学特色,就必须从落实高校的办学自主权、创新高校评价体系、营造公平竞争的制度环境、对高校进行科学准确的定位、创新办学理念、选准办学特色突破口等方面入手。
关键词：
地方高等学校 办学特色 问题 对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘文锴
地方高校是我国高等教育生态群落中的重要组成部分,已成为地方开展科学研究和支持地方经济发展的重要支撑,为地方经济社会建设发挥着日益重要的作用。随着高等教育结构的不断变革和改革的不断深入,地方高校自身发展渐次显现出不少问题,面临诸多挑战,主要表现在:办学经费不足、人才吸引力不大、核心竞争力不强、科研
[期刊] 教育与职业
[作者]
寇尚乾
向应用技术大学转型,给省属地方高校带来一定冲击,也带来重要的发展机遇。在转型背景下如何实现办学理念的优先转型,是省属地方高校把握战略机遇的关键环节。受耗散结构理论启示,省属地方高校应树立开放的办学理念,而开放的必然结果是融合,产教融合成为转型发展的基础。开放办学、产教融合使高校成为诸多利益相关者关注的焦点,只有从传统管理模式转向治理模式,树立治理理念,才能适应转型发展的现实需要。
关键词：
转型发展 省属地方高校 办学理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
寇尚乾
生态位理论和大学分类的客观需要,对地方高校的科学定位提出了新的要求。作为地方高校,其办学职能应体现为服务区域经济社会发展,因此,省属地方高校履行办学职能,必然要在办学层次上向应用技术大学转型,人才培养目标定位为应用技术人才培养,科学研究定位为应用技术研究。
关键词：
转型发展 省属地方高校 办学定位
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘爽
特色评估工作在高等职业院校的建设中具有双重作用,既可以检测各地区院校办学的质量和特色情况,又是一种督促院校开展建设的有效手段。院校可以在评估过程中真正找到自身的优势与不足,以便更好开展工作,如促进院校对自身进行全方位审视,思考要建成一所什么样的院校?培养什么样的人?开设什么样的课程与专业?如何进行院校建设才更有利于该地区院校质量和层次的整体提升。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蒋开东
突出特色是学科建设的突破口,学科特色培育是地方高校提升学科发展水平的根本出路。地方高校学科特色的培育具有共同的规律。以宁波大学为例,探讨了地方高校学科特色培育的主要途径和条件保障,从实践层面为地方高校学科特色的培育提供参考和借鉴。
关键词：
地方高校 学科特色 培育
[期刊] 改革与战略
[作者]
朱志文
我国在处理很多实际问题中常常出现大运动式的一边倒的倾向。高等教育的改革也曾出现过类似的情况。比如,1952年全国的高等教育大调整时就出现过全面学习前苏联的大量设置单科院校,最近两年发现世界上多数著名大学都是综合性大学,部分院校在国家有计划的指导下进行合并建设综合实力比较强的大学,这一举措无可厚非。但是一些由1952年调整后建立的单科院校也在不顾办学实力的情况下,盲目地发展学科建制,试图达到办为综合性大学的目的。在这一盲目的发展过程中,学校过去几十年积累的办学经验和特色也丧失殆尽。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪元宏
改革开放以来,高校事业发展很快,成绩卓著,但一个值得注意的倾向是对大学精神建设重视不够,导致高等学校普遍存在着大学精神缺失和滑坡的现象。因此,高校要以科学发展观为指导,加强大学精神建设。大学精神具有其特有内涵,大学精神经历了形成、演进与发展的历史过程;大学精神在推动高等教育事业发展、高素质人才培养以及社会文化进步方面发挥着重要作用。在新的历史条件下,应从科学探索精神、办学指导思想、文化建设要素等方面来大力弘扬和培育大学精神。
关键词：
高校 大学精神 建设
[期刊] 中国高教研究
[作者]
管天球
作者从坚持观念创新,增强使命感;坚持体制创新,增强办学活力;坚持教学内容、手段、方法创新,提高教学质量三个方面阐述了经济欠发达地方性院校与时俱进,培育时代特色的理论与实践探索。
关键词：
高校 办学 特色
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