标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2996)
2023(4391)
2022(3842)
2021(3769)
2020(3347)
2019(7666)
2018(7628)
2017(13293)
2016(8419)
2015(9753)
2014(9934)
2013(8971)
2012(8247)
2011(7343)
2010(7944)
2009(6983)
2008(6900)
2007(6331)
2006(5634)
2005(5203)
作者
(22862)
(18907)
(18635)
(18147)
(12151)
(9008)
(8687)
(7385)
(7250)
(7181)
(6640)
(6416)
(6234)
(6234)
(6010)
(5951)
(5698)
(5650)
(5529)
(5489)
(4932)
(4879)
(4722)
(4421)
(4419)
(4407)
(4359)
(4251)
(4082)
(3834)
学科
(28401)
经济(28374)
管理(21798)
(16838)
方法(16184)
数学(14768)
(14441)
企业(14441)
数学方法(14284)
理论(8908)
中国(8552)
教学(7950)
(7207)
教育(7130)
(6542)
(6229)
地方(6063)
(5522)
学法(5293)
教学法(5293)
业经(4954)
技术(4886)
学理(4617)
学理论(4617)
(4576)
银行(4567)
(4316)
农业(4134)
人事(3950)
人事管理(3948)
机构
学院(107829)
大学(103787)
管理(37491)
(35140)
研究(34214)
经济(34044)
理学(31608)
理学院(31237)
管理学(30043)
管理学院(29848)
中国(25576)
(22962)
科学(22136)
(19292)
(18595)
技术(18123)
(17656)
(17541)
中心(16977)
业大(15993)
职业(15871)
研究所(15714)
(15691)
(15599)
师范(15515)
北京(14763)
财经(13810)
农业(13735)
(13006)
(12533)
基金
项目(68884)
科学(53020)
研究(52585)
基金(45521)
(39324)
国家(38944)
科学基金(33317)
(30665)
教育(29447)
社会(28934)
社会科(27293)
社会科学(27286)
(25328)
编号(23636)
基金项目(22860)
自然(22121)
自然科(21691)
自然科学(21687)
自然科学基金(21229)
资助(21125)
成果(19845)
课题(18812)
重点(16447)
(16058)
(14624)
(14491)
项目编号(14126)
(14053)
规划(13932)
大学(13523)
期刊
(39427)
经济(39427)
研究(31877)
中国(29684)
教育(28052)
学报(17293)
技术(15809)
(15503)
(15305)
管理(15287)
科学(14147)
大学(13241)
学学(11877)
职业(11309)
农业(10490)
(9701)
金融(9701)
统计(7919)
图书(7918)
技术教育(7246)
职业技术(7246)
职业技术教育(7246)
(6914)
财经(6765)
(6454)
论坛(6454)
决策(6451)
(6134)
书馆(5864)
图书馆(5864)
共检索到171549条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 袁瑛  
本文结合地方院校的实际,就人才培养的目标定位、标准界定、方案制定、教学方法创新以及教学管理体制改革方面,进行了地方院校提高人才培养质量思考。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙泽平  
应用型本科院校人才培养存在定位不准、类同化等突出问题,改革的主要意义在于使学校主动适应区域经济建设和社会发展的需要,解决学生就业难问题,从而改进社会整体的资源配置效率。其内容包括改革培养目标、调整学科专业及改革教学内容、教学模式、考核评价方式等。应用型人才培养改革面临传统观念、师资、管理和企业等方面的阻力和困难,需要在国家、地方和高校层面加强政策引导,确保改革目标的实现。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵建红  
应用型人才是指厚基础、重实践、高能力、强应用的人才类型。地方本科院校应用型人才培养的目标定位,是为适应社会和自身发展的需要所做出的必然选择。应用型人才培养中,出现了重学轻术、双师型师资培养不够、实践教学实效性差等问题。为提高应用型人才培养的效果,应采取对策来解决问题。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 唐未兵  
