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[期刊] 教育发展研究  [作者] 杨丽君  
高校开展创业教育、培养创新型人才,是当前高等教育改革和发展的迫切需要,本文从地方高校创业教育的现状出发,以校企合作教育的内涵和价值为基础,从目标体系、课程体系、过程体系、保障体系和制度体系等五个方面构建了基于校企合作的创业教育体系,并分析了该体系的实现途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邵宝健  张靖  徐芳  
随着经济社会发展,社会对大学生能力的要求也越来越高,但是目前大学教育中学生的实践教育相对缺乏,创业教育体系也存在一些问题,大学生自主创业意识不高。本文将对高校创业教育体系的构建进行合理分析与研究,促进高校创业教育体系进一步构建完善。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 金辉  吴楠  路利云  
在"工具主义"主导市场经济思想的特定时期,科技创新成为校企合作的主导价值,人才培养作为校企合作的根本性价值长期处于从属地位,校企合作模式下的高校创业教育是改变这种一元价值结构的有效途径。本文从我国校企合作和高校创业教育的现状出发,并以社会化教育理论为参考,分析了开展校企合作模式下高校创业教育的必然性和可行性,并从人才培养目标、课程与师资资源、实践平台和制度保障等四个方面构建了校企合作模式下高校创业教育的闭环体系,以实现我国高校创业教育系统化和可持续化发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王珊珊  
对各年度地方高校创新创业教育典型案例的研究发现,各校以理念创新为引领,以构建特色化的创新创业教育模式或体系为行动抓手,将理念落实于行动的各个环节,将组织、课程、资源、平台等要素嵌入到创新创业教育生态体系中,形成了"行动有理念、教育有体系、实训有基地、孵化有平台、服务有保障"的工作推进模式。其中,多元融合与多层递进的课程体系、多元协同与多层衔接的平台体系构成了地方高校创新创业教育生态体系最重要的载体,组织与制度的协同推进为创新创业教育生态体系的运行提供了基本保障。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邱有华  
为响应国家推进地方高校向应用技术大学转型的战略决策,提高人才培养质量,地方高校需加强大学生创业教育。但是,地方高校目前在创业教育的目标定位、模式建构、组织管理、师资建设等方面仍存在许多亟待改进的问题。构建适应转型发展要求的地方高校创业教育体系,重点要加强课程教学、第二课堂培养、实践教育和支持保障等"四个体系"建设。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邱有华  
为响应国家推进地方高校向应用技术大学转型的战略决策,提高人才培养质量,地方高校需加强大学生创业教育。但是,地方高校目前在创业教育的目标定位、模式建构、组织管理、师资建设等方面仍存在许多亟待改进的问题。构建适应转型发展要求的地方高校创业教育体系,重点要加强课程教学、第二课堂培养、实践教育和支持保障等"四个体系"建设。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 罗嘉文  米银俊  刁衍斌  
前孵化器是连接高校和企业孵化器的桥梁,主要用于整合高校资源,为高校创业人才提供前期专业化、信息化、系统化的服务指导。通过前孵化器进行创新创业人才培养的新型教育理念,结合创业教育的理论与实践,为高校创业教育的课程实践和产品转化提供全过程的服务平台,能够增强创新创业教育的实效性。基于前孵化器的功能演变发展过程,对前孵化器的管理设计主体、入驻考核机制、实践平台构建、校外协同关系以及创业保障机制等方面进行阐述,为高校创新创业教育的发展提供借鉴经验。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘小蓓  黄文勇  
校企协同开展旅游管理专业创新创业教育有助于培育具有创新精神、创业意识和创造能力的旅游管理人才。在对高校旅游管理专业创新创业教育存在问题进行剖析的基础上,提出校企合作背景下开展创新创业教育的对策:积极营造创新创业氛围;邀请相关企业管理人员参与人才培养方案的制订;构建并完善校企协同育人激励机制,鼓励校企合作,共同培育创新创业型旅游管理人才;打破壁垒,校企携手共建创新创业平台等。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王丹  郝连明  
开展高校创业教育体系构建的探索是新时期创业教育的迫切需要,创业教育不仅是解决大学生就业的重要内容,也是培养创新人才的重要途径。现阶段我国高校创业教育体系的构建还存在很多问题,创业教育开展处在刚刚起步阶段,在创业教育理念、师资队伍建设、课程设置、模式选择等方面还不完善。构建创业教育体系要重点关注课程内容设置和模式构建,依托高校资源实现"四元一体"的联动,提升创业教育质量。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈春琳  
在理念重塑、体系建构、制度优化的基础上建立高校创业教育的生态体系。变革现有的人才培养理念、体系和模式,真正按照国家和社会的要求培养人才。根据高校创业教育的目的与要求,全面构建"课程—实践—情境"一体化的教育教学模式。深化高校创业教育改革,是国家推动高校人才培养模式改革,促进高校毕业生高质量就业的重要措施,也是国家实施创新驱动发展战略,提高人才核心竞争力的战略举措。党的十九大对创业进行重要
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈锦全  
高校学生创业精神和创业能力的培养始终是创业教育的重点所在,我们据此认为,侧重于教师知识讲授的教育形式需要得到改观,应适时让行动学习理论与方法导入到创新创业教育体系构建任务中来,利用创业问题确认、创业团队组建、创业问题分析等环节,使学生在接近于真实的活动中感受到创新创业教育的价值所在,为其创业动机发展、创业态度升华、创业知识开拓服务。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邢赛鹏  陶梅生  
"深化产教融合、校企合作"是加快现代职业教育体系建设与发展的必由之路,是普通本科高校转型应用技术型大学,建设应用型师资队伍的重要途径。通过推进政府主导型、市场主导型和行业组织主导型三种校企合作模式,坚持产业链和教育链有机融合,建立校企合作利益共同体,搭建课程教学研究、校内实验、企业实践、应用性技术研究、社会服务和国际合作交流等六个平台,加强普通本科高校应用型师资队伍体系建设。
[期刊] 教育与职业  [作者] 林钻辉  
随着当今世界科学技术的发展和经济结构的调整,创业成为破解各国发展难题的重要选择。当前高校创业创新体系已经出现新的发展格局,大调整、大变革趋势不可阻挡。高校创新创业资源的开放,产学研的全面协同,专业教育与创新教育的持续融合,校内资源与校外统筹的深度实践,都对高校创业教育体系提出了新要求和新标准。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵会利  
高校的就业形势不容乐观,"以创新引领创业,以创业带动就业"的思想开始影响当代大学生。但大学生创业率低,成功率也不高。针对建设创新型国家的需要,如何发挥高校资源优势,培养一批具有强烈创新意识和创新能力的大学毕业生,是整个社会能否体现创新精神的关键。本文从高校自身出发,结合高校大学生创业教育体系,深入探讨大学生创新创业能力的培养途径。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘海滨  
美国高校创业教育质量管理以社会组织为主体,构建了政府、高校和第三方评估机构多方参与的复杂网状体系。欧盟由欧盟委员会和各成员国政府为主导,建立了自上而下的创业教育质量管理体系。澳大利亚以立法形式对创业教育质量进行管理。借鉴三者高校创业教育质量管理体系建设经验,我国需要建立高校创业教育质量标准,完善体制机制,并加强质量评估和监测。
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