确定一所院校的办学方向和培养目标,必须综合分析该校的办学实力和社会需求。根据社会对不同类型人才的需求情况,不仅现在而且在将来,我国以培养研究型人才为主的研究型大学始终会是少数,多数高校是以培养应用型人才为主的普通本科高等学校和高等职业学校。因此,地方商科院校应以应用型人才作为人才培养目标,为地方经济建设和社会发展输送高素质的应用型高级专门人才。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张燕  
在高等教育大众化的背景下,目前大批地方性本科院校承担着我国高等教育中应用型人才培养的主要任务,它们多以"地方性、应用型、有特色"为办学定位。本文以地方性院校的英语专业为例,探讨如何将翻译人才培养作为突破口,更好地实践其办学定位,为地方社会经济发展服务。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 柏伟  冉晓宇  
新建本科院校作为国家培养应用型人才的重要基地,要完成好为生产、服务、管理和技术领域培养急需的应用型高级专门人才的重要任务,必须建立起完整的人才培养质量保障体系。本文从师资队伍建设、精品课程建设、实践教学环节和质量监控与评价等方面探讨了人才培养质量体系的构建。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 蔡敬民  魏朱宝  
培养大批应用型人才是我国高等教育的重要职责,这与我国正处于工业化时代社会背景密不可分。中国现已成为世界制造中心,社会经济发展需要大量的高级应用型人才作为人力支撑。在这方面,国外尤其是德国高等教育有着成功的经验,从上个世纪70年代初,德国开始创办有别于传统综合性本科院校的高等教育类型——应用科学大学,其办学定位是培养"应用型人才"而非"学术型人才",实践证明,德国培养的应用型人才
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄小芳  靳亚开  
本文以DBI会议精神为指导,分析了"专业+英语"复合应用型人才的内涵,探讨了培养这类人才的必要性,最后提出了培养"专业+英语"复合应用型人才的途径与方法。
[期刊] 高等教育研究(成都)  [作者] 李建民  
本文针对社会经济发展对不同层次应用型人才的需求与目前高校应用型人才培养相互脱节的现象,分析了承担应用型人才培养任务的高等院校存在的诸如在人才培养理念与办学定位上的错位、师资队伍建设中出现的偏差等问题,并据此指出高校应尽快对现有应用型人才培养模式进行改革。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李厚忠  
卓越教学是一种新的教学理念,重点关注人才的培养质量,尤其是人的综合素质的提升。以卓越教学为视角,剖析地方本科院校人才培养过程中存在的培养目标不确切、课程与教学环节设置不合理、教师业务不精湛、实验实习条件不足、校企合作不密切等诸多问题,进而提出相应策略。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周丽  
地方院校法学教育应以培养应用型人才为目标,改革现行的法学教育模式,着力提高学生的实践能力,将理论传授与职业训练有机结合,改变法学教育与法律职业需求相脱节的局面,为地方经济的发展培养综合素质较高的应用型法律人才。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 曾小荟  郭恺强  周云真  罗文浪  
全球经济一体化的深入使市场竞争日趋激烈,国家大力发展的信息技术行业面临严峻的形势。一方面,社会迫切需要更多高素质的应用型信息技术人才;另一方面,高校迫切需要适应社会需求,转变办学模式,探索应用型人才培养模式。文章阐述了井冈山大学进行的教学改革,认为以科技活动为平台,与课堂内外教学有机相结合,既能够提高学生的学习兴趣,又能够增强学生的动手能力,这是培养地方院校应用型计算机人才的良好途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 何绍芬  
根据素质教育和经济社会发展对人才培养提出的新要求,地方本科院校要准确定位人才培养目标和规格,科学合理设置课程体系与教学内容,科学设计人才培养的知识结构、能力结构和素质结构,优化人才培养方案,完善产学研结合的实践教学体系和教学质量监控体系,探索以培养学生创新精神与实践能力为重点的应用型人才培养模式,为社会培养综合素质较高、适用面较宽、实践应用能力较强的应用型高级专门人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 蒋毅坚  
在高等教育大众化过程中,我国逐渐建立起培养学术型人才、应用型人才、技能型人才的高等教育分类办学体制。学术型人才在精英教育阶段已积累丰富经验,技能型人才在政策推动下已取得一定成果,而应用型人才的培养方式、方法还不够明确。地方工科院校立足地方、服务地
[期刊] 中国高等教育  [作者] 胡健  
在高等教育大众化阶段,经济社会发展对人才需求的多元化决定了经济、管理人才培养必须合理布局和分层。各高校应该根据自己的学校层次、学科优势、办学条件、所在区域,合理定位,发挥比较优势,科学确定人才培养目标
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除